體育教師教學(xué)體會(huì)與體育教師校本學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編.doc

1、體育教師教學(xué)體會(huì)與體育教師校本學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編體育教師教學(xué)體會(huì)目錄第一篇：體育教師教學(xué)體會(huì)第二篇：新體育教師教學(xué)體會(huì)第三篇：小學(xué)體育教師教學(xué)體會(huì)范文第四篇：新進(jìn)體育教師教學(xué)體會(huì) 第五篇：體育教師專業(yè)成長(zhǎng)體會(huì) 更多相關(guān)范文正文第一篇：體育教師教學(xué)體會(huì)游戲是小學(xué)生喜愛的體育活動(dòng)，它的內(nèi)容豐富多樣，形式生動(dòng)活潑，對(duì)于激 發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)，掌握動(dòng)作技能，增進(jìn)身心健康和促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力，以及開發(fā) 學(xué)生智力，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)等都有積極重要的作用。游戲比賽在小學(xué)體育教材 中占有相當(dāng)?shù)姆萘浚ㄟ^游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神， 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作, 熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的

2、集中體 現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。性格是個(gè)性 的核心要素。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響，而人的性格和交際關(guān)系，心理 健康有著密切聯(lián)系。小學(xué)階段是性格形成期，我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良 好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分 組活動(dòng)中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng)，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢 問為何大都強(qiáng)調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知或是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群，或 是因?yàn)轶w育成績(jī)不理想，而沒有人愿意與他們一組。針對(duì)這一情況，我就親自上 陣，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng)，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法，并在巡視中不時(shí) 地過問該小組每個(gè)

3、成員的活動(dòng)情況，及時(shí)表揚(yáng)小組成員取得的成績(jī)，使不合群的學(xué)生增添信心，融入群體。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類學(xué)生在 愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起 良好的性格第二篇：新體育教師教學(xué)體會(huì)新體育教師教學(xué)體會(huì)新元小學(xué)-孟祥坤作為一名新踏上教學(xué)工作崗位的新進(jìn)體育教師， 經(jīng)過幾周的教學(xué)實(shí)踐，深感 教育工作者的艱辛與不易，剎那間對(duì)這份神圣的職業(yè)又多了幾份敬畏。在短短的 幾周工作中，我體會(huì)到了體育教學(xué)工作的特殊性與專業(yè)性，感受到作為一名體育 教師肩負(fù)的壓力和責(zé)任。我執(zhí)教的年級(jí)是小學(xué)五年級(jí)。剛開始我是相當(dāng)頭疼，對(duì)于本身就欠缺青少年 教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的我來講真是一大

4、挑戰(zhàn)。五年級(jí)孩子多，而且相當(dāng)?shù)聂[騰，很多時(shí) 候我真是羨慕孩子們的精力，從早上來到學(xué)校一直到下午放學(xué)回家，說句不好聽 的，嗷嗷亂叫一整天一點(diǎn)都不覺得累，不得不自嘆老矣老矣 ？?孩子們幾乎把所有 能爆發(fā)的能量都積攢在了體育課上釋放，可以想象，體育課是一種什么景象！從 開始上課就要提著勁，集合、整隊(duì)，游戲、放松、一點(diǎn)環(huán)節(jié)都不能松懈，一節(jié)課 下來要用上高年級(jí)三倍的精力。初一年級(jí)還有一個(gè)讓人頭疼的地方就是低年級(jí)的 學(xué)生很難集中注意力，對(duì)事物集中注意力能維持的時(shí)間很短，很多時(shí)候真是喊了 半天，人家根本視你為無物，幾個(gè)人湊在一起玩的不亦樂乎。整節(jié)課幾乎1/3的時(shí)間要花在強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律、組織性的教學(xué)上，感覺一節(jié)

5、課都沒有上到什么內(nèi)容。 對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生紀(jì)律性、組織意識(shí)差的問題該如何解決？如何提高五年級(jí)學(xué)生 對(duì)體育課的興趣，提高鍛煉意識(shí)？我進(jìn)行了一定的自我反思、咨詢師傅與查閱資 料。在開始對(duì)不同年級(jí)進(jìn)行教學(xué)之前，我必須先做好如下幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作：1、深入了解體育教學(xué)的對(duì)象，再次深思體育教學(xué)的根本目的：五年級(jí)學(xué)生具有很強(qiáng)的自信心和自尊心， 在對(duì)人生與社會(huì)的看法上，也有了 自己的主張。他們已不滿足于父母、老師的講解，或書本上現(xiàn)成的結(jié)論，對(duì)成人 的意見不輕信、不盲從，要求有實(shí)事求是的證明和邏輯的說服力。”2、了解學(xué)生喜歡和討厭的課堂氛圍：鼓舞人心的課堂：自行、自主、熱烈、合作、覺察；令人生厭的課堂：灌輸、 壓抑、

