《你和我,我和你》小班創(chuàng)編兒歌教案

1、你和我,我和你小班創(chuàng)編兒歌教案【活動設(shè)計】我選擇這節(jié)課是因?yàn)檫@首兒歌簡單易懂，能夠讓幼兒很快的就可以記住了，兒歌里的小雞和青蛙它們的叫聲及動作又是孩子在生活中常見的，我個人覺得通過這首兒歌可以讓幼兒清楚的知道動物與人類之間是好朋友的關(guān)系，是可以一起玩游戲。這節(jié)課還有最后一個創(chuàng)編的環(huán)節(jié)可以發(fā)揮孩子的想象力也是非常不錯的。重點(diǎn)：這節(jié)課的重點(diǎn)是讓孩子準(zhǔn)確的發(fā)好“嘰，呱”“你和我我和你”這些字的發(fā)音，還要讓孩子喜歡跟讀兒歌并創(chuàng)編兒歌，學(xué)習(xí)用形體動作和聲音模仿動物。難點(diǎn)：這節(jié)課的難點(diǎn)是讓孩子準(zhǔn)確的發(fā)好“嘰，呱”“你和我我和你”這些字的發(fā)音，小班的孩子年齡都比較小，要讓孩子準(zhǔn)確的發(fā)好這些音還是有一點(diǎn)困的。

2、還有最后一個創(chuàng)編的環(huán)節(jié)要充分發(fā)揮孩子的想象力對小班孩子來說也有一定的困難?！净顒幽繕?biāo)】1、喜歡跟讀兒歌并創(chuàng)編兒歌。2、學(xué)習(xí)用形體動作和聲音模仿動物?！净顒訙?zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小雞，青蛙等常見的小動物的叫聲。物質(zhì)準(zhǔn)備：小雞，青蛙，小狗，小貓等的圖片?！净顒舆^程】一、師幼互相問好。二、談話引入：小朋友今天老師請來了幾位好朋友來我們班級做客，讓我們一起來看看它們是誰吧？1、猜猜是什么動物。教師先后扮成小雞或青蛙，讓幼兒猜猜是什么動物？師：嘰嘰嘰（呱呱呱）小朋友們聽聽老師扮演的是什么小動物??？請小朋友們來和老師一起模仿小雞和青蛙的叫聲。2、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌你和我，我和你。教師念兒歌，鼓勵幼兒大

3、聲念，讓幼兒注意“嘰，呱”的發(fā)音。師：我們在來學(xué)習(xí)一下這首你和我，我和你，請小朋友在念的時候要把小雞嘰嘰嘰的嘰和青蛙呱呱呱的呱念好來。請小朋友學(xué)習(xí)小雞和青蛙的動作，注意青蛙跳的動作要控制高度，避免受傷。師：小雞和青蛙是怎樣的呀？青蛙跳的時候不要跳的太高，不然青蛙會摔倒的，知道嗎？3、幼兒分組表演，加深理解。將幼兒分2組，根據(jù)教師出示的圖片表演該動物的特征，那組表演最快最準(zhǔn)確為勝利。師：現(xiàn)在老師要切西瓜啦，切成2半，這一半為老虎隊(duì)，那一半為獅子隊(duì)。比比哪組最快最準(zhǔn)確的最棒。（教師在黑板上貼有獅子，老虎的圖片）代表兩對。教師依次呈現(xiàn)，小貓，小雞的圖片。師：瞧，這又是什么動物。請小朋友們出來學(xué)學(xué)看誰學(xué)的最像。小貓喵喵喵，小狗汪汪汪4、完整念兒歌。引導(dǎo)幼兒完整念兒歌，重點(diǎn)突出“你和我，我和你”師：我們把這首兒歌完整的念一遍，在念的時候把你和我，我和你念的很好聽。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編兒歌如“小雞嘰嘰嘰換成小貓喵喵喵，青蛙呱呱呱換成小狗汪汪汪”。然后請小朋友上來表演。你和我，我和你，你學(xué)小貓喵喵喵，我學(xué)小狗汪汪汪，你和我，我和你，喵汪喵汪喵喵汪。三、結(jié)束。師：小朋友的表演