全縣教育系統(tǒng)督導(dǎo)評估情況報告

1、全縣教育系統(tǒng)督導(dǎo)評估情況報告各鎮(zhèn)辦教委、縣直各學(xué)校、市民健身中心：年12月中下旬，縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室組織教 育局各股室站負責(zé)同志和部分督學(xué)，分兩組對全縣教育工作 進行了督導(dǎo)評估。共督導(dǎo)學(xué)校、幼兒園96所，其中幼兒園37所，小學(xué)35所，初中18所，高中4所，職業(yè)學(xué)校1所， 特教學(xué)校1所。本次督導(dǎo)圍繞年度重點工作、隊伍建設(shè)、課 程實施、辦學(xué)條件、學(xué)校安全、依法治校、學(xué)校發(fā)展環(huán)境等 方面進行評估。采取現(xiàn)場查看、座談了解、問卷調(diào)查、查閱 資料等方式，多渠道、多形式搜集信息，并當(dāng)場簡要反饋督 導(dǎo)意見，力求充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的導(dǎo)向和激勵作用，促進學(xué) 校管理水平不斷提高?，F(xiàn)將督導(dǎo)評估情況簡要通報如下：

2、一、主要成績和經(jīng)驗一年來，教育投入不斷加大，辦學(xué)條件持續(xù)改善，素質(zhì) 教育扎實推進。各學(xué)校認真實施依法治校，健全規(guī)章制度， 規(guī)范辦學(xué)行為，常規(guī)管理得到加強；全面推進課程實施，積 極打造高效課堂，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高；加強安全管理， 消除安全隱患，師生安全意識普遍增強； 認真整改存在問題， 創(chuàng)設(shè)高品位的校園文化，努力打造學(xué)校特色，辦學(xué)品位進一 步提升。鎮(zhèn)辦興教熱潮持續(xù)高漲，新建、在建項目不斷涌現(xiàn)。 年來，全縣上下結(jié)合校舍安全工程的實施，積極進行校舍新 建和改建，學(xué)校布局進一步優(yōu)化。實驗初中順利投入使用， 初中、學(xué)校撤并。鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)綜合樓，鎮(zhèn)初中功能樓、中心 小學(xué)綜合樓，鎮(zhèn)初中教學(xué)實驗樓，鎮(zhèn)初中實驗

3、樓，鎮(zhèn)一小綜 合樓，鎮(zhèn)中心小學(xué)功能樓等項目完工并投入使用，緩解了這 些學(xué)校校舍緊張的局面。鎮(zhèn)投資 100余萬元對第二初中進行 校舍改造、維修，小學(xué)、小學(xué)合并，整合了教育資源，提高 了辦學(xué)效益。實驗學(xué)校、青陽鎮(zhèn)初中新建單職工教師公寓， 改善了青年教師的生活、住宿條件。辦事處小學(xué)、鎮(zhèn)素質(zhì)教 育中心、鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合樓、職業(yè)學(xué)院綜合實訓(xùn)樓完成主體 建設(shè)，中學(xué)教學(xué)樓工程進展順利，鎮(zhèn)道口小學(xué)開工建設(shè)。鎮(zhèn) 中心小學(xué)開始規(guī)劃，城南新區(qū)實驗幼兒園列入計劃，即將動 工興建。學(xué)前教育健康發(fā)展。鎮(zhèn)中心園完成擴建，辦投資300余萬元完成了辦事處所有幼兒園的升級改造。各鎮(zhèn)辦普遍建立 了早教中心，積極探索幼兒早期教育，定期

4、組織開展親子活 動。多數(shù)幼兒園堅持特色辦園，增強了幼兒園活力，幼兒智 力得到充分開發(fā)。積極參加各級評估驗收，辦學(xué)條件和管理水平進一步提 升。年，結(jié)合省、市教育工作專項督導(dǎo)、省級規(guī)范化學(xué)校驗 收與復(fù)評、儀器更新工程、“21T工程和教育信息化示范 學(xué)校創(chuàng)建等工作，中小學(xué)內(nèi)部裝備進一步加強，學(xué)校管理水 平得到提升。全縣投入大量資金開展省級規(guī)范化學(xué)校的驗收與復(fù)評 工作。一中投入700余萬元進行了校舍維修改造和內(nèi)部設(shè)施 配備；鎮(zhèn)投資440萬元用于初中創(chuàng)建和一小復(fù)評工作；鎮(zhèn)政 府撥?？?0萬元用于初中復(fù)評工作，學(xué)校先后投入100余萬元進行內(nèi)部裝備和校舍改造。實驗學(xué)校、鎮(zhèn)鶴伴中學(xué)等5所學(xué)校順利通過驗收，一中