6、枯燥、旁觀、疲勞。在課堂上，了解把握住學(xué)生喜歡的課堂主線即為課堂 的教學(xué)成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生感受到課堂的愉悅氣氛，個(gè)人心情得到舒 展，那么這時(shí)學(xué)生的理解和記憶能力以及吸收效率則達(dá)到最高，讓學(xué)生領(lǐng)悟并提 高即有了更多的可能。課堂教學(xué)應(yīng)該像放風(fēng)箏，應(yīng)該讓學(xué)生像風(fēng)箏一樣讓他們飛得更高、更遠(yuǎn)，給予學(xué)生充分翱翔的空間，真正的做到把課堂還給學(xué)生，而 教師只要做到抓住風(fēng)箏線不放手，不讓線斷掉，要收的時(shí)候能收得回即可。3、協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生之間的關(guān)系：大部分的學(xué)生認(rèn)為，一名好老師的形象應(yīng)該是和藹可親、親切熱情、博學(xué)、 教學(xué)認(rèn)真、有豐富的專業(yè)知識(shí)及能力，對(duì)學(xué)生沒有偏見，理解學(xué)生且寬宏大度并 能以身作則言行

7、一致的?？梢妼W(xué)生對(duì)一名好老師的要求是很嚴(yán)格的。那么當(dāng)一個(gè) 老師的言行得到學(xué)生的認(rèn)可時(shí)，學(xué)生則可能在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生這樣的同化作用，對(duì)這 名老師的課程相對(duì)學(xué)得比較認(rèn)真。倘若老師沒能維護(hù)好在學(xué)生當(dāng)中的形象，那么 學(xué)生也可能在短時(shí)間內(nèi)對(duì)這名老師失去信心。在“快速跑”的教學(xué)過程中，我在 課堂上給學(xué)生分析跑的幾個(gè)階段，教授如何才能跑得更快時(shí)給學(xué)生做了幾個(gè)示 范，學(xué)生們立刻投來崇拜的目標(biāo)，他們說原來跑步也可以這么酷，覺得老師的動(dòng) 作很標(biāo)準(zhǔn)，老師跑得一定特別快！產(chǎn)生了課后想要和老師一比高下的想法并發(fā)出 了邀請(qǐng)，我接受了學(xué)生的邀請(qǐng)，結(jié)果我以一步之差輸給了男生，讓我驚訝的是他 們并沒有因此欣喜若狂，而是對(duì)我投來了崇拜

8、的目光說老師您是女生， 我是男生, 你卻和我跑得差不多快，我以后要好好鍛煉！而圍觀的女生則給了我一根棒棒糖 以資鼓勵(lì)，說“勝敗乃兵家常事”，讓我剎那間感覺到學(xué)生不僅在體育課上獲得 了鍛煉的機(jī)會(huì)，而且學(xué)會(huì)了，如何相互鼓勵(lì)，不斷進(jìn)取的精神。在短短的幾周教學(xué)工作中我也發(fā)現(xiàn)了自己身上存在不足點(diǎn)及受到的啟發(fā)：1在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容的安排與時(shí)間分配、側(cè)重點(diǎn)、課堂形勢(shì)的掌控很重要， 在一開始的教學(xué)中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn) 40分鐘的時(shí)間過得特別快，而且一節(jié)課下來教師 教得很累，而學(xué)生卻沒有得到充分的鍛煉，發(fā)現(xiàn)是自己未掌控好課堂的側(cè)重點(diǎn)， 未合理分配好教學(xué)時(shí)間。他告訴我，在教學(xué)中既要重視基本技術(shù)的教學(xué)，又要抓 住增強(qiáng)體質(zhì)這個(gè)

