關(guān)于中班教案錦集10篇

1、if you insist, you will shine. time is an invincible weapon. it can gather arms and sand into towers, making the impossible in life possible.通用參考模板（頁(yè)眉可刪）關(guān)于中班教案錦集10篇 中班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)看書(shū)和愛(ài)護(hù)書(shū)本的方法。2、養(yǎng)成看書(shū)的正確姿勢(shì)和良好的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖36。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：1、教師：小朋友們老師這兒有一些圖書(shū)，每個(gè)小朋友可以拿一本來(lái)看看。2、幼兒自由看書(shū)，教師觀察幼兒看書(shū)時(shí)候的一些表現(xiàn)，如：坐姿、是否一

2、頁(yè)一頁(yè)讀懂內(nèi)容。二、引導(dǎo)幼兒討論正確的看書(shū)方法。1、教師：剛才我讓每個(gè)小朋友都看了一會(huì)書(shū)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才是怎么樣看書(shū)的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范看)。2、教師：哦_小朋友是這樣看書(shū)的，還有誰(shuí)也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎么樣看書(shū)的?3、小朋友你們看懂了圖書(shū)的內(nèi)容嗎?教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看的書(shū)講的是什么內(nèi)容。三、通過(guò)看大掛圖，讓每位小朋友了解看書(shū)和愛(ài)書(shū)的方法。1、老師給小朋友帶來(lái)了一張掛圖，我們一看圖中的小朋友是怎么樣看書(shū)的。2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友是怎么看書(shū)和愛(ài)護(hù)書(shū)的。3、哦，_小朋友看到了他們是一頁(yè)一頁(yè)看的，還有的小朋友看到他們會(huì)用透明膠把破的書(shū)修好。4、教師:我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候，我們應(yīng)該一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻，書(shū)破了，我

3、們要用透明膠把破的地方黏上，我們不能邊吃東西邊看書(shū)，也不能在樹(shù)上亂涂亂畫(huà)，看書(shū)的時(shí)候，眼睛要和書(shū)本保持一定的距離，看書(shū)看久了要轉(zhuǎn)動(dòng)我們的眼珠，這樣我們的眼睛才不會(huì)疲勞。5、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按照老師剛才教你們的方法來(lái)看書(shū)，看看哪些小朋友做得最好。四、引導(dǎo)幼兒了解修補(bǔ)圖書(shū)的方法，并學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書(shū)。1、教師出示破舊的圖書(shū)。小朋友你們看，這些書(shū)怎么會(huì)這樣呢?有什么辦法修補(bǔ)嗎?我們應(yīng)該怎么樣愛(ài)護(hù)我們的書(shū)籍呢?2、讓幼兒討論修補(bǔ)和愛(ài)護(hù)書(shū)籍的方法。3、教師：以后小朋友在看圖書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)圖書(shū)有破損的地方，小朋友就要及時(shí)把圖書(shū)修補(bǔ)好，這樣我們下次看圖書(shū)的時(shí)候，我們才能完整欣賞圖書(shū)中的內(nèi)容。中班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1

4、.理解復(fù)雜的語(yǔ)言信息。2.理解長(zhǎng)短、粗細(xì)等關(guān)系。3.能根據(jù)語(yǔ)言指令找到符合要求的選項(xiàng)。活動(dòng)流程：引入活動(dòng)游戲它在哪里觀察旅行包分類(lèi)紙筆幼兒操作材料準(zhǔn)備：1.掌偶青蛙小姐一個(gè)。2.青蛙小姐的朋友們圖片一張（教具）。3.幼兒操作材料：旅行包、筆的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：（一）引入活動(dòng)教師出示青蛙小姐玩偶后提問(wèn)：她是誰(shuí)？讓幼兒認(rèn)識(shí)她是一只青蛙小姐。教師：為什么她快樂(lè)?。浚ㄒ?yàn)樗性S多朋友。）（二）游戲它在哪里？出示大游戲圖青蛙小姐的朋友們。教師：看，這就是她朋友們的照片，青蛙小姐都有些什么朋友？（青蛙。）教師：這些青蛙長(zhǎng)的一樣嗎？（不一樣。）教師：怎么不一樣？（有的高、有的矮、有的胖、有的瘦）教師：每個(gè)青蛙