5、、第一實驗小學(xué)、一小等10學(xué)校通過復(fù)評。各學(xué)校結(jié)合省市體育衛(wèi)生、職業(yè)教育和三項工程專項督導(dǎo)，不斷加大投入，全縣所有農(nóng)村初中理化生儀器，小學(xué)科 學(xué)儀器全部達到省定標(biāo)準(zhǔn)。鎮(zhèn)初中等學(xué)校更新儀器櫥柜，配 備了高標(biāo)準(zhǔn)的實驗桌凳，實驗設(shè)施配備日趨標(biāo)準(zhǔn)化；鎮(zhèn)初中 建設(shè)了微型科技館，用以提高師生科技素養(yǎng)。全縣大部分學(xué) 校設(shè)立了衛(wèi)生保健室和心理咨詢室并配備相應(yīng)器材，不少學(xué) 校配備了專職校醫(yī)和心理咨詢教師；中小學(xué)體育器材普遍得 到補充，鎮(zhèn)新世紀(jì)中學(xué)、鎮(zhèn)范公小學(xué)率先在全市農(nóng)村學(xué)校建 設(shè)了塑膠跑道。通過實施教育信息化示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校創(chuàng)建工作，全縣大 部分學(xué)校教室內(nèi)安裝了先進的交互式電子白板或投影儀，專 任教師實現(xiàn)了人手

6、一臺計算機，部分學(xué)校還為教師購買了嶄 新的筆記本電腦，提高了教師工作積極性；通過教育信息網(wǎng) 接入，優(yōu)質(zhì)教育資源得到共享，教育信息化水平得到提升。強隊伍、重品牌、提品位，促進學(xué)校管理質(zhì)量提升和內(nèi) 涵發(fā)展。多數(shù)學(xué)校重視教師師德建設(shè)，通過演講比賽、教師 座談、教代會和“校務(wù)懇談日”等形式，加強與教師的溝通 交流，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。重 視教師培訓(xùn)和骨干教師培養(yǎng)，積極為教師培訓(xùn)搭建平臺，不 斷提高師資水平。各學(xué)校在落實課程方案的基礎(chǔ)上，積極探索適應(yīng)學(xué)校實 際的教學(xué)模式，關(guān)注課堂教學(xué)高效理念，充分落實學(xué)生主體 地位，實現(xiàn)了課程改革由教學(xué)理念到教學(xué)行為的實質(zhì)性轉(zhuǎn) 變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

7、由習(xí)慣于被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的自 主探究，學(xué)校教學(xué)管理水平在科學(xué)性和規(guī)范性上得到明顯提 升，初步構(gòu)建起了富有各自特色的素質(zhì)教育模式。一中成立 了科技創(chuàng)新教研室，教師指導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)新，已受理340項學(xué)生發(fā)明創(chuàng)意；實驗中學(xué)、初中、初中分別推出了 “自主學(xué)習(xí)” “問題導(dǎo)學(xué)” “隨筆化寫作”等一系列學(xué)科教學(xué)、 綜合實踐、 校本教研特色課程，全面展示了學(xué)校管理與文化建設(shè)成果。各學(xué)校普遍重視校園文化和特色建設(shè)，積極打造文化品 牌，不斷提升辦學(xué)品位。一中、中學(xué)、實驗學(xué)校、鎮(zhèn)初中等 學(xué)校積極打造校園文化，學(xué)校樓、場、館、舍、路、園等全 部裝點、修飾和命名，既美化、亮化了校園，又提高了育人 效果，對師生形成了潛

8、移默化的影響。 鎮(zhèn)一中書畫藝術(shù)教育、 小學(xué)棋類特色教育、小學(xué)體育特長教育、一小民樂教育、鎮(zhèn) 一小古詩文閱讀、實驗幼兒園科普教育、鎮(zhèn)第一幼兒園民間 體育活動等特色異彩紛呈，呈現(xiàn)出“一校一品牌，校校有特 色”的良好局面。各學(xué)校重視校本教材開發(fā)工作，有的學(xué)校 還開發(fā)了系統(tǒng)的校本教材，印發(fā)的?？?、校報標(biāo)準(zhǔn)高、實用 性強、效果明顯。高度重視學(xué)校安全工作，積極創(chuàng)建平安和諧校園。學(xué)校 安全工作得到進一步加強。一是各單位重視制度建設(shè)，各種應(yīng)急預(yù)案比較齊全，檔 案建設(shè)比較規(guī)范。二是學(xué)校安全保衛(wèi)工作得到加強。各單位配備了專職安 保人員和安保設(shè)備，進一步完善門衛(wèi)管理制度，加強了對學(xué) 校重點部位的管理。等鎮(zhèn)辦由財政出

