小老鼠去旅行小班語言教案

1、小老鼠去旅行小班語言教案作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的小老鼠去旅行小班語言教案，歡迎大家分享。設(shè)計意圖：幼兒對可愛的小動物充滿了一種與生俱來的喜愛感，對小動物的特征也產(chǎn)生了好奇心和認識興趣。而故事小老鼠去旅游是根據(jù)兒歌小老鼠的旅行改編的。故事語言淺顯易懂，又不失幽默詼諧，蘊含了豐富的趣味性，可為幼兒插上一對豐富的想象翅膀。它講述了小老鼠去不同的地方旅行，原來是在爬老黃牛的尾巴，駱駝的駝峰，大象的鼻子，鉆梅花鹿的角、大肥豬的鼻孔。幼兒可以根據(jù)直觀的畫面和生動的兒歌發(fā)現(xiàn)動物的特征，找到樂趣，滿足自己

2、的好奇心和認識欲望。因此我設(shè)計了這個語言活動，通過情景導(dǎo)入分段理解故事內(nèi)容整體欣賞故事三個環(huán)節(jié)，讓幼兒跟著老師大膽想象，積極表達，學(xué)習(xí)簡短的故事語言，收獲快樂!活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒仔細觀察、根據(jù)畫面進行初步的判斷、想象，并樂意大膽講述。2.理解故事的主要內(nèi)容，能學(xué)說“原來是”這句話。3.體會語言活動帶來的快樂。4.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。5.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有旅游的生活體驗：已經(jīng)對故事中的動物有所認識。2.材料準(zhǔn)備、一張小老鼠圖片，PPT課件。活動重難點：幼兒能夠根據(jù)畫面大膽想象，積極地表述，學(xué)說“原來是”體驗語言活動

3、帶來的快樂?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒興趣1.老師出示小老鼠的圖片，向大家問好“嗨，大家好，我是一只愛旅游的小老鼠!”我們和它打個招呼吧?(小老鼠好!)2.你知道小老鼠是怎么叫的嗎?我們來學(xué)一學(xué)(吱吱，吱吱)它說它是一只愛旅游的小老鼠，你們知道什么是旅游嗎?，(旅游是帶著好吃的東西去遠處玩，要住在賓館里面的)3.教師小結(jié)：“旅游呀，就是去一些很遠的地方玩。你去過什么地方旅游呀?”請幼兒舉手回答，叫三個小朋友。教師要給予正確的回應(yīng)，簡短，有效。4.“哇，小朋友們?nèi)ミ^那么多的地方旅游，肯定很開心。小老鼠去旅游的時候發(fā)生了一些有趣的事情，我們跟著小老鼠一起去看看吧!二、出示課件，幼兒

4、逐步理解故事內(nèi)容，并學(xué)說故事語言1.出示草地“這一天啊，小老鼠來到了一片綠油油的草地。它在草地上玩的可開心了，突然它看到了一個東西“咦這是什么?”a.小朋友，你覺得這是什么呢?(尾巴、繩子、管子)我們聽聽小老鼠是怎么說的：“吱吱、吱吱，爬“繩子”嘍!”b.小老鼠是怎么說的?我們來學(xué)一學(xué)!(學(xué)句子和動作，怎么爬的)c.爬到上面一看原來是什么?原來是老牛的尾巴呀!d.我們也用好聽的話來說一說!(原來是老牛的尾巴呀)2.出示森林a.小老鼠繼續(xù)往前走，現(xiàn)在他來到了哪里?哪里看出來的?b.它發(fā)現(xiàn)了什么?小老鼠認為是什么?我們來聽聽!c.爬呀、爬呀終于爬上管子了，仔細一看原來(引導(dǎo)幼兒說：原來是大象的鼻子

5、呀!)3.出示沙漠a(chǎn).現(xiàn)在小老鼠來到了那里?你從哪里看出來的呢?它看到了什么?(你覺得這個像什么?)b.小老鼠看到了會怎么做呢?用好聽的話來說。(引導(dǎo)幼兒用吱吱、吱吱、爬“山峰”嘍!)c.爬到上面一看原來是什么?駱駝背上的叫什么?(叫駝峰)d.我們用好聽的話來說一說4.出示樹林a.這次小老鼠來到了樹林，開始“吱吱，吱吱，鉆樹枝咯?！眀.“鉆”是怎么樣的?一起來學(xué)一學(xué)，邊學(xué)動作邊說句子。你覺得真的會是樹枝嗎?c.你覺得會是什么?用原來5.出示泥潭a.小老鼠走到了泥塘邊，感覺非常的累，他想找個地方休息一會兒，它忽然發(fā)現(xiàn)了一個什么?(地洞)他會怎么做呢?b.感覺怎么不對勁兒呢，這個地洞里面怎么熱乎乎

6、的，小朋友們，你覺得這是什么地方呢?c.原來是大肥豬的大鼻孔啊!6.完整欣賞兒歌a.小老鼠在旅游途中遇到的事情給你的感覺是怎樣的?老師把它編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽!b.結(jié)合PPT完整欣賞c.那么有趣的兒歌還沒有題目呢，我們給它取個題目吧!d.兒歌的題目是小老鼠去旅游7.跟念兒歌一遍，然后師幼互念(第一句老師說，第二句幼兒回答)三、經(jīng)驗的遷移1.你覺得小老鼠在旅游的時候還會碰到什么有趣的事情呢?它會遇到誰?以為是什么呢?2.幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)3.請個別幼兒來說一說(引導(dǎo)幼兒用原句回答)4小結(jié)：小朋友的小腦袋真厲害，能想出那么多有趣的事情來，下課后和爸爸、媽媽其他小朋友一起來說一說吧!小老鼠的旅行吱吱，吱吱，爬“繩子”嘍，啊!原來是老牛的尾巴呀!吱吱，吱吱，爬“山峰”嘍，啊!原來是駱駝的駝峰呀!吱吱，吱吱，爬“管子”嘍，啊!原來是大象的長鼻子呀!吱吱，吱吱，鉆“樹林”嘍，啊!原來是梅花鹿