5、的身上都有一個(gè)什么樣的符號(hào)？（數(shù)字符號(hào)。）教師：你能按我的要求，找到青蛙小姐的好朋友嗎？教師提問(wèn)：1.照片上最胖的是青蛙小姐的好朋友，它的數(shù)字符號(hào)是幾？2.照片上最瘦的也是青蛙小姐的好朋友，你能找出它嗎？3.照片上最小的青蛙是誰(shuí)？4.照片上又高又瘦的青蛙在哪里？5.照片上最胖最矮的也是青蛙小姐的好朋友，你能找到它嗎？請(qǐng)幼兒一一指出。（三）觀察旅行包1.教師：小朋友真能干，幫青蛙小姐找到了好朋友。今天，青蛙小姐想和這些好朋友一起出去旅行，她想把剛買(mǎi)好的東西也帶去給朋友們展示一下，怎么帶出去呢？（用包。）教師：對(duì)，青蛙小姐有一個(gè)旅行包。2.出示旅行包，請(qǐng)幼兒觀察認(rèn)識(shí)。教師提問(wèn)：旅行包上許多圓圓的東

6、西是什么？（紐扣）這些紐扣有什么不同？（顏色）有幾排？（四排）第一排第三顆紐扣是什么顏色？第三排第四顆紐扣是什么顏色？（四）為紙筆分類(lèi)1.教師神秘的：青蛙小姐想把什么好東西裝進(jìn)這個(gè)漂亮的旅行包里呢？給幼兒猜一猜的機(jī)會(huì)后出示鉛筆圖片，請(qǐng)幼兒觀察。提問(wèn)：這些筆一樣嗎？（不一樣）什么地方不一樣？（幼兒分別從顏色、長(zhǎng)短、粗細(xì)等方面進(jìn)行討論認(rèn)識(shí)）2.教師請(qǐng)幼兒拿出自己的操作材料(鉛筆)幫助青蛙小姐分類(lèi)整理好鉛筆，把相同的筆分在一起。鼓勵(lì)幼兒邊分邊說(shuō)，最長(zhǎng)的筆、最短的筆、不長(zhǎng)不短的筆、不粗不細(xì)的筆等等。（五）幼兒操作1.幼兒取出旅行包準(zhǔn)備。2.教師以青蛙小姐想把哪些筆裝進(jìn)旅行包呢？她想把找到的筆放進(jìn)哪個(gè)紐

7、扣的口袋里呢？為問(wèn)題，讓幼兒根據(jù)練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)題逐一提出指令，讓幼兒選擇適合的筆將其插在旅行包圖片指定的位置上。3.幼兒和老師一起檢查，驗(yàn)證答案。游戲結(jié)束后，教師用長(zhǎng)頸鹿尺子作為獎(jiǎng)品送給幼兒。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。中班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1在關(guān)心他人的過(guò)程中，體驗(yàn)快樂(lè)的心情。2 懂得朋友之間應(yīng)該互相幫助，共同快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt圖片若干，音樂(lè)幸福拍手歌活動(dòng)過(guò)程：1 談話，導(dǎo)入課題。師：小朋友們，今天我很快樂(lè)，能和你們一起做游

