二年級課文我選我的教學教案

1、二年級課文我選我的教學教案教學要求1學會本課9個生字和6個詞語，認識6個字。2正確流利地朗讀課文。3理解課文內容，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學習愛勞動、愛集體的好思想，為大家服務。教育學生從小樹立關心集體的好思想。教學重點重點是通過課文學習，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學習愛勞動、愛集體的好思想，為大家服務。教育學生從小樹立關心集體的好思想。指導正確、流利地朗讀課文，識記生字。難點是生字中有些字不容易讀準字音，有些字容易寫錯。課前準備生字詞卡片。朗讀課文的錄音帶。教學時間2課時。教學過程一、導入新課板書課題：10我選我，理解“選”（選舉、推選的意思）。齊讀課題。提問：看了課題以后

2、，你想知道什么？（“我”是誰？他選自己干什么？他為什么要選自己？）下面你們就輕聲讀課文，自己解決這些問題。二、初讀課文1借助漢語拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準每個字的音。先自己認真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽、糾正讀音。讀過以后，在課文中畫出生字。三、檢查初讀情況1出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字。用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字的讀音。提醒學生注意“今”、“林”的韻母是前鼻音，“名”、“讓”的韻母是后鼻音。2指名按自然段朗讀課文，注意糾正讀音和指導長句子的停頓。1/2 1 2 下一頁 尾頁四、教師示范（或放朗讀課文的錄音）請學生說一說：“我”是誰，他為什么選自己當班上的勞動委員

3、。五、理解課文，指導朗讀1齊讀第1自然段，指名說說這段講了什么：班上的勞動委員李青轉學了。2出示思考題，學生自由輕聲讀第2、3自然段，邊讀邊想。（1）當林老師讓大家補選一名勞動委員時，為什么教室靜悄悄的？（2）當王寧說：“我選我”時，為什么大家都愣住了。（3）王寧為什么要選自己當勞動委員。學生讀后討論，教師加以點撥，先理解前兩個問題。（“靜悄悄”就是一點聲音都沒有。說明大家對補選勞動委員這件事很認真，都在想該選誰勞動委員?！般蹲　钡囊馑际怯龅經]有想到的情況時呆住了。大家愣住的原因是王寧的發(fā)言大家都沒有想到。因為一般選舉總是選別人，難得有人選自己。）指導朗讀?！斑x誰呢”要讀出思考的語氣?！敖淌依?/p>

4、靜悄悄的”要讀得慢而低，顯示出教室里很安靜，大家正在思考問題?！拔疫x我”，要讀出堅定的語氣。讓學生多讀王寧的話，體會他為什么選自己當勞動委員王寧和李小青是好朋友，非常想學習李小青愛勞動，愛集體的優(yōu)點；王寧有信心，有決心，能做得像李小青那樣熱愛勞動、關心集體。）指導朗讀。老師的話要讀得和藹可親。王寧的話要讀得誠懇、堅定。3有感情地朗讀課第1-3自然段。（齊讀、指名讀）4齊讀第4自然段。討論：為什么王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲？（全班同學想念王寧一定能當好勞動委員，大家用掌聲表示贊同和鼓勵。）六、有感情地朗讀全文（齊讀、分小組賽讀、個別讀）第二課時一、檢查復習1出示生字詞卡片，用齊讀、開火

5、車讀、個別讀的方法檢查生字詞的讀音。2指名有感情地朗讀課文。3自由讀、齊讀課文。二、識記字形，指導寫字1啟發(fā)學生用偏旁和熟字分析字形。重點分析以下幾個字。校：右邊是“交”，不是“文”。名：要與“路”右邊的“各”區(qū)別。為：先寫左上一點，再寫一撇，最后是右下一點。話：左邊是言字旁 ，右邊是“舌”，不是“古”。2指導寫課后練習第2題中的字。先讀生字，用筆描1個，臨寫1個，對照范字再寫1個。重點指導書寫以下幾個字?！靶！薄ⅰ白尅?、“說”、“好”、“話”5個字都要寫得左窄右寬?！敖瘛钡娜俗诸^，撇和捺的起筆相接，開口度較大。三、課堂練習1課后練習第3題。（1）齊讀，指名讀。（2）啟發(fā)學生用“關心”、“熱愛”進行口頭組詞搭配練習。（關心同學、關心國家大事；熱愛祖國、熱愛科學。）2課后練