34實際問題與一元一次方程1

1、人教版七年級數(shù)學上冊第三章人教版七年級數(shù)學上冊第三章 3.4 實際問題與一元一次方程實際問題與一元一次方程 “配套配套”與與“工程調(diào)配工程調(diào)配”類類 問題問題 學習目標學習目標 會用一元一次方程解決“配 套”和“工程調(diào)配”類型的實 際問題。 自學指導自學指導1 認真看課本認真看課本P100例例1，并思考：，并思考： 分析理解例分析理解例1、注意卡片中、注意卡片中 的內(nèi)容解題步驟。的內(nèi)容解題步驟。(3分鐘分鐘) 檢測一：檢測一： 某車間有某車間有27名工人，生產(chǎn)某種由名工人，生產(chǎn)某種由1個個 螺栓套螺栓套2個螺母的配套產(chǎn)品，每人每天平個螺母的配套產(chǎn)品，每人每天平 均生產(chǎn)螺母均生產(chǎn)螺母16個或螺栓

2、個或螺栓22個，應分配多少個，應分配多少 人生產(chǎn)螺栓，其他人生產(chǎn)螺母，才能使每人生產(chǎn)螺栓，其他人生產(chǎn)螺母，才能使每 天生產(chǎn)的螺栓和螺母正好配套天生產(chǎn)的螺栓和螺母正好配套? 自學指導自學指導2: 認真看課本認真看課本P100例例2 (3分鐘分鐘) 1、工程問題中，工作總量為、工程問題中，工作總量為1 工作總量工作總量=工作時間工作時間工作效率工作效率 2、注意標簽里的內(nèi)容、注意標簽里的內(nèi)容 檢測二：檢測二： 課本課本P101 2 用一元一次方程解決實際問題的步驟用一元一次方程解決實際問題的步驟: 設，列，解，檢，答。設，列，解，檢，答。 檢測三：檢測三： 1、甲隊有、甲隊有32人，乙隊有人，乙隊

3、有28人，如果要使人，如果要使 甲隊人數(shù)是乙隊人數(shù)的甲隊人數(shù)是乙隊人數(shù)的2倍，那么需要倍，那么需要 從乙隊抽調(diào)多少人到甲隊？從乙隊抽調(diào)多少人到甲隊？ 2、有人問老師班級有多少名學生時，老師、有人問老師班級有多少名學生時，老師 說：說： “一半學生在學數(shù)學，四分之一學生一半學生在學數(shù)學，四分之一學生 在學音樂，七分之一的學生在讀外語，還在學音樂，七分之一的學生在讀外語，還 剩六名學生在操場踢球剩六名學生在操場踢球”你知道這個班你知道這個班 有多少名學生嗎？有多少名學生嗎？ 作業(yè)：作業(yè)： P106 2題、題、5題題 P106 3題題 歸納小結(jié)歸納小結(jié) 這節(jié)課我們學了什么？ 你的收獲是什么？ 2、展示：、展示： 板演： 抽取小組，對以上幾位同學的做題過程、書 寫是否規(guī)范進行評價，其他同學可做補充或 更正。 組內(nèi)交流，亦可組間交流： 交流的問題： 調(diào)配前是哪種數(shù)量關(guān)系？調(diào)配后又是何種數(shù) 量關(guān)系？ 調(diào)配對象流動的方向和數(shù)量。 解決“配套”和“工程調(diào)配”問題的方法是 什么？ 合作交流合作交流 1、對子交流：、對子交流： 此類實際問題的數(shù)量關(guān)系有何特點？應當 如何解決？用一元一次方程解決實際問題 大致