8、戲，你們快樂(lè)嗎?。師：我今天為你們請(qǐng)到得幾位好朋友，他們也很快樂(lè)，那是為什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)兒歌快樂(lè)2教師有感情的朗誦兒歌快樂(lè)提問(wèn)：兒歌的名字是什么?兒歌里都有誰(shuí)呢?3出示ppt圖片，分段欣賞兒歌。圖片1，師：星星是怎么給夜空快樂(lè)的?(星星對(duì)夜空眨眼)學(xué)說(shuō)兒歌第一句。圖片2，師：風(fēng)兒怎么給大樹(shù)快樂(lè)的?(風(fēng)兒對(duì)大樹(shù)舞蹈)學(xué)說(shuō)兒歌第二句。圖片3，師：大海是怎么給魚(yú)兒快樂(lè)的?(大海對(duì)魚(yú)兒開(kāi)花)學(xué)說(shuō)兒歌第三句。圖片4，師：小鳥(niǎo)是怎么給森林快樂(lè)的?(小鳥(niǎo)對(duì)森林歡叫)學(xué)說(shuō)兒歌第四句。圖片5，師：蜜蜂是怎么給花兒快樂(lè)的?(蜜蜂對(duì)花兒微笑)學(xué)說(shuō)兒歌第五句。圖片6，師：小朋友對(duì)老師怎么樣能讓大家共同快樂(lè)?(小朋

9、友對(duì)老師歌唱)學(xué)說(shuō)兒歌第六句。4共同學(xué)習(xí)朗誦兒歌快樂(lè)5幫助幼兒觀察圖片并討論：你怎樣能給朋友快樂(lè)?師：我們剛才學(xué)了兒歌里的朋友給他們的好朋友帶來(lái)了快樂(lè)，那你要怎么做才能讓你的朋友快樂(lè)呢?(請(qǐng)幼兒討論)圖片1，師：小弟弟生病了，你怎么做能讓他快樂(lè)?圖片2，師：小弟弟迷路了，找不到家，你怎樣做能讓他快樂(lè)呢?圖片3，師：小妹妹有一個(gè)好玩的玩具，其它小朋友也想玩，你怎樣做能讓他們快樂(lè)呢?圖片4，師：小弟弟的紐扣扣不上，你怎樣做會(huì)讓他快樂(lè)呢?6結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)幼兒討論。師：你還見(jiàn)過(guò)誰(shuí)不快樂(lè)?你是怎么幫助他的?你不快樂(lè)時(shí)，別人是怎么對(duì)待你的?你心里感覺(jué)怎么樣?7教師小結(jié)：你給朋友快樂(lè)，也就是幫助了朋友。朋友

10、得到了快樂(lè)，自己也得到了快樂(lè)。讓我們大家都來(lái)做一個(gè)快樂(lè)的人。8師：我們每一個(gè)小朋友都是幸?？鞓?lè)的，讓我們一起來(lái)跳幸福拍手歌中班教案 篇4游戲由來(lái)金色的房子是表演游戲中的傳統(tǒng)教材，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，具有趣味，故事中的對(duì)話簡(jiǎn)單容易理解，故事對(duì)話大多為幼兒生活中的常用語(yǔ)言，并有類(lèi)似的重復(fù)，因此很適合中班下學(xué)期的幼兒進(jìn)行表演游戲。我們根據(jù)故事情節(jié)，與孩子、家長(zhǎng)共同制作了故事的相關(guān)場(chǎng)景道具和服裝頭飾，讓孩子們?cè)谥庇^的情境中進(jìn)行故事的表演，發(fā)展孩子們的表達(dá)能力，激發(fā)孩子們的表演興趣，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈械娇鞓?lè)。游戲總目標(biāo)1.熟悉并理解作品內(nèi)容，能大膽地用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)文學(xué)作品。2.理解小鳥(niǎo)、小羊、小猴、小狗、小

