《我知我?guī)熚覑畚規(guī)煛穮⒖颊n件1 (2)

1、第四課 老師伴我成長 我知我?guī)?我愛我?guī)?一、知吾師 我給老師畫個像：我給老師畫個像： 你心目中老師像什么你心目中老師像什么? （蠟燭（蠟燭 ）并說）并說 明理由。明理由。 小活動：小活動： 猜一猜猜一猜: 對教師的對教師的 稱謂稱謂 最廣泛流行的敬稱最廣泛流行的敬稱-老師（最悠久的職業(yè)，無以老師（最悠久的職業(yè)，無以 倫比）倫比） 最歷史悠長的尊稱最歷史悠長的尊稱-先生（對德高望重的老師）先生（對德高望重的老師） 最富哲理的稱謂最富哲理的稱謂-人類靈魂的工程師人類靈魂的工程師 最質(zhì)樸無華的褒稱最質(zhì)樸無華的褒稱-園丁園丁 最真情感人的愛稱最真情感人的愛稱-慈母慈母 最純摯的稱謂最純摯的稱謂-春蠶

2、最溫馨動人的稱謂春蠶最溫馨動人的稱謂-蠟蠟 燭燭 最生動形象的默稱最生動形象的默稱-春雨春雨 最具中國特色的稱喻最具中國特色的稱喻-孺子牛孺子牛 最高評價的專稱最高評價的專稱-人梯人梯 1.1.日常生活中的老師日常生活中的老師 初中生小輝在日記中寫道：初中生小輝在日記中寫道：“過去過去 語文老師對我好，我愿意聽他的課，語文老師對我好，我愿意聽他的課， 學(xué)習有信心，有奔頭，不好好學(xué)習學(xué)習有信心，有奔頭，不好好學(xué)習 起碼對不起老師?？墒且粓稣`會中起碼對不起老師?？墒且粓稣`會中 錯怪了我，讓我既怕他又怨他。從錯怪了我，讓我既怕他又怨他。從 此，他講課我不愛聽、也不注意聽，此，他講課我不愛聽、也不注意

3、聽， 語文成績直線下降。語文成績直線下降?！?你有過類似的經(jīng)歷和感受嗎？你有過類似的經(jīng)歷和感受嗎？ 師生關(guān)系對我們的成長有什么影響？師生關(guān)系對我們的成長有什么影響？ 了解你的老師了解你的老師教師訪談教師訪談 老師姓名：老師姓名：年齡：年齡： 任教學(xué)科：任教學(xué)科： 他（她）這樣看待學(xué)生：他（她）這樣看待學(xué)生： 他（她）對班級的評價和期望：他（她）對班級的評價和期望： 他（她）這樣看待所教學(xué)科：他（她）這樣看待所教學(xué)科： 他（她）的興趣與愛好：他（她）的興趣與愛好： 他（她）最愛讀的書：他（她）最愛讀的書： 信息時代的老師信息時代的老師 隨著信息技術(shù)隨著信息技術(shù) 的突飛猛進，現(xiàn)的突飛猛進，現(xiàn) 代社

4、會中人們獲代社會中人們獲 得知識的途徑日得知識的途徑日 益多樣。益多樣。 周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亞周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亞 小鎮(zhèn)上，小鎮(zhèn)上，1414歲的曼紐爾歲的曼紐爾達米安正聚精會神地看著電視。別以達米安正聚精會神地看著電視。別以 為他是逃學(xué)或請假在家，和其他十多名為他是逃學(xué)或請假在家，和其他十多名9 9年級學(xué)生一樣，他正穿年級學(xué)生一樣，他正穿 著藍色校服，安安靜靜地坐在教室里上課呢。著藍色校服，安安靜靜地坐在教室里上課呢。 上課看電視，這在墨西哥可不是什么新鮮事兒，該國有近上課看電視，這在墨西哥可不是什么新鮮事兒，該國有近 130130萬

5、名的中學(xué)生在上課時看電視。電視機扮演著重要角色，它萬名的中學(xué)生在上課時看電視。電視機扮演著重要角色，它 們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上的老師，擔任了主要的教學(xué)任務(wù)。們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上的老師，擔任了主要的教學(xué)任務(wù)。 采用電視教學(xué)的學(xué)校，通過全國性的電視臺向?qū)W生播放不采用電視教學(xué)的學(xué)校，通過全國性的電視臺向?qū)W生播放不 同科目的課程。同科目的課程?！半娨暲蠋熾娨暲蠋煛币惶煲o學(xué)生上一天要給學(xué)生上6 6門課，每門門課，每門1515分分 鐘。每門課之后，學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做書面練習，并復(fù)習學(xué)鐘。每門課之后，學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做書面練習，并復(fù)習學(xué) 過的內(nèi)容?，F(xiàn)在這種教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生過的內(nèi)容?，F(xiàn)在這

