音樂《轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》第一課時

1、音樂歌曲轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)活動目標：1、欣賞音樂，體驗身體的各種轉(zhuǎn)法，并進行語詞替換。2、能夠逐句模唱唱名，并輪手比出高低?；顒舆^程：一 暖身老師：示范 請你跟我這樣做 拍打節(jié)奏學生：模仿 我就跟你這樣做 拍打節(jié)奏可示范幾組節(jié)奏二 故事引入小風箏掙脫了小主人，飛到天空中，但被老樹怪抓到，纏在樹枝上，小主人請很多朋友來幫忙，但他們都沒有救出小風箏，老樹怪還是一動不動。為了救出小風箏，小主人又邀請大家來跳轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的舞，聽到輕快的音樂聲，老樹怪終于禁不住跟著節(jié)奏搖擺，大家越跳越快，咦？怎么滿樹的風箏都掉下來了，到底是什么樣的音樂吸引力老樹怪呢？1、 坐聽律動師：我們來聽一聽？（CD）以詞義轉(zhuǎn)動肩、手、腰、腳，幼兒

2、跟著做動作。2、 提問：誰來說一說，都轉(zhuǎn)了哪里？（幼兒回答）3、 還有哪里可以轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呢？語詞替換：脖子、鼻子、手臂、往前轉(zhuǎn)，往后轉(zhuǎn)等CD播放再來一遍三 肢體動作表現(xiàn)1、站聽律動請幫我圍成一個大圓圈來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧？（CD播放，幼兒跟師做動作）師：請大家回到自己的座位上吧！剛才我們一起來表演了舞蹈轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，那我想請一位小朋友跟老師合作一下。師：你覺得我們兩個人合作怎么來轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呢？（個別幼兒回答）2、示范師與一名幼兒手拉手。唱到“轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)|轉(zhuǎn)”（轉(zhuǎn)圈）轉(zhuǎn)高高（雙手舉起）唱到“轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)|轉(zhuǎn)”（轉(zhuǎn)圈）轉(zhuǎn)低低（雙手放下面）請所有幼兒每人找到一個好朋友，兩人一組進行游戲，先讓幼兒示范一下。不跟音樂4、 音樂完整體驗唱

3、頑固伴奏，最后結(jié)束互相擁抱四、樂理知識1、出示唱名圖譜 上行、下行 從上往下唱，從下往上唱。一起再來一遍。用手來比出節(jié)奏的高低，重點是d2、點畫圖譜3、左手伸手平行不動，保持，右手來比其它唱名的高低，感受音樂的高低。四 出示道具紗巾1、師：請小朋友每人取出一條紗巾，跟我一起來。（示范）跟音樂一起來一遍CD2、兩人合作示范轉(zhuǎn)圈，比高低，雙手舉紗巾往上往下。五 結(jié)束師：我們一起去看一看小主人有沒有把小風箏就下來吧。（音樂CD）音樂歌曲轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)第二課時活動目標：1、 復習律動，肢體嘗試不同玩法。2、 利用道具，創(chuàng)編不同物品的轉(zhuǎn)動方式，并進行語詞替換。3、 完成游戲書進行指畫練習。活動過程：一、 故事引

4、入聽到輕快的音樂聲，老樹怪跟著跳起了舞，他越來越開心，被卡在樹上的風箏不知不覺給放下來了，回到了小主人的身邊，我們來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧！復習律動，CD。身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，完整來一遍師：我們還可以怎么轉(zhuǎn)呢？前轉(zhuǎn)，后轉(zhuǎn)，雙肩轉(zhuǎn)。二、 復習唱名師：小朋友們還記得唱名這個唱名嗎？（ ） （ ）師：小朋友真棒。三、 道具轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)師：除了可以用身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，還有很多可以轉(zhuǎn)的，那你們覺得生活中還有哪些物品可以轉(zhuǎn)呢？想一想幼兒回答：比如風扇 怎么來轉(zhuǎn)？呼呼轉(zhuǎn) 自行車 怎么來轉(zhuǎn)？往前轉(zhuǎn)2、出示道具 師：小朋友看，除了你們說的這些物品，老師還帶來了一些，這個是什么呀？（紙杯）它怎么來轉(zhuǎn)呢？ 依次出示：紙杯、呼啦圈等3、師：咦，還有什么呢？哦，這個是什么呀？手搖鈴。對，這個怎么來轉(zhuǎn)呢？可以用打棒穿過手搖鈴轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)高時舉起來，轉(zhuǎn)低時放下來。4、幼兒取道具排隊取道具CD完整跟音樂來一遍。五、游戲書（提前準備好的桌子，每張桌子放上游戲書，幼兒坐下取書）1、出示圖譜，唱唱名旋律師：今天老師還給你們帶來了一張有意思的圖譜，請你們看一看。這是什么呀？（電話） 電話有什么？（長長的線） 我們一起來唱一唱剛才我們學習的唱名，唱高的時候我們往上畫，唱低的時候我們往下畫。2、翻開書第14頁，以每句尾音的高低畫出往上或往下的樂句。師：請翻開書看轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)