11、姑娘等角色，并愿意扮演。3.能與同伴協(xié)商分配角色并合作表演。4.嘗試在教師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下制作簡(jiǎn)單的游戲材料。第一次游戲活動(dòng)目標(biāo)：1.熟悉故事情節(jié)并掌握角色會(huì)話，發(fā)展小兒童口語(yǔ)抒發(fā)能力2.嘗試用各種表情、動(dòng)作表現(xiàn)不同角色的性格特征。活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備：故事金色的房子材料準(zhǔn)備：表演道具2套：動(dòng)物、小姑娘頭飾及金色的房子模型活動(dòng)過(guò)程：一、談話引入，激發(fā)幼兒興趣。金色的房子里住著誰(shuí)?有誰(shuí)來(lái)到小姑娘的家里?二、幫忙小兒童熟悉故事會(huì)話以及角色的動(dòng)作表情小動(dòng)物想進(jìn)去看看金色的房子，是怎么請(qǐng)求小姑娘的?小姑娘怎么說(shuō)的?三、頭飾，介紹場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒參與游戲。將幼兒分成三組開(kāi)展表演游戲。四、游戲小姑娘說(shuō)話的時(shí)候

12、是什么動(dòng)作?小動(dòng)物分別是什么動(dòng)作?中班教案 篇5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)各種小動(dòng)物身體的探索活動(dòng)，了解身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)身體能動(dòng)的部位感興趣。2、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高動(dòng)手能力，體驗(yàn)與同伴合作的愉快情緒。3、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才能靈活才能更健康。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、上課前，小朋友選擇了自己喜歡的動(dòng)物標(biāo)記，并貼在額頭上。2、五角星標(biāo)記若干。音樂(lè)銼冰進(jìn)行曲。3、操作材料：畫(huà)有小猴的簡(jiǎn)筆畫(huà)六張。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、游戲?qū)肟鞓?lè)的木頭人1、師：剛才我們小朋友在上課之前都選擇了自己最喜歡的小動(dòng)物，告訴大家，你最喜歡什么小動(dòng)物？（幼兒回答）2、師：那我來(lái)變魔術(shù)，把你們都變成

13、你最喜歡的小動(dòng)物。3、師：現(xiàn)在我和小動(dòng)物一起玩快樂(lè)的木頭人的游戲，到不許動(dòng)的時(shí)候，你是什么小動(dòng)物，你就擺個(gè)這個(gè)小動(dòng)物的造型。（師幼游戲，定下來(lái)擺造型一分鐘左右。）（二）、比較出不動(dòng)時(shí)的感受1、師：剛才我們做木頭人不能動(dòng)的時(shí)候，你有什么感受？（幼兒回答）2、教師小結(jié)：不動(dòng)時(shí)難受、很想動(dòng)、不舒服原來(lái)小動(dòng)物都是愛(ài)動(dòng)的，那我們就跟著音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái)吧！不過(guò)要記住，每個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作都是不一樣的。（三）、探索身體可以動(dòng)的部位，并作標(biāo)記。1、師：剛才我們跳舞的時(shí)候，你的身體什么地方在動(dòng)??？幼兒討論、回答。2、師：在我們的桌上有很多小五角星標(biāo)記，跳舞的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我的脖子可以動(dòng)，我就在脖子上貼一個(gè)小五角星，（教師

14、師范一次）我們的身體還有哪些地方會(huì)動(dòng)呢，現(xiàn)在，我們跟著音樂(lè)一起找一找，找到了就給它貼上一個(gè)五角星，看誰(shuí)找的最多？放音樂(lè)。3、提問(wèn)：你找到了哪些地方？是怎么動(dòng)的？（四）、圖譜記錄會(huì)動(dòng)的地方1、教師變成小猴。師：你們都變成了自己喜歡的動(dòng)物，丁老師也想變成我喜歡的動(dòng)物，我變了，你們看看我變成了誰(shuí)？2、幼兒幫教師貼標(biāo)記。師：我想請(qǐng)你們來(lái)幫我找出身體上會(huì)動(dòng)的地方，然后幫我也貼上標(biāo)記？誰(shuí)愿意幫我？3、幼兒在圖譜上作標(biāo)記。師：真是太謝謝你們了，你們幫我找到了這么多能動(dòng)的地方，你們真是太棒了。不過(guò)剛才有的小朋友也很想幫我，可是我沒(méi)能每個(gè)人都請(qǐng)到，沒(méi)關(guān)系，我這里有幾張圖，請(qǐng)你們互相合作把小猴身上能動(dòng)的地方用五角

