雜交育種與誘變育種教案

1、雜交育種與誘變育種教案 棗陽一中高二生物組 呂妮娜【教材分析】本節(jié)是在學(xué)習(xí)生物遺傳變異的基礎(chǔ)知識(shí)、了解遺傳變異基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遺傳學(xué)的知識(shí)是怎樣用于指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐、提高和改善生產(chǎn)技術(shù)，最大限度地滿足人類不斷增長的物質(zhì)需要的。本節(jié)內(nèi)容與遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)、遺傳的基本規(guī)律以及生物的可遺傳變異等知識(shí)密切相關(guān)，是遺傳和變異的基本原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。通過本節(jié)學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣將遺傳變異的有關(guān)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，而且通過該內(nèi)容的分析學(xué)習(xí)，可以訓(xùn)練學(xué)生各方面能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1 知識(shí)方面1.簡述雜交育種和誘變育種的概念，舉例說明雜交育種和誘變育種方法的優(yōu)點(diǎn)和不足2.舉例說明雜交育種和誘

2、變育種在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。3.討論遺傳和變異規(guī)律在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用能力方面通過對(duì)雜交育種和誘變育種的實(shí)例的分析和比較，提高運(yùn)用遺傳和變異規(guī)律解決生產(chǎn)、生活中的問題的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀1.討論育種科學(xué)技術(shù)發(fā)展是科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)相互作用2.體會(huì)科學(xué)技術(shù)在發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等方面的巨大作用3.通過對(duì)我國雜交育種和誘變育種成果的了解，關(guān)注我國的育種技術(shù)的發(fā)展及在國際的競爭能力，認(rèn)同育種技術(shù)的改進(jìn)對(duì)解決糧食危機(jī)等問題的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】遺傳和變異規(guī)律在改良農(nóng)作物和培育家畜品種等方面的應(yīng)用【教學(xué)難點(diǎn)】 雜交育種和誘變育種的優(yōu)點(diǎn)和局限性【教學(xué)方法】：談話法、討論法、引導(dǎo)分析法【教學(xué)用具】：教

3、師課件【課時(shí)安排】：1課時(shí)【教學(xué)過程】問題情境導(dǎo)入：出示各種育種圖片，導(dǎo)入復(fù)習(xí)課育種方法。教授袁隆平的超級(jí)水稻就是用雜交育種交育種方式選育的，導(dǎo)出雜交育種。一、雜交育種問題探討：小麥有高桿和矮桿，由D控制的高稈對(duì)由d控制的矮桿為線型。我們知道矮桿的小麥抗倒伏，是我們需要的形狀。小麥經(jīng)常受到一種真菌的感染出現(xiàn)銹病。由T控制的抗銹病對(duì)由d控制的感銹病為顯性?？逛P病是我們需要優(yōu)良性狀?，F(xiàn)在高桿抗銹病和矮桿不抗銹病的兩純系品種。你用什么方法能把兩個(gè)品種的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起，又能把雙方的缺點(diǎn)都去掉？我們肯定要獲得的是能夠穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病品種。將你的設(shè)想在草稿紙上用遺傳圖解表示出來。然后我們請(qǐng)同學(xué)把他的

4、設(shè)想給我們介紹一下。 子二代出現(xiàn)了我們所需要的矮桿抗病，它們都是可以穩(wěn)定遺傳的嗎？要想獲得能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病品種，接下來還要怎么做？我們選擇出子二代中的矮桿抗病植株自交。得到的子三代情況是怎樣的？經(jīng)過多次自交、選育、自交、選育。我們可以獲得大量矮桿抗病純合子。學(xué)生回答后展示遺傳圖解。問：子二代中矮桿抗病占全部子二代個(gè)體比率是多少？問：子二代的矮桿抗病中雜合子占多大比例？剛才大家設(shè)計(jì)的育種方法就是雜交育種。出示選擇隱性純合子的雜交育種方式，并且提問是否需要自交選擇純合子？講授超級(jí)水稻育種是選擇雜合子，原理是雜種優(yōu)勢。不需要獲得穩(wěn)定遺傳的純合子?？偨Y(jié)雜交育種的概念、方法、原理、有點(diǎn)、缺點(diǎn)。1.概

