綜合實踐活動課教案[共9頁]

1、綜合實踐活動課教案【篇一：綜合實踐活動一學年教案】綜合實踐活動教案（2014 2015 學年度）單 位：商丘市睢陽區(qū)郭村鎮(zhèn)老少樓小學 輔導教師：薛敏偉活動教案目錄1.有趣的昆蟲世界2.關(guān)注一次性筷子3.生活中的垃圾4.發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學5.零花錢，我們該怎么花6.做保護眼睛的小天使7.商丘特產(chǎn)大調(diào)查8.文明禮儀的認識有趣的昆蟲世界一、活動背景一個課間，同學們拿著一些昆蟲圖片資料相互傳閱，敘說著自己喜歡的昆蟲如何有趣。我說： “你們對大自然中無處不在的昆蟲感興趣嗎？ ”同學們爭先恐后地表示贊同?；诤⒆觽兊呐d趣，我們以 “有趣的昆蟲世界 ”為主題的實踐活動漸漸浮出水面，正如瑞吉歐教育提出的 “接過孩

2、子拋出的球 ”，我們的綜合實踐活動就是在學生的興趣中，在大自然、社會生活和他們自我體驗的范圍內(nèi)尋找一個有趣的主題，而這主題就像雛鳥一樣，只有不斷地討論與磨合才能逐漸地羽翼豐滿。二、活動目標總目標：以各種活動的開展為載體，帶領(lǐng)學生走進生活，走進社會，走進自然，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在活動中不斷轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式。1、教師的發(fā)展目標：a.通過對學生的指導，轉(zhuǎn)變教育觀念和教學方式，變單純的知識傳遞者為學生學習的傳遞者、組織者和指導者。b.通過與其他教師合作，加強學科的交叉和滲透，拓展知識面，改善知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學習的觀念。c. 培養(yǎng)教師科研能力，實現(xiàn)教師由 “傳授型 ”向

3、“科研型 ”轉(zhuǎn)變。2、學生的培養(yǎng)目標：(1)知識能力a.培養(yǎng)學生認識事物的能力：包括觀察能力、比較分析能力和理解思維能力等等。b.通過與信息技術(shù)課程的整合，掌握多渠道收集整理資料的方法。c. 了解昆蟲小常識，并對自主學習的內(nèi)容有一定的認識。(2)情感態(tài)度a.積極參與小組學習討論，認真完成小組分派的任務(wù)。b.通過參與此次實踐活動提高對大自然的認識和熱愛。(3)價值取向a.在小組合作中形成共識，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當主要角色。三、活動規(guī)劃有趣的昆蟲世界這一綜合實踐活動將自然科學、社會科學、技術(shù)科學和人文科學融合在一起，重視以學生為本，通過提供盡可能多的活動，來搭建學生外部現(xiàn)實背景和內(nèi)心需要的橋

4、梁。在活動開展中，學生不斷收集積累，將各種信息進行加工、處理、運用，讓他們在實踐中得到充分的鍛練與發(fā)展。本實踐活動的實施對象是四年級學生，共分三個課時階段進行：第一課時階段：成立小組、引出課題、制定方案1、我在班上展示關(guān)于昆蟲的圖片和資料，讓學生觀察、討論、談感受，使他們初步了解和認識昆蟲，激發(fā)起研究昆蟲的興趣，盡量使每一個學生都能積極、熱情地投入到本次活動中去。2、學生結(jié)合現(xiàn)實集體討論研究，自由提出對開展本次活動的意見和方法、研究內(nèi)容和目的，制定活動方案。(1)注意方案的可行性和全面性。(2)組內(nèi)分工明確，人人參與，團結(jié)合作。(3)方案在實施過程中遇到的問題，要隨機妥善解決。活動過程中要確保

5、安全第一。查詢百度搜索網(wǎng)址：昆蟲聲音： 保護昆蟲： 昆蟲世界： 昆蟲圖片：昆蟲研究：綜合實踐小組研究計劃表注：態(tài)度與效果是在小組成員任務(wù)完成之后，本組同學給予的過程性評價?！酒撼踔芯C合實踐活動課教案】綜 合 實 踐 活 動范鎮(zhèn)第二中學2013 年 9 月 1課一、相架的設(shè)計一、【教學目標】1、知識與技能：知道不同造型的相架及功能，了解各種相架的材質(zhì)和加工特點。初步了解平面圖畫法，認識示意圖。 學會正確畫出作品的示意圖和結(jié)構(gòu)圖。初步學會從作品的功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝四個方面進行作品設(shè)計。 2、過程與方法：通過觀察不同造型的相架，初步學會用草圖表達自己的構(gòu)思設(shè)計。通過與同學的交流、評價，能夠?qū)?/p>