6、種教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生 上的是上的是“電視中學(xué)電視中學(xué)”。 3.3.老師的職業(yè)是什么？老師對于我們的老師的職業(yè)是什么？老師對于我們的 成長意味著什么？成長意味著什么？ 探究題目探究題目 1.1.在知識學(xué)習中，計算機多媒體與網(wǎng)絡(luò)信在知識學(xué)習中，計算機多媒體與網(wǎng)絡(luò)信 息技術(shù)能夠取代老師的作用嗎？息技術(shù)能夠取代老師的作用嗎？ 2.2.在未來社會里，教師職業(yè)及至學(xué)校會消在未來社會里，教師職業(yè)及至學(xué)校會消 亡嗎？亡嗎？ 墨西哥許多教育界人士都對這種教學(xué)方法非?？春?。他們墨西哥許多教育界人士都對這種教學(xué)方法非常看好。他們 認為，電視教學(xué)可能成為今后墨西哥初中教育（認為，電視教學(xué)可能成為今后

7、墨西哥初中教育（7 7年級至年級至9 9年級）年級） 最有效的手段。一個教室僅需一臺電視機，一個年級只需要一最有效的手段。一個教室僅需一臺電視機，一個年級只需要一 兩名導(dǎo)師，就能上課了，而在傳統(tǒng)的中學(xué)，一個年級可能需要兩名導(dǎo)師，就能上課了，而在傳統(tǒng)的中學(xué)，一個年級可能需要 幾十名老師，此外還要建各種實驗室、體育館等等。幾十名老師，此外還要建各種實驗室、體育館等等。 比起傳統(tǒng)的教學(xué)方式，比起傳統(tǒng)的教學(xué)方式，“電視中學(xué)電視中學(xué)”大大降低了成本。據(jù)大大降低了成本。據(jù) 悉，一個接受傳統(tǒng)教育的墨西哥中學(xué)生一年花費約悉，一個接受傳統(tǒng)教育的墨西哥中學(xué)生一年花費約10001000美元，美元， 而上而上“電視中

8、學(xué)電視中學(xué)”的花費僅為的花費僅為525525美元。美元。 并非所有人認同這種教學(xué)方式。墨西哥中學(xué)教育專家桑托并非所有人認同這種教學(xué)方式。墨西哥中學(xué)教育專家桑托 斯說，在全國性的標準化考試中，許多斯說，在全國性的標準化考試中，許多“電視中學(xué)電視中學(xué)”的學(xué)生成的學(xué)生成 績都不太理想?？兌疾惶硐?。 在在20032003年，年，4040的的“電視中學(xué)電視中學(xué)”考生未能通過全國性的畢考生未能通過全國性的畢 業(yè)考試，而傳統(tǒng)的中學(xué)學(xué)生不及格率僅為業(yè)考試，而傳統(tǒng)的中學(xué)學(xué)生不及格率僅為2525。農(nóng)村地區(qū)。農(nóng)村地區(qū)9 9年級年級 的的“電視生電視生”在閱讀測試時，成績還不如城里的小學(xué)二年級學(xué)在閱讀測試時，成績還

9、不如城里的小學(xué)二年級學(xué) 生。生。 教 師 的 作 用 開拓知開拓知 識視野識視野 (教書) 教做人教做人 (育人)本 質(zhì) - - 傳承人傳承人 類文明類文明 塑造塑造 靈魂靈魂 造就造就 祖國祖國 未來未來 老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道 理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。老師被譽為人理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。老師被譽為人 類靈魂的工程師。類靈魂的工程師。 老師教給我們的是思考問題的方法、讓人產(chǎn)生探求知識的老師教給我們的是思考問題的方法、讓人產(chǎn)生探求知識的 愿望。愿望。 教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和

10、充盈。教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。 老師的育人作用在我們的成長過程老師的育人作用在我們的成長過程 中發(fā)揮著不可替代的作用。中發(fā)揮著不可替代的作用。 3 3培養(yǎng)人格的老師培養(yǎng)人格的老師 老師的工作不僅僅只是傳授知老師的工作不僅僅只是傳授知 識。只有人格才能影響人格，只識。只有人格才能影響人格，只 有情感才能喚醒情感。老師的巨有情感才能喚醒情感。老師的巨 大力量在于做出榜樣。大力量在于做出榜樣。 二、評吾師二、評吾師 活動：如何評價老師的工作？活動：如何評價老師的工作？ 思考：教師工作的特點思考：教師工作的特點 教師有什么樣的精神教師有什么樣的精神 有人說，老師是清閑的，有

11、兩個假期；有人說，老師是清閑的，有兩個假期； 有人說，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容有人說，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容 不迫；還有人說，老師是充滿閑情逸致的，不迫；還有人說，老師是充滿閑情逸致的， 有霎時間看書讀報。而我要說，老師，您有霎時間看書讀報。而我要說，老師，您 辛苦了！忘不了清晨老師陪我們早讀，忘辛苦了！忘不了清晨老師陪我們早讀，忘 不了操場上的風吹日曬，忘不了您誨人不不了操場上的風吹日曬，忘不了您誨人不 倦的專注神情，也忘不了您燈下認真?zhèn)湔n倦的專注神情，也忘不了您燈下認真?zhèn)湔n 的身影。您認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，您，我們的身影。您認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，您，我們 敬愛的老師！敬愛的老師！ 你認為