5、念：雜交育種是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。雜交育種是改良農(nóng)作物品質(zhì)，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的常規(guī)方法。2.原理：（基因重組）3.方法：通過剛才的例子我們可以總結(jié)出雜交育種的過程是怎樣的？雜交自交選育自交選育自交（測交）雜交育種要培育出一個(gè)能穩(wěn)定遺傳的植物品種至少要幾年？4.優(yōu)點(diǎn)：雜交育種可將不同品種的優(yōu)良性狀集中在同一生物體上。5.不足：但是在實(shí)際操作中會(huì)遇到不少困難，請(qǐng)從雜交育種后代可能出現(xiàn)的類型，以及育種時(shí)間等方面分析雜交育種的不足。雜交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，育種進(jìn)程緩慢，過程復(fù)雜。有沒有縮短育種年限的方法導(dǎo)出單倍體育種簡單說明單倍體育種的做

6、法。出示單倍體育種的具體過程，提問各個(gè)階段的方法步驟。方法、原理、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)二、單倍體育種1.原理：染色體變異2.方法：花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素處理3.優(yōu)點(diǎn)：明顯縮短育種年限4.缺點(diǎn)：染色體數(shù)目可以成倍減少，也可以成倍增加，導(dǎo)出多倍體育種。出示無籽西瓜的動(dòng)畫，分析各個(gè)過程，并且提出：無籽西瓜為什么沒有種子？一粒也沒有嗎？無籽西瓜性狀能向下傳遞嗎？屬于可遺傳變異嗎？總結(jié)多倍體育種的原理、方法、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)三、多倍體育種1.原理：染色體變異2.方法：秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗3.優(yōu)點(diǎn)：器官較大，提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分，抗逆性強(qiáng)，抗病性強(qiáng)4.缺點(diǎn)：發(fā)育遲緩、結(jié)實(shí)率低。出示一道習(xí)題，提問答案。根據(jù)習(xí)題導(dǎo)出單

7、倍體育種、多倍體育種、雜交育種都需要雜交手段，雜交原理基因重組，只是使控制不同性狀的基因重新組合，并沒有創(chuàng)造新基因，有沒有能創(chuàng)造新基因的育種方法？導(dǎo)出誘變育種。四、誘變育種創(chuàng)設(shè)情境：出示太空育種的圖片，提問* 誘變育種的原理是什么？* 太空育種為什么選擇正在萌發(fā)的種子？* 太空中誘發(fā)基因突變的條件有哪些？ * 誘變育種有哪些優(yōu)點(diǎn)？* 誘變處理后能否一定得到優(yōu)良變異品種? * 有哪些因素可以誘導(dǎo)生物產(chǎn)生基因突變？提示學(xué)生總結(jié)誘變育種的的概念、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。1.概念：利用物理因素如X射線、紫外線、激光等或化學(xué)因素（亞硝酸、硫酸二乙酯等）處理生物，使生物發(fā)生基因突變的育種方法。2.原理：基因突變3.方

8、法：物理方法(紫外線、射線、失重等)或化學(xué)方法(亞硝酸、硫酸二乙酯等)處理生物4.優(yōu)點(diǎn)：提高突變頻率，加速育種進(jìn)程。創(chuàng)造新基因，產(chǎn)生新性狀。5.缺點(diǎn)：有利變異少，需大量處理生物實(shí)驗(yàn)材為了檢驗(yàn)大家這節(jié)課學(xué)習(xí)的情況，我們來看幾道練習(xí)題。教學(xué)反思：1 對(duì)課程資源的充分發(fā)掘課程資源既包括圖片，動(dòng)畫，教材內(nèi)容，也包括學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、家長的支持態(tài)度和能力等無形的資源。本課從知識(shí)角度講并無太多新的內(nèi)容，而能力訓(xùn)練和情感態(tài)度價(jià)值觀的形成又必須讓學(xué)生自愿、自主的形成，這并非是一節(jié)課可以全部達(dá)成的。為學(xué)生呈現(xiàn)這樣的資源是考慮到了教學(xué)對(duì)象大多數(shù)生活在芳村，有幾個(gè)學(xué)生的家中庭院里甚至還種有嫁接的花地楊桃。學(xué)生對(duì)此有著及其濃厚的興趣，甚至在課后還激發(fā)了他們利用家中植物動(dòng)手嘗試的興趣，還有學(xué)生要求下學(xué)期開設(shè)花地楊桃的研究性學(xué)習(xí)課。筆者認(rèn)為本課的課程資源的發(fā)掘是較為成功的，為能力目標(biāo)和情感目標(biāo)