15、星標(biāo)記貼在小猴的身上。4、跟著音樂(lè)把身體能動(dòng)的地方都動(dòng)起來(lái)。師：現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)把我們找到的能動(dòng)的地方一起動(dòng)起來(lái)，好不好？（五）、教師總結(jié)師：今天我們知道了每個(gè)動(dòng)物身上都有許多能動(dòng)的地方。丁老師還要告訴你們，許多體育運(yùn)動(dòng)都是根據(jù)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)演變來(lái)的。比如：游泳就是根據(jù)小青蛙的運(yùn)動(dòng)演變來(lái)的，還有象撲運(yùn)動(dòng)就是根據(jù)黑猩猩打架演變來(lái)的，還有很多很多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是跟動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的。小朋友可以回去請(qǐng)爸爸媽媽幫我們找一找這些資料。我們小朋友只要多參加體育運(yùn)動(dòng)，我們的身體就能象動(dòng)物一樣的靈活，就能更健康。現(xiàn)在就請(qǐng)你們和我一起站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧！中班教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、在圖形的拼拆中，感受整體與部分的關(guān)系。2、

16、點(diǎn)數(shù)各種圖形的數(shù)量，并能說(shuō)出及記錄圖形的總數(shù)。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：教師引導(dǎo)幼兒感受圖形的整體與部分的關(guān)系。難點(diǎn)：教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)各種圖形的數(shù)量，說(shuō)出并記錄圖形的總數(shù)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、自制的蝴蝶拼圖，幼兒人手一張記錄紙，鉛筆。2、幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第29頁(yè)拼出來(lái)的昆蟲(chóng)。放大的范圖一份活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入。1、昆蟲(chóng)王國(guó)有很多昆蟲(chóng)，有一天，大家在森林里開(kāi)了一場(chǎng)昆蟲(chóng)聚會(huì)，聽(tīng)到這個(gè)消息很多昆蟲(chóng)都來(lái)參加聚會(huì)。有一個(gè)神秘的客人，它喜歡和我們玩捉迷藏，你們猜猜它是誰(shuí)？2、（出示蝴蝶一半翅膀的圖形，再加上中間身體的部分。幼自由猜想）有小朋友猜到了，我們來(lái)把它的另一邊變出來(lái)，大家看看它到底是誰(shuí)。（ppt拼出另一半）二、

17、點(diǎn)數(shù)圖形總數(shù)。1、大家觀察一下，這只小蝴蝶身上都有什么形狀呢？請(qǐng)舉手回答（幼兒指出對(duì)應(yīng)圖形，老師點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)的圖形。正方形有些幼兒會(huì)說(shuō)是菱形，ppt點(diǎn)擊讓形狀轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是正方形）2、你們覺(jué)得這兩個(gè)圖形的形狀是一樣的嗎？(出示方向不同的半圓)它們都是半圓形，只是方向不一樣。怎么才能讓它們一樣呢？（ppt演示半圓轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)可以重疊）3、這里面有三角形嗎？有橢圓形嗎？（ppt演示）4、我們?cè)谛『砩险业搅税雸A形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形。我還想知道這些形狀分別有多少個(gè)，哪位小朋友來(lái)幫我數(shù)一數(shù)？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，老師用ppt點(diǎn)擊記錄）5、我們小朋友都很棒，相信接下來(lái)的任務(wù)也難不倒你們。三、幼兒作業(yè)。1、昆