6、自己的設(shè)計進行反思，進行修改，完善和優(yōu)化自己的設(shè)計。 3、情感態(tài)度與價值觀： 通過學習，提高學生審美情趣，體驗勞動創(chuàng)造美的思想情感，樹立正確的勞動價值觀。 通過作品的設(shè)計、探究，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。 通過獨立或與他人合作完成作品設(shè)計，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。二、【教學重點與難點】 1、重點： 平面圖設(shè)計技能。2、難點：相架結(jié)構(gòu)設(shè)計和工藝流程設(shè)計。三、【教學器材】1、教具：實物投影儀、多媒體課件、木制相架模型 2、學具：鉛筆、尺、量角器、圓規(guī)等。 四、【教學流程圖】2五、【教學過程】（一）確定設(shè)計要求 1、提問：生活中你喜歡拍照嗎？那么你最喜歡用什么方式來保存相片呢？如果有一個精美的相架，不僅

7、可以珍藏你美麗的相片，還可以點綴美好的生活，你準備設(shè)計一個什么式樣的相架？這個相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、通過欣賞作品分析思考：教師提供多種式樣相架或圖片，組織學生欣賞，觀察這些相架的材料特點和造型特點，分析思考它們的優(yōu)缺點。 3、想一想：根據(jù)自己的興趣與需求，獨立或?qū)ふ液献骰锇?，填?“初步設(shè)想 ”的表格。3說明：問題內(nèi)容的選擇最好是引導而不是要去難倒學生，讓學生對教師每一個問題都充滿好奇，通過對作品的欣賞和分析，激發(fā)學生的積極性，再按照自身的實際需求和興趣愛好，提出設(shè)計要求，從而有目的地進行收集相關(guān)資料。（二）收集分析資料1、收集資料組織學生在課前上網(wǎng)瀏覽，參觀買相架的文具店，各組

8、根據(jù)自己提出的設(shè)計要求，搜集有關(guān)資料（教師提示以下查找范圍）。 （1） 木制相架和其他材料的相架比較，有哪些獨特之處？ （2）各種造型木制相架的實用性和裝飾性。 （3） 過去和現(xiàn)在在人們心 目中木制相架的作用。 （4） 目前市場較常見的木制相架有何特點？ 布置學生單獨或?qū)ふ液献骰锇?，到商場或照相館去了解更多有關(guān)相架功能及材料的情況。2、分析資料 （1） 要求學生能將所搜集的資料（文字資料和圖案資料等）進行下載。并相互交流。 （2） 各組根據(jù)搜集的資料，用制定表格或文字的形式進行分析比較，尋求最適合自己“初步設(shè)想 ”的有價值資料。3、分析材料制作相架可用各種材料，如木料、塑料、金屬等，本單元做的

9、相架所用的材料為木料。在分析材料時，教師要重點介紹常見木料的特征、用途以及木料的接合方式。（三）學習構(gòu)思方案1、觀察思考學生觀察教材中 p15 頁“簡易筆筒的草圖 ”，并思考、討論：簡易筆筒草圖應(yīng)怎樣構(gòu)思？4有哪些注意點？造型和材料有哪些特點？2、嘗試構(gòu)思方案：從筆筒的設(shè)計遷移到相架的設(shè)計，提示學生從相架外觀造型、尺寸大小、功能結(jié)構(gòu)、材料選用的方式等方面進行分析與思考。引發(fā)學生對各自的初步設(shè)想進行再構(gòu)思，并進一步引導學生對如何運用這些木制材料特點創(chuàng)作作品進行思考。通過實物投影儀交流 “我的初步設(shè)想 ”表格，指導學生對作品的主題開展討論。（四）相架設(shè)計表達1、設(shè)計草圖學生獨立或者尋找合作伙伴設(shè)計

