句子的表達(dá)效果

1、品析句子的表達(dá)效果要素1.比喻：作用：將表達(dá)的內(nèi)容說得生動具體形象， 給人以鮮明深刻的印象， 根據(jù)事物的相 似點,用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深 入理解。（事物間有相似性 ）2.擬人：作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化， 語言生動形象。3.夸張：作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。4.排比：作用：加強(qiáng)語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好（更有氣勢）， 更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情（表達(dá)效果）。5.對偶：作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂美感。6.反復(fù)：作用：主要運用在詩文中，起到反復(fù)詠嘆

2、，表達(dá)強(qiáng)烈的情感的作用。同時，反復(fù) 的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿語言美。7.設(shè)問：作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫 人物的思想活動。8.反問（激問、反詰、詰問）：作用：加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢和 說服力。9.引用：作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。10. 借代：不直接說出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它有密切相關(guān)的人或事物來代替。借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分 作用：突出事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)語言的形象性，使文筆簡潔精煉，語言富于變化

3、和幽默感；引人聯(lián)想，使表達(dá)收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果11. 反語：用與本意相反的詞語或句子表達(dá)本意，以說反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果 有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。12. 對比：用對比，必須對所要表達(dá)的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識。對比的兩 種事物或同一事物的兩個方面， 應(yīng)該有互相對立的關(guān)系， 否則是不能構(gòu)成對比的 作用：運用這種手法， 有利于充分顯示事物的矛盾， 突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征， 加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力這種手法可以突出好與壞、 善與惡、美與丑的對立， 給人極鮮明的形象和極強(qiáng)烈的感受13. 聯(lián)想：看到某事物，從而聯(lián)想到一些事物，也就是想象。例如:太陽出來了 ,地上好像

4、著了火。14. 通感：所謂通感，是利用諸種感覺相互交通的心理現(xiàn)象，以一種感覺來描述 表現(xiàn)另一種感覺的修辭方式。作用 :通感的運用可以收到令人回味無窮的效果， 其表達(dá)作用是無可替代的。 它能化抽象為形象， 讓讀者更好地理解； 它能由此及 彼，勾起人們豐富的聯(lián)想； 它能不拘一格，行文活潑；它能準(zhǔn)確表達(dá)， 含意深遠(yuǎn)； 它能充實詩文的意境，構(gòu)成特殊的藝術(shù)美。例如：最典型的例子：“微風(fēng)過處 ,送來縷縷清香 ,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似 的?！?（朱自清荷塘月色 ）清香乃是嗅覺，歌聲乃是聽覺，作者將兩種感覺互 通，即為通感。此外有：15. 雙關(guān)：利用詞的多義及同音 （或音近 ）條件，有意使語句有雙重意義，

5、言在此而 意在彼，就是雙關(guān)。16. 作用：可使語言表達(dá)得含蓄、幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象。特別：1. 白描：緊緊抓住人物所處的特定環(huán)境及人物的個性、經(jīng)歷、言行的突出之點， 用簡潔的語言進(jìn)行描寫，以表現(xiàn)人物的個性特征。詮釋概念： 文學(xué)中的白描是文學(xué)創(chuàng)作中描寫手法之一。 也是中國文學(xué)中為群眾所 喜聞樂見的傳統(tǒng)的描寫手法。 用最精練、 最節(jié)省的文字粗線條地勾勒出人物的精 神面貌。要求作家準(zhǔn)確的把握住人物最主要的性格特征，不加渲染、鋪陳，而用 傳神之筆加以點化。表達(dá)效果：白描講求的是樸素、準(zhǔn)確，或簡筆勾勒，或具體刻畫，不求華麗，不 求細(xì)膩，但要求抓住形象的主要特征，求“神”， “顯神”，要求

6、描繪準(zhǔn)確生動， 給人以鮮明的印象。例：“黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船。 卷地風(fēng)來忽吹散， 望湖樓下水如天。 ” 作者善于抓住夏日急雨的特點， 以樸素的語言進(jìn)行白描， 一句一景， 形象地再現(xiàn) 了西湖夏季風(fēng)云驟變的奇景。 2.品味動詞動詞在漢語句子里多用于謂語， 是主要成分， 幾乎每個句子都離不開它。 在詞匯 的海洋里， 動詞是最富于表現(xiàn)力的。 動詞在任何文章中都起著重要作用。 它不僅 能刻畫人物、表現(xiàn)中心，還能使文章增加濃郁的生活氣息， 給人從生活的真實感、 形象感，做到寫人如見其人，寫物如見其物，寫景使人如臨其境，動詞用得巧， 能以一當(dāng)十，增強(qiáng)表達(dá)效果。二、通過分析相關(guān)文學(xué)作品，品味動詞表