18、蟲(chóng)聚會(huì)上還有幾只小蟲(chóng)子，它們也是用各種形狀拼成的。你們看，這是誰(shuí)？（出示蜻蜓），它身上有哪些形狀？這又是誰(shuí)？（出示瓢蟲(chóng)），它身上又有哪些形狀？2、這些不同的形狀有多少個(gè)呢？任務(wù)來(lái)了，你們的桌上都有一份作業(yè)紙（展示作業(yè)紙），大家數(shù)一數(shù)蜻蜓和瓢蟲(chóng)身上的形狀有多少個(gè)？3、幼兒在練習(xí)紙上作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。4、教師評(píng)價(jià)部分幼兒作業(yè)，ppt演示圖形的拆分，讓幼兒點(diǎn)數(shù)并檢查作業(yè)。五總結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了幾只用形狀拼成的昆蟲(chóng)，我們找出了它們身上的形狀，還數(shù)出了各種形狀的數(shù)量。我這里也準(zhǔn)備了很多形狀，放在我們的科學(xué)區(qū)，大家可以用這些圖形拼出這幾只昆蟲(chóng)，也可以拼出其他昆蟲(chóng)，看看哪位小朋友最有創(chuàng)意。中班教案 篇7主題

19、總目標(biāo):1、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象,了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式。2、喜歡參加各種有趣的冬季活動(dòng),體驗(yàn)人們能用各種方法抵御寒冷。3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。幼兒中班主題教案寒冷的冬天主題內(nèi)容:學(xué)習(xí)活動(dòng):一、快快樂(lè)樂(lè)迎新年1、過(guò)年2、敲鑼打鼓放鞭炮3、新年心愿4、新年好5、賀年卡二、我們過(guò)冬天1、不怕冷的大衣2、我的生氣故事3、小河馬的大口罩4、表情歌5、冬天里的人們6、打扮新年樹(shù)7、天冷別凍著8、背太陽(yáng)9、寒風(fēng)中的人10、勇敢的雪娃娃三、動(dòng)物怎樣過(guò)冬天1、小綿羊2、小烏龜上山坡3、山洞尋寶4、蝸牛搬家5、蝸牛受苦6、小狐

20、貍的槍和炮7、小動(dòng)物告別會(huì)8、冬天是什么9、第一朵雪花10、雁兒飛運(yùn)動(dòng)活動(dòng):1、小松鼠摘果子2、鉆地道3、跳降落傘4、小動(dòng)物搬家5、誰(shuí)先找到老師游戲活動(dòng):美工區(qū):1、剪窗花2、剪圣誕樹(shù)3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、益智區(qū):走迷宮語(yǔ)言區(qū):提供有關(guān)冬天的書(shū)籍供幼兒閱讀探索區(qū):1、觀察-自種小植物,小蔬菜2、飼養(yǎng)秋蟲(chóng)和烏龜閱讀區(qū):放置各種有關(guān)秋天收獲季節(jié)的書(shū)籍,供幼兒自由翻閱、生活活動(dòng):1、自己清理溢出物2、我的營(yíng)養(yǎng)3、自己整理床鋪4、勤剪指甲5、我會(huì)洗小手教學(xué)反思：寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬

21、天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。中班教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別寬窄，并能用詞表達(dá)。2、讓幼兒學(xué)習(xí)按照寬窄的差異進(jìn)行正逆排序，初步體驗(yàn)序列中物體的相對(duì)性和可變性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教具：一個(gè)信封，內(nèi)有一張光盤(pán)。每人兩張寬窄、顏色各不同的紙條：黃色的寬，綠色的窄。2、 學(xué)具：第一組：寬窄排序材料(同顏色、同長(zhǎng)度、寬窄不同);第二組：寬窄排序材料(不同顏色、同長(zhǎng)度、不同寬窄);第三組：寬窄排序材料(顏色、長(zhǎng)度、寬窄均不同);活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照物體寬窄的差異進(jìn)行正逆排序?；顒?dòng)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒不受物體顏色、形狀、材料的干擾，