10、樣稿，學習用草圖表達相架的設(shè)計意圖。 運用實物投影儀對設(shè)計圖進行展示和表達。 2、完善設(shè)計教師應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體性，組織學生交流，表達各自的設(shè)計意圖，相互指出草圖設(shè)計的合理性、新穎性以及提出可以改進的地方，通過引導和幫助，讓學生獲得好的創(chuàng)意進行 “再設(shè)計 ”。 說明：讓學生觀察教具實物，分析它們的特點，探討在構(gòu)思設(shè)計方面的方法、關(guān)鍵，為后面的設(shè)計構(gòu)思做準備。教師在學生確定構(gòu)思中，可適當給予一些提示，使學生的作品更具有亮點，并及時對這個過程中出現(xiàn)的問題加以分析指導，讓學生順利地找準設(shè)計創(chuàng)作的入口。創(chuàng)新是從設(shè)計開始的，學生通過活動，把最初的 “初步設(shè)想 ”提升為“設(shè)計方案 ”，學會了用繪制草圖來

11、表達自己的設(shè)計意圖，并通過交流，進行再設(shè)計，確定最后的方案（五）技能體驗1、平面圖和結(jié)構(gòu)圖畫法 （1）認識平面圖和結(jié)構(gòu)圖 對照相架實物，認真觀察，參考課本上 p15 頁簡易筆筒草圖，了解草圖的畫法。 （2）對自己的構(gòu)思進行設(shè)計表達。 （3） 教師示范操 作5【篇三：綜合實踐活動教案】1、 校園周邊環(huán)境的調(diào)查【教學內(nèi)容】：校園周邊環(huán)境的調(diào)查【教學目標】：1. 組織學生參與環(huán)?；顒?，培養(yǎng)學生關(guān)心環(huán)保、保護環(huán)境的意識。2. 通過在學校周圍進行調(diào)查，學習收集環(huán)境污染信息資料的方法。3. 根據(jù)調(diào)查實際情況讓學生提出合理化建議，培養(yǎng)他們的實踐能力。【教學準備】：1. 教師為學生準備環(huán)境污染的各種圖片、音像

12、等資料。2. 學生在活動前要準備好調(diào)查收集到的信息資料?！窘虒W過程】：一、調(diào)查匯報以小組為單位，連續(xù)三天對學校周圍 50 米范圍內(nèi)進行調(diào)查。二、交流分小組交流自己調(diào)查的學校周邊環(huán)境的情況，分析哪些情況影響我們正常的學習和生活。三、討論通過調(diào)查研究，你對美化，凈化校園周邊環(huán)境有哪些建議？四、活動1.根據(jù)學生調(diào)查的數(shù)據(jù)，讓學生繪制一張統(tǒng)計表來反映學校周邊商業(yè)、交通或污染的情況。2.提出一條改善校校園周邊環(huán)境的建議和措施，并做一件改善校園周邊環(huán)境的好事。2、留住美好的瞬間【教學內(nèi)容】：留住美好的瞬間【教學目標】：1. 讓學生了解照相機、交卷的種類與性質(zhì)2. 初步了解攝影知識，并做攝影技巧的練習。3.

13、 培養(yǎng)學生對攝影作品的鑒賞力，提高創(chuàng)作和欣賞作品的品味?！窘虒W準備】1. 教師為學生準備幾種不同種類的照相機和膠卷包裝盒、一些教好的攝影作品。2. 學生準備好自己得意的攝影作品和有關(guān)攝影的資料?！窘虒W過程】 :一 提出問題1. 你知道有哪些種類的照相機 ?照相機的成像原理是什么？2. 照相一定要有膠卷嗎？你最常用的是哪種膠卷？3. 拍照前應(yīng)該做好哪些準備工作？4. 拍照時應(yīng)該注意什么？5. 你對照相機的發(fā)展史有哪些了解？二 討論組織學生選擇以上一個感興趣的問題的進行討論。三 實踐3 、不規(guī)則物體體積的測算【教學目標】：1. 通過活動使學生學習和掌握對一些不規(guī)則物體進行測量的方法。2. 通過測量