9、資配備保安。三是各學(xué)校積極開展“安全隱患排查”“防震減災(zāi)宣傳 周” “消防知識進校園”等活動，嚴(yán)格落實安全教育課程， 有效提高了師生的安全意識和自救自護能力，促進了全縣教 育的和諧穩(wěn)定。二、存在的主要問題與不足辦學(xué)條件尚需進一步改善。部分縣直學(xué)校計算機、理化 生儀器、實驗室桌凳、教室內(nèi)多媒體設(shè)施陳舊，已經(jīng)不能滿 足教學(xué)需要。個別學(xué)校存在盲目建設(shè)現(xiàn)象，忽視了校園整體 規(guī)劃和科學(xué)布局。部分學(xué)校功能用房不足，校舍生均面積不 達標(biāo)。個別寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍擁擠。部分學(xué)校衛(wèi)生室條件 簡陋，無專職工作人員；體育、衛(wèi)生器材配備、活動場地不 達標(biāo)。大部分中小學(xué)圖書配備達不到省基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)要 求；有的圖書陳舊

10、，可讀性差，更新剔舊不及時；少數(shù)學(xué)校 圖書室尚未實現(xiàn)微機管理，師生借閱不方便。學(xué)校管理還存在薄弱環(huán)節(jié)。一是校舍設(shè)施維護與管理需要進一步加強。少數(shù)學(xué)校教 室門窗、體育器械以及幼兒園室外大型玩具等有待維修和保 養(yǎng)；二是學(xué)生宿舍、食堂、廁所仍是管理的薄弱環(huán)節(jié)。少數(shù)學(xué)校宿舍管理不到位，有的衛(wèi)生臟亂差，通風(fēng)不及時，異味 較重；有的物品擺放不整齊；部分幼兒園午休寢室未供暖， 無法正常使用。部分學(xué)校食堂管理不規(guī)范，有的食品留樣不 規(guī)范，個別學(xué)校食堂工作人員甚至不知道什么是食品留樣； 有的餐具消毒制度落實不到位。個別學(xué)校、幼兒園廁所衛(wèi)生 較差，不能夠及時沖洗。三是部分學(xué)校依然存在功能室利用率低、使用不規(guī)范的

11、現(xiàn)象。有的圖書借閱率低；有的音美活動室、語音室等功能 教室基本不用；有的存在設(shè)備保管不規(guī)范、 放置位置不妥當(dāng)， 衛(wèi)生清理不及時現(xiàn)象； 有的功能室使用記錄不規(guī)范、 不完整四是學(xué)校安全需進一步加強。部分學(xué)校平房校舍依然存 在使用楊木梁、水泥檁條現(xiàn)象；有的學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案種類 少，未能及時開展安全演練，個別學(xué)校雖有應(yīng)急預(yù)案，但內(nèi)容交叉、不系統(tǒng)，實用性不強；部分學(xué)校安全、法制教育課計劃、課時、師資、教材“四落實”沒有真 正落實到位；有的學(xué)校沒有安裝電子監(jiān)控設(shè)施，個別學(xué)校雖 然安裝卻無法正常使用；有的學(xué)校門衛(wèi)年齡偏大，沒有經(jīng)過 專業(yè)培訓(xùn)；部分學(xué)校消防器材配備不足，個別學(xué)校線路老化課程實施水平有待進一步提

12、高。一是綜合實踐、地方和校本課程的開發(fā)和開設(shè)還較為薄 弱。少數(shù)學(xué)校地方課程和校本課程開設(shè)流于形式，有的被擠 占，改上其他科目或上自習(xí)； 有的學(xué)校雖然安排了這些課程， 但任課教師不知道如何上；有的學(xué)校沒有開發(fā)校本教材；有 的雖然編印了校本教材，但不符合學(xué)校發(fā)展實際；有的學(xué)校 校本教材照搬照抄、欠推敲，排版不規(guī)范甚至出現(xiàn)錯別字。二是個別學(xué)校存在不按規(guī)定時間作息、不按課程表上課 現(xiàn)象；少數(shù)學(xué)校要求學(xué)生提前到?；蜓娱L學(xué)生在校時間，存 在補課或者變相補課情況。三是有的學(xué)校不按國家課程方案開課。部分初中從初二 年級開始提前開設(shè)了化學(xué)課；有的學(xué)校音、體、美課程被擠 占，影響了學(xué)生全面發(fā)展。教師隊伍結(jié)構(gòu)有待進