9、任務(wù)，每次課都應(yīng)給學(xué)生較多的練習(xí)機(jī)會(huì)，以免過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)細(xì) 節(jié)，而忽略體能的提高，也要注意單純?yōu)樵鰪?qiáng)體質(zhì)而忽視基本技術(shù)的掌握.”2、體育教學(xué)手段中很重要的一項(xiàng)是：體育游戲，特別是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生， 特別喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)。一旦在課堂上提到這節(jié)課要做游戲，學(xué)生的情緒就會(huì)很高漲， 進(jìn)而我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該在低年級(jí)的體育課堂中多安排體育游戲環(huán)節(jié)，甚至可以將教學(xué)項(xiàng)目以游戲的方式體現(xiàn)，這樣既能讓學(xué)生能在積極的狀態(tài)下學(xué)習(xí)到技術(shù)動(dòng)作，又能 起到充分參與鍛煉的目的。對(duì)于體育游戲的選擇方面，查閱資料后發(fā)現(xiàn)：14-16周歲（初中1-3年級(jí)）:選擇具有專門訓(xùn)練性質(zhì)的游戲16周歲以上：掌握 競(jìng)賽性游戲的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的最有效時(shí)期通過這段時(shí)

10、間的實(shí)踐，我也進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的 指南：1. 終身學(xué)習(xí)；我不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面的，如教育 學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往，教師從事的 是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同 事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。2. 提升個(gè)人魅力；作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn) 而喜歡聽你的指導(dǎo)，這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu) 雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書、 提升自己，實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。3.

11、 熱愛學(xué)生；不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與 理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真城可以是一面鏡子，也可以是一種 無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真城還能用什么方式來打 動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān) 決地走下去。4. 不斷反思；要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)，不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬 于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的 最高境界了。實(shí)踐是最好的師傅，在不斷的實(shí)踐中探索、反思，完善自我！活到老，學(xué)到 老，雖然有

12、點(diǎn)疲憊，但是受用終生，實(shí)際行動(dòng)來為教育做貢獻(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià) 值。XX年10月17日第三篇：小學(xué)體育教師教學(xué)體會(huì)范文心得體會(huì)就是一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受文字。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近； 實(shí)踐體會(huì)同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類。 學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地 去考慮和研究它。心得體會(huì)這種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有 被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng) 的結(jié)果。以下是由游戲是小學(xué)生喜愛的體育活動(dòng)，它的內(nèi)容豐富多樣，形式生動(dòng)活潑，對(duì)于激 發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)，掌握動(dòng)作技能，增進(jìn)身心健康和促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力，以及開發(fā) 學(xué)生智力，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)等都有積極重要的

13、作用。游戲比賽在小學(xué)體育教材 中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神， 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作， 熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體 現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。性格是個(gè)性 的核心要素。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響，而人的性格和交際關(guān)系，心理 健康有著密切聯(lián)系。小學(xué)階段是性格形成期，我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良 好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分 組活動(dòng)中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng)，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢 問為何大都強(qiáng)調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知或是因性格孤僻而導(dǎo)致不

14、合群，或 是因?yàn)轶w育成績(jī)不理想，而沒有人愿意與他們一組。針對(duì)這一情況，我就親自上 陣，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng)，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法，并在巡視中不時(shí) 地過問該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況，及時(shí)表揚(yáng)小組成員取得的成績(jī)，使不合群的 學(xué)生增添信心，融入群體。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類學(xué)生在 愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起 良好的性格好chazidia n.第四篇：新進(jìn)體育教師教學(xué)體會(huì)新進(jìn)體育教師教學(xué)體會(huì)作為一名新踏上教學(xué)工作崗位的新進(jìn)體育教師， 經(jīng)過幾周的教學(xué)實(shí)踐，深感 教育工作者的艱辛與不易，剎那間對(duì)這份神圣的職業(yè)又多了幾份敬畏。在短短的 幾周工

15、作中，我體會(huì)到了體育教學(xué)工作的特殊性與專業(yè)性，感受到作為一名體育 教師肩負(fù)的壓力和責(zé)任。我執(zhí)教的年級(jí)中有初一和高一兩個(gè)完全不同的年級(jí)。上初一年級(jí)的課，相當(dāng)頭疼，對(duì)于本身就欠缺青少年教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的我來講真是一大挑戰(zhàn)。初一年級(jí)孩 子多，而且相當(dāng)?shù)聂[騰，很多時(shí)候我真是羨慕孩子們的精力，從早上來到學(xué)校一 直到下午放學(xué)回家，說句不好聽的，嗷嗷亂叫一整天一點(diǎn)都不覺得累，不得不自 嘆老矣老矣？?處在初中年齡段的學(xué)生本身就充滿精力，但是學(xué)業(yè)壓力又大，所以 孩子們幾乎把所有能爆發(fā)的能量都積攢在了體育課上釋放，可以想象，體育課是 一種什么景象！從開始上課就要提著勁，集合、整隊(duì)，游戲、放松、一點(diǎn)環(huán)節(jié)都 不能松懈，一

