18學(xué)寫語氣不同的句子╱根據(jù)不同語氣用標點（低年段）

1、設(shè)計：朱幼菊（新洲區(qū)教研室）設(shè)計：朱幼菊（新洲區(qū)教研室） 執(zhí)教：羅琳莉（陽邏街第三小學(xué)執(zhí)教：羅琳莉（陽邏街第三小學(xué)） 這是給我的這是給我的 這是給我的這是給我的 這是給我的這是給我的。 這是給我的這是給我的 這是給我的這是給我的。 這是給我的這是給我的？ 這是給我的這是給我的 這是給我的這是給我的。 這是給我的這是給我的？ 這是給我的這是給我的！ 這是給我的這是給我的 這是給我的這是給我的。 這是給我的這是給我的？ 這是給我的這是給我的！ 第一種第一種只是在告訴我只是在告訴我 們一個事實們一個事實這東這東 西是給我的；西是給我的；第二種第二種 是表示自己有些疑惑，是表示自己有些疑惑， 不相信；

2、不相信；第三種第三種是在是在 強調(diào)一個事實強調(diào)一個事實這這 東西是給我的，不是東西是給我的，不是 給他人的，不要跟我給他人的，不要跟我 爭。爭。 這是給我的這是給我的 這是給我的這是給我的。 這是給我的這是給我的？ 這是給我的這是給我的！ 同樣的句子，用上不同的同樣的句子，用上不同的 標點，表達的意思就有差別標點，表達的意思就有差別 。 根據(jù)不同語氣用標點根據(jù)不同語氣用標點 一句話說完了，會用上句號（一句話說完了，會用上句號（。）、問號（）、問號（？）、）、 感嘆號（感嘆號（！） 一句話說完了，該用什么符號呢？一句話說完了，該用什么符號呢？ 一句話說完了，該用什么符號呢？一句話說完了，該用什么

3、符號呢？ 1.1.一般情況下，句子意思說清楚了，我們可以用上句一般情況下，句子意思說清楚了，我們可以用上句 號號“。” 一句話說完了，該用什么符號呢？一句話說完了，該用什么符號呢？ 1.1.一般情況下，句子意思說清楚了，我們可以用上句一般情況下，句子意思說清楚了，我們可以用上句 號號“。” 2.2.如果句子要表達的感情比較強烈，就用上感嘆號如果句子要表達的感情比較強烈，就用上感嘆號 “！” 一句話說完了，該用什么符號呢？一句話說完了，該用什么符號呢？ 1.1.一般情況下，句子意思說清楚了，我們可以用上句一般情況下，句子意思說清楚了，我們可以用上句 號號“。” 2.2.如果句子要表達的感情比較強

4、烈，就用上感嘆號如果句子要表達的感情比較強烈，就用上感嘆號 “！” 這里的花真美?。∵@里的花真美?。?我太喜歡你了！我太喜歡你了！ 一句話說完了，該用什么符號呢？一句話說完了，該用什么符號呢？ 1.1.一般情況下，句子意思說清楚了，我們可以用上句一般情況下，句子意思說清楚了，我們可以用上句 號號“。” 2.2.如果句子要表達的感情比較強烈，就用上感嘆號如果句子要表達的感情比較強烈，就用上感嘆號 “！” 這里的花真美這里的花真美啊啊！ 我我太太喜歡你了！喜歡你了！ 要表達強烈的感情，會要表達強烈的感情，會 用用 “ 啊啊” “呀呀”“”“太太”“”“真真”。 一句話說完了，該用什么符號呢？一句話

5、說完了，該用什么符號呢？ 1.1.一般情況下，句子意思說清楚了，我們可以用上句一般情況下，句子意思說清楚了，我們可以用上句 號號“。” 2.2.如果句子要表達的感情比較強烈，就用上感嘆號如果句子要表達的感情比較強烈，就用上感嘆號 “！” 3.3.如果句子要表達自己的疑問，表示自己的不清楚、如果句子要表達自己的疑問，表示自己的不清楚、 不相信等，我們就可以用上問號不相信等，我們就可以用上問號“？” 一句話說完了，該用什么符號呢？一句話說完了，該用什么符號呢？ 1.1.一般情況下，句子意思說清楚了，我們可以用上句一般情況下，句子意思說清楚了，我們可以用上句 號號“?！?2.2.如果句子要表達的感情

