幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案5篇

1、幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案5篇 幼兒園美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)，包括繪畫、手工、美術(shù)觀賞三大內(nèi)容。通過(guò)幼兒園美術(shù)訓(xùn)練，使得學(xué)齡前兒童把握基礎(chǔ)的繪畫力量和美術(shù)觀賞力量。幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案怎么寫?我在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案，盼望能幫到各位。 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)制造出富有共性的七彩雨及多樣的小水花。 2.能根據(jù)自己的意愿支配畫面。 3.能充分發(fā)揮想象力，不斷變換顏色，大膽表現(xiàn)。 活動(dòng)預(yù)備： 油畫棒各色水粉顏料紙棉簽范畫 活動(dòng)過(guò)程： 一、引出話題 滴答滴答下雨啦，雨是從哪里掉下來(lái)的呢?你見(jiàn)到的雨是什么樣子的? 夏天的時(shí)候，我們常常聽(tīng)到“轟隆隆轟

2、隆隆”是什么聲音?接著就會(huì)怎么樣?大雨是什么樣子的?(伸出手指一起畫雨點(diǎn)) 你的雨點(diǎn)掉到哪去了? 老師的雨點(diǎn)掉到池塘里了，池塘?xí)兊脑趺礃? 二、老師示范作畫 三、你們看夏天的雨美麗嗎?咦?夏天的雨為什么是五彩繽紛的呢? 這么美麗的雨我們給它取個(gè)什么名字呢? 四、交代要求，幼兒作畫，老師關(guān)心指導(dǎo)。 五、講評(píng)作品。 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案2 活動(dòng)預(yù)備 1、連環(huán)畫紙若干。 2、八個(gè)不同動(dòng)態(tài)，不同表情的線描小貓圖樣。 3、水彩筆若干，各色電光紙若干，膠水、剪刀、訂書機(jī)等。 4、木偶小貓一只，連環(huán)畫范樣兩幅。 活動(dòng)過(guò)程 一、用木偶小貓表演形式引出課題。 1、木偶小貓：小伴侶們好!我是小貓咪咪。今日，我

3、給小伴侶帶來(lái)的禮物是兩張畫，一張畫的是我的故事，一張畫是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事(老師從小貓手中接過(guò)兩幅連環(huán)畫，并向幼兒展現(xiàn))。我的很多好伴侶小花貓、小白貓、小黑貓都想請(qǐng)小伴侶把它們的故事編到連環(huán)畫里。老師：咪咪，我們小伴侶都特別情愿給你幫忙。等小伴侶們畫好后，我就給你送去，好不好? 木偶小貓：“好!感謝小伴侶們，再見(jiàn)!” 二、老師出示、講解范畫。 老師出示范畫： (一)是用水彩筆繪制成的四幅連環(huán)畫，請(qǐng)幼兒觀看。老師講解連環(huán)畫內(nèi)容： (1)小貓咪咪是一只特別頑皮的貓。一天早上，它從窗戶里往屋外跳。一不留神，將貓爸爸放在窗臺(tái)上的一盆花碰倒在地。 (2)貓爸爸觀察了，特別生氣，氣得胡子都

4、撅了起來(lái)。 (3)淘氣的咪咪跳到家門口的樹上，沖著貓爸爸做鬼臉。 (4)咪咪認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺(tái)上。 老師出示范畫 (二)是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環(huán)畫，請(qǐng)幼兒觀看看，講出連環(huán)畫的故事內(nèi)容： (1)一天中午，小貓妙妙正坐在樹下玩耍。 (2)突然她看到前面小橋?qū)Π?，山羊老公公拄著拐仗剛要過(guò)橋去。 (3)妙妙連忙跑過(guò)橋去，扶著山羊公公過(guò)了橋。 (4)山羊公公過(guò)了橋，興奮地對(duì)小貓妙妙說(shuō)：“你真是一個(gè)愛(ài)關(guān)心別人的好孩子啊!” 三、老師給幼兒出示八只不同動(dòng)態(tài)、不同表情的小貓范樣，啟發(fā)幼兒大膽想象，開啟幼兒的思路，編出小貓的故事。 1、幼兒編故事時(shí)要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物及

5、發(fā)生的事情的內(nèi)容。 2、老師請(qǐng)幼兒將自己編的故事，用四幅畫面表現(xiàn)出來(lái)。 3、老師請(qǐng)幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽(tīng)。故事講完后，老師進(jìn)行講評(píng)，確定最合理的故事情節(jié)，要求幼兒編的故事內(nèi)容要有意義。 四、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作連環(huán)畫練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。 1、老師將活動(dòng)分成兩組：一組用彩色水筆來(lái)繪制連環(huán)畫;一組用彩色電光紙粘貼連環(huán)畫。 老師：下面請(qǐng)小伴侶們自由選擇。想用彩筆畫連環(huán)畫的小伴侶坐到繪畫組，想用彩紙粘的小伴侶，坐到粘貼組。 2、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。老師指導(dǎo)幼兒繪制、粘貼時(shí)，要留意構(gòu)圖要基本合理、顏色的搭配協(xié)調(diào)美觀。 3、老師請(qǐng)2-3名力量強(qiáng)的幼兒到黑板前展現(xiàn)自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，并完整地講出

