



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、creative imitation is not about others, but about transcendence and re-creation.(頁眉可刪)畢業(yè)的感言作文3篇 畢業(yè)的感言作文 篇1敬愛的老師,親愛的同學(xué),你們好:今天受籌委會的委托,讓我代表全體同學(xué)作20年同學(xué)聚會感言。站在這個講臺上,激動之情溢于言表,竟有些不知所云了。千言萬語匯成一句話:真的好想你們啊!真是感慨時光的變遷,感嘆時間的力量,二十年,整整二十年的光陰已經(jīng)踩在我們的腳下,一切語言都顯得那么無力。如今我們都已在跨越不惑之年后終相聚。想說的話真是有很多,想感謝的人也很多。首先感謝我們的母校和恩師我們在您
2、的呵護(hù)下度過了我們的青春歲月,我們今天的成績離不開您當(dāng)年的諄諄教誨,我們每一個進(jìn)步都滲透著您的殷切希望!今天看到你們鬢角新添的白發(fā),心頭微微顫動,只想輕輕地道一聲:老師,您辛苦了!您多保重!同時,我要把感謝送給我們依然可愛的每一位同學(xué),二十年后,我們從四面八方趕到這里,當(dāng)我們矚目四望,在座的各位同學(xué)早已從當(dāng)年同窗苦讀的熱血青年成了家庭的支柱,早已是社會的中堅力量,變的是臉上日漸增多的皺紋,變的是我們對生活越來越多的感慨,但不變的是我們彼此內(nèi)心深處珍藏的一份記憶,不變的是我們同學(xué)之間歷經(jīng)歲月侵蝕仍然日久彌新的互幫互助的力量!是你們鋪就了我們每個人生命中一份獨一無二最純真最美麗的友情和惦念!這一切
3、的一切都是歲月留給我們的資本,我們從一張張意氣風(fēng)發(fā)的笑臉上一起感受、一起分享著每一位同學(xué)的幸福和快樂!今天,在感謝、感慨之余,讓我們彼此把祝福送上:祝老師身體安康,萬事順心!祝同學(xué)事業(yè)發(fā)達(dá),生活美滿!祝我們的下一代學(xué)業(yè)有成,快樂成長,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!祝愿明天會更好!最后,讓我們一起攜手相邀下一個十年、下一個二十年再相邀,到個時候,我真的愿意看到大家更加美麗的笑容!畢業(yè)的感言作文 篇2尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:師生之間朝夕相處的小學(xué)六年校園生活即將過去。今天,我仿佛才明白了“光陰似箭,日月如梭”的深層含義,是即將離別的師生情、同窗情,才讓我深知時光的飛逝。六年小學(xué)校園生活中,每一件動情感人的事
4、,仿佛是師生共同彩繪出的一幅幅精美而令人陶醉的畫卷:印刻出尊師愛生的濃濃情意;記錄下同窗學(xué)子的純真友誼;展示著我們之間同喜共樂的深情厚意此時,我的腦海里,不由自主地浮現(xiàn)出畫卷中的部分畫面:老師帶領(lǐng)我們外出游玩,師生同樂、有趣、開心的場景;全班同學(xué)鼓足氣力奮力拔河的比賽場面;同學(xué)們下課玩耍或互相交談、聊天的情景;同學(xué)們之間互相幫助、助人為樂的感人事例回憶六年的小學(xué)校園生活,往事歷歷在目:我想起,老師們?yōu)榱俗屚瑢W(xué)們多學(xué)到一些知識,在下午放學(xué)后,為同學(xué)們補(bǔ)課。她們放棄了無數(shù)的休息時間,一心撲在教學(xué)上,為我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不斷成長,默默無聞的無私奉獻(xiàn)出自己的青春和智慧。是敬愛的老師們,把我們從幼稚、無知