16、節(jié)課下來要用上高年級(jí)三倍的精力。初一年級(jí)還有一個(gè)讓人頭疼的 地方就是低年級(jí)的學(xué)生很難集中注意力，對(duì)事物集中注意力能維持的時(shí)間很短， 很多時(shí)候真是喊了半天，人家根本視你為無物，幾個(gè)人湊在一起玩的不亦樂乎。 整節(jié)課幾乎1/3的時(shí)間要花在強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律、組織性的教學(xué)上，感覺一節(jié)課都沒 有上到什么內(nèi)容，。對(duì)于高年級(jí)的體育教學(xué)表面上看上去似乎比低年級(jí)的輕松許多，因?yàn)楦吣昙?jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的自控能力，不需要像低年級(jí)的學(xué)生那樣去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性、 組織性, 但是高中生同時(shí)具有較強(qiáng)的自我意識(shí)， 我發(fā)現(xiàn)當(dāng)課堂上出現(xiàn)他們不喜歡的項(xiàng)目教 學(xué)時(shí)他們雖然不會(huì)像低年級(jí)的學(xué)生那樣表現(xiàn)出不合作不耐煩，他們會(huì)禮貌性的配合你完成整堂課的內(nèi)

17、容，但是他們的眼神會(huì)游離，思緒會(huì)不集中，整個(gè)一個(gè)“身 在曹營，心在漢”的狀態(tài)，我充滿激情，非常賣力的上課，精疲力竭，但是學(xué)生 給予我的狀態(tài)反饋是完全不在狀態(tài)，整堂課的教學(xué)質(zhì)量明顯不高?？吹竭@樣的情 景，我的挫敗感油然而生，深切感受到高年級(jí)的課要真正把它上好，更需講究方 法和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生紀(jì)律性、組織意識(shí)差的問題該如何解決？如何提高高年級(jí) 學(xué)生對(duì)體育課的興趣，提高鍛煉意識(shí)？我進(jìn)行了一定的自我反思、咨詢師傅與查閱資料。在開始對(duì)不同年級(jí)進(jìn)行教學(xué)之前，我必須先做好如下幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作：1、深入了解體育教學(xué)的對(duì)象，再次深思體育教學(xué)的（我們一定會(huì)做的更好.） 根本目的：拿高中生來舉例“高中生隨著身體的

18、迅速發(fā)育、自我意識(shí)明顯增強(qiáng)、獨(dú)立思考和處事能力的發(fā)展，在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，迫切希望從父母的 束縛中解放出來，開始積極嘗試脫離父母的保護(hù)和管理。他們具有很強(qiáng)的自信心 和自尊心，在對(duì)人生與社會(huì)的看法上，也有了自己的主張。他們已不滿足于父母、 老師的講解，或書本上現(xiàn)成的結(jié)論，對(duì)成人的意見不輕信、不盲從，要求有實(shí)事 求是的證明和邏輯的說服力?！贬槍?duì)于高中生的這個(gè)心理特點(diǎn)，在教學(xué)過程中我 嘗試讓學(xué)生自主選擇訓(xùn)練內(nèi)容以爭(zhēng)取達(dá)到人人都能動(dòng)起來，人人都樂于動(dòng)起來。 例如師傅提議我試著將男女生分開教學(xué)，男生選擇他們最感興趣的籃球項(xiàng)目，由 體育委員帶領(lǐng)進(jìn)行籃球的技術(shù)訓(xùn)練及教學(xué)游戲，而女生則選擇基礎(chǔ)健