12、呢你認為呢? 1 1高尚的人格高尚的人格 捧著顆心來，捧著顆心來， 不帶去半根草去。不帶去半根草去。 陶行知陶行知 2夸夸我們的老師 對你影響最深的老師是哪位？把他的才能、對你影響最深的老師是哪位？把他的才能、 品德和你的感受說出來與大家分享。品德和你的感受說出來與大家分享。 制作一張表達對老師的贊美和感激之情的制作一張表達對老師的贊美和感激之情的 卡片，交由老師收藏?？ㄆ?，交由老師收藏。 你心目中的好老師應(yīng)該是什么樣的？你心目中的好老師應(yīng)該是什么樣的？ 贊吾師贊吾師 一枝粉筆兩袖清風，三尺講臺一枝粉筆兩袖清風，三尺講臺 四季晴雨，加上五臟六腑七嘴四季晴雨，加上五臟六腑七嘴 八舌九思十想，教必

13、有方，滴八舌九思十想，教必有方，滴 滴汗水誠滋桃李滿天下；滴汗水誠滋桃李滿天下； 十卷詩賦九章勾股，八索文思十卷詩賦九章勾股，八索文思 七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書 三字兩雅一心，誨人不倦，點三字兩雅一心，誨人不倦，點 點心血勤育英才澤神州。點心血勤育英才澤神州。 三尺講臺三尺講臺 是您一生的軌跡是您一生的軌跡 白粉筆耕耘著黑土地白粉筆耕耘著黑土地 詮釋著您生命的意義詮釋著您生命的意義 華夏兒女一代一代地延續(xù)華夏兒女一代一代地延續(xù) 是父母給予生命生生不息是父母給予生命生生不息 您傳乘著知識和文明您傳乘著知識和文明 顯示出人生的真諦顯示出人生的真諦 您修好了長長的助跑線您

14、修好了長長的助跑線 讓祖國展翅飛起讓祖國展翅飛起 在宇宙太空里在宇宙太空里 已留下我們耀眼的足跡已留下我們耀眼的足跡 謝謝您??！老師謝謝您??！老師 詩歌欣賞詩歌欣賞 三、愛吾師三、愛吾師 愛師必先尊師愛師必先尊師 提問：從程門立雪的故事中，你讀懂了什么？提問：從程門立雪的故事中，你讀懂了什么？ 提問：你還知道其他尊師故事或成語嗎？提問：你還知道其他尊師故事或成語嗎？ 毛澤東尊師毛澤東尊師 桃李不言，下自成蹊。桃李不言，下自成蹊。 這次教師節(jié)學(xué)校的慶祝活動規(guī)?？涨埃€有這次教師節(jié)學(xué)校的慶?；顒右?guī)?？涨?，還有 抽獎活動助興。抽獎活動助興。抽獎得憑運氣，但有些東西靠運抽獎得憑運氣，但有些東西靠運 氣

15、是永遠也得不到的。氣是永遠也得不到的。 比如：教師的社會地位、學(xué)生對教師、對知比如：教師的社會地位、學(xué)生對教師、對知 識的真誠和尊重，還有，學(xué)生在教師節(jié)送給教師識的真誠和尊重，還有，學(xué)生在教師節(jié)送給教師 的禮物中所包含的一種傳統(tǒng)。禮物可以小到一盒的禮物中所包含的一種傳統(tǒng)。禮物可以小到一盒 手絹，但也讓我有意外的驚喜與長久的感動。手絹，但也讓我有意外的驚喜與長久的感動。 感受韓國的教師節(jié)（感受韓國的教師節(jié)（5 5月月1515日）日） 活動、情景再現(xiàn)活動、情景再現(xiàn): 老師，謝謝你的幫助老師，謝謝你的幫助 你在日常生活中受到過你在日常生活中受到過 老師的幫助嗎？當時老師老師的幫助嗎？當時老師 是怎樣

16、幫助你的？是怎樣幫助你的？ 情境一：你已經(jīng)很努力了，但成果情境一：你已經(jīng)很努力了，但成果 不是馬上就看得見的，相信只要你不是馬上就看得見的，相信只要你 能堅持，你一定會取得進步的。能堅持，你一定會取得進步的。 （學(xué)習成績不理想）（學(xué)習成績不理想） 情境二：體育運動很好，老師也很情境二：體育運動很好，老師也很 喜歡，你看喜歡，你看NBANBA的各大球星不但球打的各大球星不但球打 得好，人人還都是大學(xué)生。運動重得好，人人還都是大學(xué)生。運動重 要，文化基礎(chǔ)也很重要啊。要，文化基礎(chǔ)也很重要啊。 （上課看體育雜志（上課看體育雜志/ /將大量精力花在將大量精力花在 打籃球上）打籃球上） 情境三：老師，我的爸媽只關(guān)心我情境三：老師，我的爸媽只關(guān)心我 的