13、一步優(yōu)化，整體素質(zhì)尚需提高。一是教師隊伍結(jié)構(gòu)有待進一步優(yōu)化。少數(shù)學(xué)校由于前幾 年規(guī)模擴張，教師緊缺，引進了大批青年教師，素質(zhì)良莠不 齊；少數(shù)農(nóng)村小學(xué)由于規(guī)模小， 學(xué)科性缺編的矛盾較為突出，兼課現(xiàn)象普遍存在二是教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進一步提咼。有的教師新課改理 念尚未完全樹立，駕馭新課改的能力有待提高；有的教師現(xiàn) 代教學(xué)手段運用能力不強，課件制作水平不高，現(xiàn)代化教學(xué) 設(shè)備利用率不高。三、整改建議努力改善辦學(xué)條件，促進教育均衡發(fā)展。各學(xué)校要以省、 市政府教育綜合督導(dǎo)為契機，按照省普通中小學(xué)基本辦學(xué) 條件標(biāo)準(zhǔn)要求，積極爭取各級政府支持，進一步加大教育 投入，加快推進標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和校舍安全工程，將標(biāo)準(zhǔn)化

14、建設(shè)與學(xué)校布局調(diào)整、薄弱學(xué)校改造相結(jié)合，合理配置教育 資源，推動教育均衡發(fā)展。同時，要加快圖書、計算機和音 體美教學(xué)器材的配備更新，進一步改善辦學(xué)條件。提高學(xué)校管理水平，整體提升辦學(xué)品位。各學(xué)校要把學(xué) 校管理作為生存、發(fā)展的主線，進一步樹立“向管理要質(zhì)量” “向細節(jié)要質(zhì)量”的觀念，提高品牌意識，做到學(xué)校管理無 縫隙覆蓋。一是堅持“走出去、請進來”戰(zhàn)略，積極開展對外交流， 學(xué)習(xí)外地先進管理經(jīng)驗。二是加強師生安全、法制教育，深入推進依法治校，規(guī) 范學(xué)校辦學(xué)行為，提高師生法制意識，做到警鐘長鳴，防患 于未然。三是完善學(xué)校制度，做到制度管理與人性化管理相結(jié)合。四是實現(xiàn)功能室的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化管理

15、，將實 驗教學(xué)內(nèi)容列入教學(xué)工作計劃，并按教材要求開齊開足演示 實驗和學(xué)生分組實驗，切實提高學(xué)生的動手操作能力。深入推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。各學(xué)校要切實 轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格落實國家課程方案，進一步規(guī)范辦學(xué)行為， 扎實推進素質(zhì)教育，為學(xué)生一生發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。一是嚴(yán)格落實省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范，確保開 全課程、開足課時。二是通過建立制度，開展大課間活動、課外活動、興趣 小組、勞動實踐、社會實踐等各種活動，切實減輕學(xué)生過重 的課業(yè)負擔(dān)，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長創(chuàng)造良 好環(huán)境，促進學(xué)生全面發(fā)展。三是加強學(xué)校衛(wèi)生保健室、心理咨詢室及心理教師配 備，切實開展好學(xué)生心理咨詢工作，關(guān)注學(xué)生身心健康和全 面發(fā)展。四是全面落實地方課程，合理設(shè)置校本課程，積極開發(fā) 校本教材。大力實施學(xué)校安全工程，全面提升安全管理水平。進一 步落實學(xué)?！鞍踩黧w責(zé)任”，加強安全隊伍建設(shè)。健全安 全管理制度，完善檔案；修訂完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，積極 開展食品衛(wèi)生、道路交通、傳染病預(yù)防、緊急疏散等方面的 安全應(yīng)急演練，提高師生自救自護能力。定期對學(xué)生進行安 全知識教育和技能培訓(xùn)，提高師生安全意識和安全管理人員 業(yè)務(wù)能力。嚴(yán)格落實“安全、法律