7、達(dá)效果。動詞在漢語句子里多用于謂語， 是主要成分， 幾乎每個句子都離不開它。 在詞匯 的海洋里， 動詞是最富于表現(xiàn)力的。 動詞在任何文章中都起著重要作用。 它不僅 能刻畫人物、表現(xiàn)中心，還能使文章增加濃郁的生活氣息， 給人從生活的真實感、 形象感，做到寫人如見其人，寫物如見其物，寫景使人如臨其境，動詞用得巧， 能以一當(dāng)十，增強(qiáng)表達(dá)效果。A. 動詞刻畫人物真實生動、淋漓盡致。塑造事物恰當(dāng)使用動詞，能使人物形象生動，耐人尋味，增添光輝。B. 動詞描寫事物準(zhǔn)確形象、充滿靈氣。動詞表現(xiàn)物或事物，不僅能夠準(zhǔn)確、簡練形象，而且生動活潑，充滿靈氣。C、動詞繪景摹狀魅力無窮、神采飛揚古往今來， 人們對動詞的使

8、用總是情有獨鐘。 很多作者都注重讓自己的作品具有 神采。神采，就是“表著于外的精神”。神采，是哪里來的來自動詞的描寫往往 起著重要的作用。動是動態(tài)生命的表示。動的描寫，也就是表現(xiàn)生命，有生命， 才會有神采。D、動詞的巧用、活用1、以動寫靜，動靜結(jié)合巧妙運用動詞繪景摹狀能夠化靜為動，化無形為有形，化無聲為有聲。2、活用動詞名詞，表示事物的名稱，規(guī)定事物的身份，形容詞表示事物的性質(zhì)屬性或狀態(tài)，動詞，表示動作或行為，釀造事物的神采。為了神采，常將名詞和形容詞動化。 古人有時為了煉字，煉意的需要，常?；钣迷~語，鮮活生動，呼之欲出。這些地 方往往就是一首詩的“詩”眼或一首詩的“詞”眼。例：1“每晚，我躺

9、在床上，剛有一點睡意的時候，那輛摩托車就拼命“咳嗽” 著回來，聲音攀上樓來，鉆進(jìn)空內(nèi)，攪得我睡意全消。”（用愛傾聽）賞析：幾個動詞形象生動地寫出了樓下摩托車聲的難以阻擋及對我的影響， 突出 了我心理的煩躁，為下文表達(dá)用愛傾聽的主題，通過對比作了鋪墊。 （主題這世 間的許多聲音， 有動聽的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的，這些聲音全部入耳， 可以讓你覺得是一種享受， 也可以讓你覺得是一種折磨。 但如果用愛去聽， 這世 上就只有一種聲音，那就是美妙與和諧，讓人覺得欣喜和欣慰。）總之，動詞表現(xiàn)物或事物，不僅能夠準(zhǔn)確、簡練形象，而生動活潑，充滿靈氣。2. “山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，

10、遼闊無邊的天空掠過 一只飛雁， 是單純的底色上一點靈動的色彩， 是山川美景中的一點生氣， 一點情 調(diào)?！币粋€“飄”，一個“掠”既刻畫了作為背景的山的厚重，又把小屋對山的點綴和 生氣描摹得形象逼真， 很生動地寫出了小屋對山的點綴效果， 寫出了山有了小屋 之后的美感，突出了小屋的神韻，也引發(fā)了讀者無限的遐想。 3.擬聲詞的表達(dá)效 果：常用擬聲詞模擬自然的聲音， 不僅給讀者以聽覺的感受， 還能引發(fā)視覺、 觸覺的 感受，使人如聞其聲、如見其景、如臨其境。能用來答語言風(fēng)格的詞一般有：1、清新、自然（淡雅） 2、平淡、質(zhì)樸（樸實無華） 3、華麗、絢爛（辭藻華美）4、簡潔、明快 （言簡意賅 ）5、委婉、含蓄