22、進(jìn)行寬窄差異的排序，并在選擇的過(guò)程中強(qiáng)化幼兒對(duì)序列中物體的相對(duì)性和可變性的體驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程一、 看光盤(pán)(集體活動(dòng))互動(dòng)問(wèn)題：小朋友們，今天老師收到一封信，我們一起看看好嗎?放光盤(pán)，電視里出現(xiàn)綠泡泡的形象：小朋友們，你們好，我是綠泡泡，我和紅果果、小咕咚在泡泡飛船航行時(shí)遇到困難了。有一個(gè)國(guó)家的國(guó)王出了三道題，如果我們答對(duì)了，就可以回到智慧樹(shù);如果答錯(cuò)了，就只能留在這個(gè)國(guó)家了。現(xiàn)在我們需要你們的幫助，聰明的小朋友們快幫幫我們吧，我們很想回到智慧樹(shù)與你們?cè)谝黄?。指?dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能分清2張紙，黃色的寬，綠色的窄。二、第一題：(集體活動(dòng))出示第一組：寬窄排序材料(同顏色、同長(zhǎng)度、寬窄不同);1、互動(dòng)問(wèn)題

23、：小朋友們，你們?cè)鯓又滥膫€(gè)寬、哪個(gè)窄?從最寬到最窄的怎樣排序嗎?2、指導(dǎo)要點(diǎn)：老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的方法區(qū)別寬窄。在這里找出最寬的，再在這里找出最寬的，依次進(jìn)行排序。三、第二題：(集體活動(dòng))出示第二組：寬窄排序材料(不同顏色、同長(zhǎng)度、不同寬窄);1、互動(dòng)問(wèn)題：看看這些紙有什么一樣的?有什么不一樣的?從寬到窄排序?從窄到寬排序?2、指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒能說(shuō)出顏色不一樣，長(zhǎng)度一樣，寬窄不一樣。用重疊法區(qū)分寬窄。四、第三題：(集體活動(dòng))出示第三組：寬窄排序材料(顏色、長(zhǎng)度、寬窄均不同);1、互動(dòng)問(wèn)題：請(qǐng)大家用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄2、指導(dǎo)要點(diǎn)：老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄。幼兒

24、操作，老師檢查。(幼兒邊操作邊講述：從怎樣排到怎樣。)五、看光盤(pán)：(集體活動(dòng))綠泡泡：謝謝，聰明的小朋友們，國(guó)王已經(jīng)看過(guò)你們的答案了，我和紅果果、小咕咚已經(jīng)回到智慧樹(shù)了。謝謝你們的幫助。活動(dòng)延伸將三組的材料投放到區(qū)域中，幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲，進(jìn)行寬窄排序。中班教案 篇9活動(dòng)準(zhǔn)備愛(ài)炫耀的猴子先生ppt關(guān)于故事圖片活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)故事讓幼兒知道做事要謙虛。擴(kuò)展幼兒思維，大膽的畫(huà)出桃子?；顒?dòng)過(guò)程一、提問(wèn)引入師：小朋友你們知道誰(shuí)最喜歡吃桃子嗎？幼兒：是猴子。師：今天，咱們就看一個(gè)關(guān)于猴子的故事吧！二、愛(ài)炫耀的猴子先生ppt師：故事里講誰(shuí)與誰(shuí)？幼兒：倆個(gè)猴子。（提示猴子和老猴子）師：猴子每天都向誰(shuí)炫耀??？幼兒：像老猴子。師：那老猴子怎么回答它的啊？幼兒：老猴子沒(méi)有說(shuō)話。師：猴子和老猴子誰(shuí)種的桃子好啊？幼兒：老猴子的桃子好。三、擴(kuò)展思維師：老猴子的桃子這么好，你們想不想要啊？師：拿出去你們筆和畫(huà)畫(huà)本，大膽的畫(huà)出你們想要的桃子吧！四、小結(jié)這個(gè)故事