6、比較強烈，就用上感嘆號如果句子要表達的感情比較強烈，就用上感嘆號 “！” 3.3.如果句子要表達自己的疑問，表示自己的不清楚、如果句子要表達自己的疑問，表示自己的不清楚、 不相信等，我們就可以用上問號不相信等，我們就可以用上問號“？” 你吃飯你吃飯f fn n沒有？沒有？ 這是你做的嗎？這是你做的嗎？ 你怎你怎z zn n么能么能n nngng這樣說同學(xué)呢？這樣說同學(xué)呢？ 一句話說完了，該用什么符號呢？一句話說完了，該用什么符號呢？ 1.1.一般情況下，句子意思說清楚了，我們可以用上句一般情況下，句子意思說清楚了，我們可以用上句 號號“?！?2.2.如果句子要表達的感情比較強烈，就用上感嘆號如

7、果句子要表達的感情比較強烈，就用上感嘆號 “！” 3.3.如果句子要表達自己的疑問，表示自己的不清楚、如果句子要表達自己的疑問，表示自己的不清楚、 不相信等，我們就可以用上問號不相信等，我們就可以用上問號“？” 你吃飯沒有？你吃飯沒有？ 這是你做的這是你做的嗎嗎？ 你怎么能這樣說同學(xué)你怎么能這樣說同學(xué)呢呢？ 句子結(jié)尾，會用上句子結(jié)尾，會用上 “嗎嗎”“”“呢呢”等詞。等詞。 1.1.公園里開滿了五顏六色的花。公園里開滿了五顏六色的花。 這花真美啊！這花真美啊！ 我能摘這里的花嗎？我能摘這里的花嗎？ 2. 2.樂樂愛踢足球。樂樂愛踢足球。 樂樂愛踢足球嗎？樂樂愛踢足球嗎？ 樂樂是真愛踢足球??！樂

8、樂是真愛踢足球?。?1.1.公園里開滿了五顏六色的花公園里開滿了五顏六色的花。 這花真美啊！這花真美啊！ 我能摘這里的花嗎？我能摘這里的花嗎？ 2. 2.樂樂愛踢足球樂樂愛踢足球。 樂樂愛踢足球嗎？樂樂愛踢足球嗎？ 樂樂是真愛踢足球啊！樂樂是真愛踢足球啊！ 1.1.公園里開滿公園里開滿m mn n了五顏了五顏y yn n六色的花。六色的花。 這花這花真真美美啊！??！ 我能我能n nngng摘摘zhzhi i這里的花嗎？這里的花嗎？ 2. 2.樂樂愛踢足球樂樂愛踢足球t tz zqiqi。 樂樂愛踢足球嗎？樂樂愛踢足球嗎？ 樂樂是樂樂是真真愛踢足球愛踢足球?。“。?1.1.公園里開滿了五顏六色的

9、花。公園里開滿了五顏六色的花。 這花真美啊！這花真美啊！ 我能摘這里的花我能摘這里的花嗎？嗎？ 2. 2.樂樂愛踢足球。樂樂愛踢足球。 樂樂愛踢足球樂樂愛踢足球嗎？嗎？ 樂樂是真愛踢足球??！樂樂是真愛踢足球啊！ 根據(jù)下面的句子表達的語氣，填上不同根據(jù)下面的句子表達的語氣，填上不同 的標點。的標點。 1.1.為什么我們不能為什么我們不能n nngng在這里玩耍在這里玩耍 w wnshunshu呢呢_ 2.2.這里是施這里是施shsh工地點，我們不能在這里工地點，我們不能在這里 玩耍玩耍w wnshunshu _ _ 3. 3.這里太危險這里太危險w wixiixin n，我們千萬不能在，我們千萬不能在 這