11、補(bǔ)充：6、明白曉暢（明快淺顯）、 7、多用口語（明白如話）、直率 8、筆調(diào)婉約、 9、 簡練生動、 10、沉郁頓挫。詩歌語言特點：1、形象生動。 2、含蓄?！把杂斜M意無窮?！彼枷敫星樵⒂谛蜗笾小?、精煉。用最少的語言概括豐富的內(nèi)容。 4、清新。用語新穎，不落俗套。5、平淡。選用確切的字眼直接陳述，或白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易 近人。 6、絢麗。富麗的詞藻，絢爛的文采，奇幻的情思。7、明快。斬釘截鐵，一語破的。 8、簡潔。干凈利落、言簡意賅詩歌評析常用詞語:a、簡潔-洗練（語言簡練利落）-淺顯、明白如話b、質(zhì)樸清新淡雅，自然。C、詞藻華麗。d、明快：明白通暢。e、雄健雄渾：雄壯、強(qiáng)健、

12、渾厚。f、沉郁頓挫蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼。如何回答句子的表達(dá)效果（一）從語言表達(dá)上看句子 考查句子的語言表達(dá)，可以從三個方面看，即是否運用修辭，有無特殊句式，精 妙詞語運用等。1從修辭的角度賞析。常見的修辭有8種（比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問），它 們在不同的語境中所起到的作用各不相同。 如比喻，是根據(jù)事物的相似點，用具 體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。作用：能將表 達(dá)的內(nèi)容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，使深奧的道理變得淺顯易 懂，幫助人們理解。又如排比，把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致，意思相關(guān)聯(lián)的三 個或三個以上的短語或句子排列在一起。

13、作用：增強(qiáng)語言氣勢，加強(qiáng)表達(dá)效果。 用它說理可使論述詳盡，條理清晰；用它抒情，能激發(fā)讀者的感情，增強(qiáng)文章的 感染力；用它敘事寫人，能使描寫細(xì)膩深刻。例句1:油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。（從百草園到三味書屋）賞析: 這句話運用了擬人修辭，把油蛉和蟋蟀人格化， “低唱”、“彈琴”生動形象地 寫出了油蛉和蟋蟀叫聲動聽，寫出了百草園充滿生機(jī)，有無限的樂趣。例句2:因為島嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它 一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。賞析:作者運用排比句式，以表現(xiàn)大海驚醒后的劇烈動蕩，展示了大海的粗獷、 豪放的性格，讓讀者讀來瑯瑯上口。2. 從特殊句式入手賞析。（1）從

14、句式特點入手賞析。常見的句式特點有 :矛盾句、點睛句、結(jié)尾句、雙重否定句、長短句結(jié)合、句子 對仗等。A.矛盾句：看似矛盾，卻蘊(yùn)含了作者的深意。例句 3:“大約孔乙己的 確死了”（魯迅孔乙己）賞析：“大約”與“的確”貌似矛盾，其實卻是作 者的匠心獨運， 揭示了孔乙己悲劇命運的必然性， 通過這個人物形象也隱現(xiàn)了那 個殘酷陰冷的社會以及眾人的麻木不仁。B點睛句：畫龍少不了眼睛。這些句子就是文章的眼睛。例句4:“她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲打得好，為的是希望她的兒子上進(jìn)” （鄒韜奮我的母親）賞析：從這種復(fù)雜心態(tài)里栩栩如生的再現(xiàn)了一位希望兒 子上進(jìn)但又十分疼愛兒子的偉大母親的形象，

15、有這樣的句子文章的主題也力透紙匕背。C結(jié)尾句：對上文的概括或能引起讀者的聯(lián)想，啟發(fā)讀者的思考余味無窮。例句 5：“我做過一個好夢，我們種的水稻，像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆 粒像花生那么大。幾個朋友就坐在稻穗下面乘涼。” （曲志紅朱冬菊李斌袁隆 平的“尋夢園”）賞析：用袁隆平美好的夢結(jié)尾，不僅能使文章篇末點題；也 進(jìn)一步突出袁隆平一生在不斷追尋著自己 “夢”（理想），并不斷追求更高目標(biāo)、 更遠(yuǎn)大的理想的精神。注意點：賞析要建立在整體感知閱讀的基礎(chǔ)上，不是摘字擇句，斷章取意，脫離 文本，而是要充分聯(lián)系文章的中心思想， 聯(lián)系人物形象， 要結(jié)合作者的思想感情， 結(jié)合上下文來品評。（2）從結(jié)構(gòu)作

16、用的角度賞析。一段話往往包含幾層意思， 各層意思之間如果要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)， 渾然一體， 某些詞語 或句子就起到此方面的作用。 一個句子在結(jié)構(gòu)上的作用常見的有 6 種：總領(lǐng)下文、 承上啟下（過渡）、為后文作鋪墊、前后呼應(yīng)（照應(yīng)）、總結(jié)上文或總結(jié)全文、 點明中心或升華中心。等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句，分析其在結(jié) 構(gòu)上的作用。例句 6:“遠(yuǎn)處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。”賞析:這是一個過渡句，在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下，是聯(lián)系大海由睡到醒，潮 水由落到漲的紐帶。3. 從詞語運用的角度賞析。很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。 抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理