19、身操教學(xué)， 由有一定健身操基礎(chǔ)的同學(xué)帶領(lǐng)女生完成技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練及交流。如此教學(xué)手 段，讓學(xué)生體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的快樂，同時(shí)增強(qiáng)了體質(zhì)訓(xùn)練的效率。而我負(fù)責(zé)巡場(chǎng) 監(jiān)督指正，提出自己的看法和建議。2、了解學(xué)生喜歡和討厭的課堂氛圍：鼓舞人心的課堂：自行、自主、熱烈、合作、覺察；令人生厭的課堂：灌輸、 壓抑、枯燥、旁觀、疲勞。在課堂上，了解把握住學(xué)生喜歡的課堂主線即為課堂 的教學(xué)成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生感受到課堂的愉悅氣氛，個(gè)人心情得到舒 展，那么這時(shí)學(xué)生的理解和記憶能力以及吸收效率則達(dá)到最高，讓學(xué)生領(lǐng)悟并提 高即有了更多的可能。課堂教學(xué)應(yīng)該像放風(fēng)箏，應(yīng)該讓學(xué)生像風(fēng)箏一樣讓他們飛 得更高、更遠(yuǎn)，給予學(xué)生

20、充分翱翔的空間，真正的做到把課堂還給學(xué)生，而教師 只要做到抓住風(fēng)箏線不放手，不讓線斷掉，要收的時(shí)候能收得回即可。3、協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生之間的關(guān)系：大部分的學(xué)生認(rèn)為，一名好老師的形象應(yīng)該是和藹可親、親切熱情、博學(xué)、 教學(xué)認(rèn)真、有豐富的專業(yè)知識(shí)及能力，對(duì)學(xué)生沒有偏見，理解學(xué)生且寬宏大度并 能以身作則言行一致的?？梢妼W(xué)生對(duì)一名好老師的要求是很嚴(yán)格的。那么當(dāng)一個(gè) 老師的言行得到學(xué)生的認(rèn)可時(shí)，學(xué)生則可能在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生這樣的同化作用，對(duì)這 名老師的課程相對(duì)學(xué)得比較認(rèn)真。倘若老師沒能維護(hù)好在學(xué)生當(dāng)中的形象，那么 學(xué)生也可能在短時(shí)間內(nèi)對(duì)這名老師失去信心。在“快速跑”的教學(xué)過程中，我在課堂上給學(xué)生分析跑的幾個(gè)階段，

21、教授如何才能跑得更快時(shí)給學(xué)生做了幾個(gè) 示范，學(xué)生們立刻投來崇拜的目標(biāo)，他們說原來跑步也可以這么酷，覺得老師的 動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，老師跑得一定特別快！產(chǎn)生了課后想要和老師一比高下的想法并發(fā) 出了邀請(qǐng)，我接受了學(xué)生的邀請(qǐng)，結(jié)果我以一步之差輸給了男生，讓我驚訝的是 他們并沒有因此欣喜若狂，而是對(duì)我投來了崇拜的目光說老師您是女生，我是男 生，你卻和我跑得差不多快，我以后要好好鍛煉！而圍觀的女生則給了我一根棒 棒糖以資鼓勵(lì)，說“勝敗乃兵家常事”，讓我剎那間感覺到學(xué)生不僅在體育課上 獲得了鍛煉的機(jī)會(huì)，而且學(xué)會(huì)了，如何相互鼓勵(lì)，不斷進(jìn)取的精神。在短短的幾周教學(xué)工作中我也發(fā)現(xiàn)了自己身上存在不足點(diǎn)及受到的啟發(fā)：1在教

22、學(xué)中教學(xué)內(nèi)容的安排與時(shí)間分配、側(cè)重點(diǎn)、課堂形勢(shì)的掌控很重要， 在一開始的教學(xué)中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn) 40分鐘的時(shí)間過得特別快，而且一節(jié)課下來教師 教得很累，而學(xué)生卻沒有得到充分的鍛煉，請(qǐng)教師傅后發(fā)現(xiàn)是自己未掌控好課堂 的側(cè)重點(diǎn)，未合理分配好教學(xué)時(shí)間。他告訴我，在教學(xué)中既要重視基本技術(shù)的教 學(xué)，又要抓住增強(qiáng)體質(zhì)這個(gè)任務(wù)，每次課都應(yīng)給學(xué)生較多的練習(xí)機(jī)會(huì)，以免過分 強(qiáng)調(diào)技術(shù)細(xì)節(jié)，而忽略體能的提高，也要注意單純?yōu)樵鰪?qiáng)體質(zhì)而忽視基本技術(shù)的 掌握.”2、體育教學(xué)手段中很重要的一項(xiàng)是：體育游戲，特別是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生， 特別喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)。一旦在課堂上提到這節(jié)課要做游戲，學(xué)生的情緒就會(huì)很高漲， 進(jìn)而我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該在低年級(jí)的