14、不規(guī)則物體的實踐活動，引導學生進行研究性學習，使他們自己發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，以培養(yǎng)他們解決問題的能力。3. 讓學生自己動手、動腦，對不規(guī)則進行測量，在實踐中體驗科學研究方法，進而提高學習的積極性和主動性?！窘虒W準備】：教師準備實驗用具和演示所用的實驗工具和材料，包括胡蘿卜、土豆、蘋果等，學生要帶自己希望研究的不規(guī)則物體，和同學一起研究如何測量它們的體積。【教學過程】：一 提出問題：怎樣測算不規(guī)則物體的體積？二 實驗學生自備一些實驗材料，教師準備一些實驗用具。測算這類不規(guī)則物體的體積， 可以用的方法有哪些？四 應(yīng)用：用學生總結(jié)的方法，測算不規(guī)則容器的容積。五 匯報：各組匯報選題及測算過程。4、利

15、率與儲蓄【教學目標】：1. 通過本次活動讓學生了解銀行儲蓄、儲蓄方式和利率的有關(guān)知識2. 讓學生學會選擇適合自己的儲蓄方式和存款與取款的方法。3. 在活動中，了解儲蓄對國家經(jīng)濟建設(shè)的作用，滲透愛國主義教育。【教學活動】：教師準備銀行的儲蓄存款憑證和儲蓄取款憑證、銀行的利率表格。學生在課前和家長一起到銀行存一次錢或取一次錢，也可以課前到銀行做一些調(diào)查，初步了解有關(guān)儲蓄的知識?！窘虒W過程】：一 教學活動自己或家長一起去銀行存一次錢或取一次錢。二 調(diào)查調(diào)查銀行各種存款方式的利率及有關(guān)常識，并交流。退休工人王爺爺有 5000 元準備存入銀行，請你幫助他設(shè)計一個存款方案。四、 交流把你幫王爺爺設(shè)計的儲蓄

16、方案和解決急需用錢的方法告訴給其他同學，全組選擇出一個最佳方案各組同學交流。五、 實踐了解你家每月收、支情況，根據(jù)你家的具體情況，幫父母設(shè)計一個理財方案，供家長作參考。5、打折與消費【教學目標】：1. 通過本次活動，讓學生知道市場的打折是商家營銷的促銷手段。2. 讓學生在活動中，從一個顧客和消費者的角度去認識打折和利用打折來獲得實惠3. 教育學生養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)，樹立正確的消費觀念?！窘虒W準備】：教師做必要的調(diào)查。了解商家在什么季節(jié)、什么時候打折，打折的幅度是多少，打折的原因是什么。學生課前可以在社會上對打折進行調(diào)查，收集相關(guān)的信；【教學過程】：一、觀察：讓學生觀察某快餐店三次

17、促銷打折。二、計算：這個快餐店三次打折情況各不相同。三、思考：打折給消費者帶來實惠，那么商家在打折中就損失了利；四、應(yīng)用：某班同學 54 名，3 名老師去科技館參觀，科技館票價；五、總結(jié)：向全班同學匯報各小組調(diào)查的問題；調(diào)查的進程和調(diào)查的結(jié)果；向父母講述你對打折的計算學生課前可以在社會上對打折進行調(diào)查，收集相關(guān)的信息資料向全班同學匯報各小組調(diào)查的問題。調(diào)查的進程和調(diào)查的結(jié)果。向父母講述你對打折的計算和你的消費觀念，向家長提出消費建議。6 、紙的研究【教學目標】：1. 通過活動讓學生了解紙的不同種類不同用 ,了解造紙的基本方法 .2. 組織學生編制研究方案 ,開展研究活動培養(yǎng)學生的探究能力 . 3. 紙是我國的四大發(fā)明之一 ,通過研究活動 ,激發(fā)學生的民族自豪感 .教學準備 :1. 老師準備不同的紙張樣品 ,四大發(fā)明的掛圖或影視資料 .2. 學生在課外做一些必要的調(diào)查研究 ,收集有關(guān)的信息資料 .教學過程 :一 思考:我們在生活中 ,哪些地方用到紙 ? 二 提出問題 :紙是我們學習和生活的朋友 .你想研究有關(guān)紙的哪些問題?三 研究:課題名稱要準確 ,研究方法要明確 ,研究過程要清晰 ,讓學生展示研究成果.四 活動:制作紙的標本或樣標 ,讓學生收集不同種類的紙五 展示學生們制作的紙樣標本7、清除口香糖污跡教學目標