5、的頑童培養(yǎng)成了現(xiàn)在懂事理、有知識的好少年。我又想起,我們的班主任陳老師有一次患咽喉炎,但她仍堅持用那已經(jīng)嘶啞的聲音,為我們吃力地上了一個多星期的數(shù)學(xué)課。而且在每節(jié)課上,她仍然是那么精神飽滿、精力充沛。我還想起,帶我們語文課的曹老師,在小學(xué)的六年里,是您教會我們漢字、詞匯直至作文,這門基礎(chǔ)的基礎(chǔ)之課。是您豐富了我們的閱讀、寫作能力。最近,您在為我們講解六年級語文的最后一組課文時,您聲情并茂的話語,讓講臺下的同學(xué)與講臺上的您,都情不自禁地流下了依依不舍的淚水。曹老師,我知道您是舍不得讓我們離開您啊!在這里,我想對您說:在學(xué)校所有的老師當(dāng)中,唯有您才是真正看著我們長大的,只有您與我們班的同學(xué)感情最深
6、、最濃六年的師生恩情已永遠(yuǎn)鐫刻在我心頭。我永遠(yuǎn)銘記校歌中的一句歌詞“在這里揚(yáng)帆,在這里起航” 再見了,親愛的母校。再見了,尊敬的老師。再見了,共同度過六個春秋冬夏的同學(xué)們!畢業(yè)的感言作文 篇3時間飛逝,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從二年級下到了五年級,也已經(jīng)從一個不諳世事的小姑娘變成了一個懂事的女孩子,仿佛就是一眨眼。如今,我已是一位五年級的學(xué)生了,再過幾十天,我將會面臨畢業(yè)。我想起初入校園的情景,因為我是轉(zhuǎn)學(xué)到這個班級的,所以一開始我很膽怯,不敢和老師、同學(xué)們接觸,甚至連打招呼也不敢。所以我經(jīng)常在同學(xué)們自由活動的時候找不到人玩,孤獨地徘徊著。但是同學(xué)們和學(xué)校老師的熱情使我又慢慢變回了那個活潑好動的小女孩。慢慢的,我真正成為了這個大集體中的一員,漸漸的有了知心朋友,這代表我不再孤獨。我愛上了這個充滿了友愛的母校。今天的主題教育課,老師給我們看了從入學(xué)到現(xiàn)在的照片,三年級的我和現(xiàn)在的我已經(jīng)截然不同。老師就像一名勤勞的園丁,精心培養(yǎng)我們這些祖國的花兒。我在這里待了3年半,現(xiàn)在要走了,感覺心中萬分不舍,現(xiàn)在才感到時間過得好快。姜老師說得對,畢業(yè)后不可能再39個人齊聚一堂。我現(xiàn)在才開始珍惜,心中充滿了恐懼,因
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030年薄絨衫項目投資價值分析報告
- 心理咨詢師考試生活應(yīng)用場景與試題及答案
- 家庭系統(tǒng)理論在咨詢中的應(yīng)用試題及答案
- 2025-2030年藥用級無水磷酸氫二鈉項目投資價值分析報告
- 2025-2030年立式水性雙色印刷機(jī)項目商業(yè)計劃書
- 2025-2030年禮盒套裝項目商業(yè)計劃書
- 語文課文理解能力試題及答案
- 全球化背景下跨文化教育的發(fā)展
- 女性產(chǎn)后恢復(fù)的中醫(yī)調(diào)理方案
- 品牌定位與形象塑造技巧
- GB/T 12970.2-2009電工軟銅絞線第2部分:軟銅絞線
- 涂布調(diào)試技能等級考核筆試試題(O4-O5)附答案
- GCP原則及相關(guān)法律法規(guī)課件
- 金字塔原理(完整版)
- (賽課課件)人教部編版二年級語文《看圖寫話寫事:樂于助人-》
- 液化天然氣(LNG)相關(guān)的知識培訓(xùn)
- 高空作業(yè)車安全技術(shù)交底
- 消防管道水壓試驗記錄
- 機(jī)關(guān)事業(yè)單位調(diào)動人員登記表(樣表2022年)
- 城市管理綜合執(zhí)法局城管執(zhí)法與執(zhí)法程序PPT模板
- 鉛酸蓄電池維護(hù)規(guī)程
評論
0/150
提交評論