23、體育課堂中多安排體育游戲環(huán)節(jié)，甚至可以將教學(xué)項(xiàng)目以游戲的方式體現(xiàn)，這樣既能讓學(xué)生能在積極的狀態(tài)下學(xué)習(xí)到技術(shù)動(dòng)作，又能 起到充分參與鍛煉的目的。對(duì)于體育游戲的選擇方面，查閱資料后發(fā)現(xiàn)：14-16周歲（初中1-3年級(jí)）:選擇具有專門訓(xùn)練性質(zhì)的游戲16周歲以上：掌握競(jìng)賽性 游戲的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的最有效時(shí)期通過這段時(shí)間的實(shí)踐，我也進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的 指南：1. 終身學(xué)習(xí)，我不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面的，如教育 學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往，教師從事的 是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同 事之間的關(guān)系，

24、那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。2. 提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn) 而喜歡聽你的指導(dǎo)，這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu) 雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書、 提升自己，實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。3. 熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與 理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真城可以是一面鏡子，也可以是一種 無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真城還能用什么方式來打 動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān) 決地走下去

25、。4. 不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)，不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬 于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的 最高境界了。實(shí)踐是最好的師傅，在不斷的實(shí)踐中探索、反思，完善自我！活到老，學(xué)到 老，雖然有點(diǎn)疲憊，但是受用終生，實(shí)際行動(dòng)來為教育做貢獻(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià) 值。上海市橫沙中學(xué)曹燕紅第五篇：體育教師專業(yè)成長(zhǎng)體會(huì)體育教師專業(yè)成長(zhǎng)體會(huì)一、課堂的成長(zhǎng)記得xx年剛站上講壇時(shí)，對(duì)著那些依依呀呀的學(xué)生時(shí)，有些無奈，他們沒 有體育課堂常規(guī)的概念，特別是最起碼的服裝問題也做不到，何況是紀(jì)律了。經(jīng) 過反反

26、復(fù)復(fù)的強(qiáng)調(diào)，再強(qiáng)調(diào)，他們終于有了點(diǎn)樣子。為了能把課上的更好，能讓 學(xué)生更能喜歡我。那一刻出現(xiàn)了迷茫，說實(shí)在的就是不知道如何把課上的更生動(dòng) 形象，能在不強(qiáng)迫的情況下能讓學(xué)生自覺的喜歡上體育課?？释约耗芸禳c(diǎn)成長(zhǎng)，也能快點(diǎn)解決這困惑的問題。通過校內(nèi)的交流，校外的學(xué)習(xí)幫助，終于幫助我逐 步走出困境。有時(shí)一節(jié)成功的課，會(huì)讓我樂上好幾時(shí)。因?yàn)橄胍@種成功的快樂， 所以我更加積極參加一切的學(xué)習(xí)。當(dāng)看到優(yōu)秀教師一堂好課的時(shí)候，忍不住的會(huì) 去想，別人能上的這么好，為什么我不行呢？好希望自己馬上就能向她一樣，但 是成功教師的課堂魅力并不是三言兩語就能學(xué)來的，這關(guān)鍵主要是要追隨于她們 成長(zhǎng)路上的串串足跡吧。在XX

27、年5月區(qū)體育健康課堂教學(xué)評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)。 雖然成績(jī)不怎么樣，但這次的付出和經(jīng)歷令我對(duì)以后的工作更有信心。二、專業(yè)的成長(zhǎng)一個(gè)中長(zhǎng)跑出身的體育教師，對(duì)于球類只略懂一點(diǎn)皮毛，只勉強(qiáng)過關(guān)那最低 要求的考核?，F(xiàn)角色的互換后，要求也就變高了。記得第一次帶乒乓隊(duì)參加比賽 時(shí)，那種緊張的狀態(tài)感覺猶如昨日。那時(shí)因?qū)W生技術(shù)、心理因素的關(guān)系，發(fā)揮的 很不好，可以說是一塌糊涂。技術(shù)本就有點(diǎn)差，再加上緊張，那就可想而知結(jié)果 是如何了。為了比賽，為了能讓學(xué)生走出班級(jí)，走出校門，我決定從自己開始學(xué) 習(xí)。通過邊學(xué)邊練，不斷的尋找經(jīng)驗(yàn)和感覺，功夫不負(fù)有心人終于有了些成績(jī)。 在xx年的區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得第五名；乒乓男乙獲得第