17、解句子， 是常用的可取的一種賞析句 子的方法。例句 7:小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 （春 ）賞析：“偷偷地” 和“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情 景和作者驚喜的感覺。同時，這樣寫使無意識、無情感的小草也似乎有了意識， 有了情感。 “嫩嫩的，綠綠的”放在句末，強(qiáng)調(diào)突出小草嫩綠的特點；使句子變 得生動活潑，富有生氣。例句 8:樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。（老舍濟(jì)南的冬天賞析： 能換別的近義詞嗎如“堆”，不能，因為是小雪，用“堆”不貼切，“頂”寫出 了小雪后小樹特有的意蘊(yùn)，輕巧靈動，一如后面的比喻， “像日本看護(hù)婦”。句 子在語言方面常見的

18、有以下特點：有的準(zhǔn)確生動（或平實），有的形象、生動、 具體，也有的準(zhǔn)確嚴(yán)密，還有的通俗易懂、幽默詼諧等。一個句子本身具有怎樣 的語言特點， 要根據(jù)文體和語境的不同而定。 要抓住句子的整體特點和句中的重 點詞語加以分析，從中獲取有效信息。（二）從內(nèi)容情感上看句子每個句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容， 也有的飽含作者的某種思想情感。 在賞析 句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。例句 92008 鹽城市中考閱讀題父子中的題目（第 21 題）：如何理解文中 畫線句“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉”的含義賞析：我們思考這個句子時，在句子前面加一個“為什么”，轉(zhuǎn)化為“為什么這 掃把丟不了你的臉”

19、 根據(jù)文章我們可以知道： 這是他對兒子某些品德的散失的不 滿。“掃把”代表著節(jié)儉、 勤勞的品德，這些人類美好的品德永遠(yuǎn)有存在的價值， 永遠(yuǎn)不會讓人丟面子。進(jìn)一步說，他實質(zhì)上是說他不會給兒子丟面子。例句 102007常州市中考閱讀題風(fēng)吹一生中的題目（第 16 題）：說出第五 段中“他被風(fēng)徹底地從車上吹了下來”的含義。賞析：這個句子運用了擬物的修辭手法， 生動形象的表明祖父老了， 就如同自行 車上的一樣物體被風(fēng)徹底的吹了下來， 再也不能騎車了！ 如果我們可以把這句話 的擬物修辭除去，用自己平實的話表達(dá)就是：祖父老了，再也不能騎車了。（三）從寫作方法上看句子可從三個方面考慮： 看句子選用的表達(dá)方式，

20、 看句子采用的描寫方法， 看句子運 用的表現(xiàn)手法等。1.從表達(dá)方式的角度賞析。刻畫人物，表現(xiàn)環(huán)境的描寫句往往對表現(xiàn)人物性格起烘托渲染作用 例句 11：夏天，風(fēng)兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽光 在墳頭嬉戲； 冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。 ”（世間最美的墳?zāi)?）賞析：與這優(yōu)美恬適的風(fēng)景為伴的是埋葬于此的大作家托爾斯泰， 可看出與大自 然相伴的托爾斯泰，與大自然一樣永存，從而反襯出其偉大人格。2.從表現(xiàn)（藝術(shù)）手法的角度賞析。藝術(shù)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象， 表達(dá)審美情感時所運用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物 言志、聯(lián)想、想象、象征等。例句 12

21、:“大小的島擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。星星在頭上眨著 慵懶的眼瞼，也像要睡了?！辟p析:以大海周圍的景物島、山、星星為襯托，把大海熟睡的“恬靜美”推進(jìn)一 步，讓讀者身臨其境地感受到了這是一幅清麗、溫柔、恬靜的“海睡圖”。例句 13:“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候?！辟p析:作者直抒胸臆，鮮明地表達(dá)了作者對大自然偉大力量的歌頌，表明了作者 積極向上的人生態(tài)度。二、多角度賞析句子同一個句子， 可以從不同角度去賞析。 學(xué)生只要找準(zhǔn)一個切入點， 從某一個角度 去賞析即可。例句 14:“每天潮來的時候，聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空際細(xì)雨似的，朝 霧似的，暮煙似的飛沫升落 ;有時它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)我們的窗欞，