28、一名；羽毛球女甲獲得 第二名；中國象棋男甲獲得第一名等一些優(yōu)異成績(jī)。三、教育思想的提升1、樂讀為了與他人交流、交流讀書的感悟時(shí)能有所暢所欲言，所以拿起了書本。希 望通過閱讀能從中得到一些心靈的啟迪。說實(shí)在的，從小我就沒有讀書的好習(xí)慣， 那是因?yàn)槟晟俨恢獙沓?，?dāng)工作了用到知識(shí)的時(shí)候，才恨讀書晚。每一位有學(xué) 識(shí)的人，他們成功的過程中，都少不了有書的陪伴。有才華、有理念、有想法的 人，都是通過閱讀來提高自己的內(nèi)涵。當(dāng)我清醒的認(rèn)識(shí)到這一切的時(shí)候，我也趕 緊躋身于這個(gè)行列，向成功人看齊，以書為友。2、勤寫博客建設(shè)是幫助我們實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)的另一個(gè)有效的途徑。 在這個(gè)思想交流的 平臺(tái)，我們可以互相學(xué)習(xí)，互相

29、鼓勵(lì)。及時(shí)記錄在特定的環(huán)境和心情下的感悟， 不僅可以收獲思想的提升，還可以收獲那一份心靈的紀(jì)念，收獲反思能力的提高, 更可以收獲自己的專業(yè)成長(zhǎng)。起初，我也當(dāng)作一個(gè)任務(wù)去完成，強(qiáng)迫自己去寫， 當(dāng)端正了心態(tài)后去對(duì)待這項(xiàng)工作時(shí)，強(qiáng)迫反而變成了習(xí)慣，變成了一種思想上休 閑的享受。在XX年10月市教師博客評(píng)比中，獲得了二等獎(jiǎng)。游走在自己的博客 文字中，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)，相信在不斷地探索和嘗試中，自己會(huì)更快更好的成長(zhǎng)。以下更多相關(guān)范文也很不錯(cuò)：體育教師專業(yè)成長(zhǎng)體會(huì)體育教師培訓(xùn)體會(huì)體育教師教學(xué)反思體育教師教學(xué)反思體育教師的教學(xué)一點(diǎn)反思體育教師校本學(xué)習(xí)心得體會(huì)教育觀念的問題，長(zhǎng)期教育實(shí)踐中，忽視或輕視體育的行為、觀

30、念、思想沒 有得到根本改變。影響體育教師的工作積極性，從而影響到體育教師探討學(xué)習(xí)的 積極性，使體育教師只能從形式上去“包裝”。如一些評(píng)優(yōu)課、展示課等都帶有 明顯的演戲的味道.缺少了改革的理論導(dǎo)向和具體指導(dǎo)，使體育改革在很大程度 上流于形式。新大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)兩者的陸續(xù)出臺(tái)，在符合學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展 需要的同時(shí)也受到了教育工作者一致的理解和歡迎，而對(duì)新思想、新觀念、新要 求時(shí)，如何符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以“健 康第一”為指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新。一、課堂教學(xué)方面1、教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化。通過學(xué)習(xí)，我能將新課標(biāo)的理念有機(jī)地融入 到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)內(nèi)容能做

31、到密切學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際，在課堂教 學(xué)中積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、思考，努力營造平等的、融洽的師生關(guān)系。培養(yǎng)了 學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，讓他們體會(huì)在困難中找到解決問題的能力。2、角色發(fā)生變化。在課堂教學(xué)中，從“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、 引導(dǎo)者與合作者。從單純地注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué) 習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化。在課堂教學(xué)中較多地出現(xiàn)了師生互動(dòng)、平 等參與的生動(dòng)局面。4、體育教師必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，努力學(xué)習(xí)，積極鉆研，互相探討業(yè)務(wù)技術(shù), 逐步提高自身素質(zhì)。5、要?jiǎng)?chuàng)建以人為本的體育教學(xué)氛圍，和學(xué)生打成一片，變課堂的主宰為學(xué) 生的良師益友。6、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué) 生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造空間7、要真正樹立健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。