6、自己所編的故事內(nèi)容，老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔地評(píng)析。 五、老師給幼兒示范，將連環(huán)畫制作成小畫冊(cè)。沿四幅畫的中心線將四幅小圖剪下，按挨次排列，用訂書機(jī)訂上兩個(gè)釘，一本幼兒自己創(chuàng)作編繪的小人書就做成了。 六、老師請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作，將自己創(chuàng)作的連環(huán)畫剪下，然后按挨次訂成連環(huán)畫書。 活動(dòng)延長(zhǎng) 小伴侶們之間相互溝通自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，把自己創(chuàng)編的故事講給小伴侶們聽(tīng)。 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒從不同側(cè)面觀看橙子，依據(jù)橙子的基本樣子綻開想象。 2、通過(guò)過(guò)活動(dòng)培育幼兒的發(fā)散性思維及細(xì)致觀看的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 課件、橙子兩個(gè)、托盤 、小刀、記號(hào)筆、剪好的大大小小的橫豎切面。 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜猜

7、誰(shuí)來(lái)了 1、今日老師帶來(lái)了一位小客人，在請(qǐng)出它之前我們先來(lái)看一張圖片，好嗎?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)圓形綻開想象) 你們看到了什么?(圓形)看到這個(gè)圓會(huì)讓你想到什么? 2、今日，老師請(qǐng)來(lái)的客人就是橙子，我來(lái)把它請(qǐng)出來(lái)，橙子的表面是黃黃的，摸上去會(huì)是什么感覺(jué)?請(qǐng)幼兒上來(lái)摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。(橙子摸上去糙糙的) 3、橙皮的表面突出來(lái)的一個(gè)圓點(diǎn)是什么?(橙蒂) 4、介紹橙蒂。 二、 認(rèn)識(shí)橫豎切面 1、老師：“認(rèn)識(shí)了橙子的表面，橙子的樣子是圓形的，果皮的顏色是橙色的，那橙子的里面是什么樣的?橙子的里面會(huì)不會(huì)有樣子?”(幼兒猜想) 2、老師：“老師昨天買了一些橙子，把其中一個(gè)橙子用刀一切變成兩半，并且把它里面樣子的照

8、片拍下來(lái)了，我們一起來(lái)看一看，好嗎?(老師出示圖片)” 豎切面：老師小結(jié)：橙子的里面真的有樣子。橙色的兩個(gè)半圓是橙子的果肉，中間白白的和四周白白的一圈是橙子的皮。 橫切面：昨天，我又切了其次個(gè)橙子，我也是這樣切一刀，可是這個(gè)時(shí)候切出來(lái)的橙子的里面和這張照片不一樣，我們來(lái)看一看。 3、老師小結(jié)：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來(lái)橙子里面的圖案是不一樣的。豎著切的，叫做豎切面(出示范紙);橫著切的，叫做橫切面。(出示范紙) 三、橫豎切面變畫。 1、老師：“橙子里面也有好玩的圖形，他們也會(huì)像橙蒂一樣變成好看的圖形?！?、 2、橫切面變畫 老師：“看到橙子的橫切面，你覺(jué)得它象什么?”(汽車的輪

9、子、棒棒糖、方向盤、飛盤等) 老師：“我也把它變成了好玩的東西。我們一起來(lái)看看”(老師出示圖片。) 3、豎切面變畫 老師：“你覺(jué)得豎切面又象什么?(積木、兩扇門、窗戶、瓢蟲背等)” 老師：“看看老師又把它變成了什么?(老師出示圖片)” 4、讓幼兒商量 假如你也有這樣的橫豎切面，你最想把它們變成什么? 四、幼兒操作 1、交代要求 今日，老師也給大家預(yù)備了很多大小不一的橫豎切面。小伴侶先想好要變出什么，再找出需要的面，沿外輪廓線剪好后貼在紙的相應(yīng)位置，用記號(hào)筆把畫添完整，最終涂上美麗的顏色。 2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 五、展現(xiàn)溝通、評(píng)價(jià) 1、將幼兒的作品展現(xiàn)在黑板上，讓幼兒觀看、溝通。 2、讓

10、幼兒說(shuō)說(shuō)最喜愛(ài)哪幅圖，說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)這幅畫的理由。 3、活動(dòng)結(jié)束。 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案4 設(shè)計(jì)初衷： 水滴在生活中再平凡不過(guò)，但通過(guò)對(duì)它的聯(lián)想，來(lái)挖掘孩子們的制造力、想象力。孩子們天生素養(yǎng)差距不大，由身邊的事物培育他們“觀看生活”、“大膽想象”、“創(chuàng)意無(wú)限”的習(xí)慣。讓孩子們長(zhǎng)大后，在不同的工作崗位上都會(huì)發(fā)揮制造力，這就是每一位老師教書育人的目的。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、供應(yīng)視覺(jué)元素，由孩子發(fā)揮聯(lián)想、制造力，連續(xù)畫面故事、情節(jié)。 2、初步把握用油畫棒畫畫的技能。 3、本次活動(dòng)只著重講解利用油畫棒表現(xiàn)水滴的畫法。 活動(dòng)預(yù)備：繪畫紙、油畫棒、水彩筆每人一套，范畫四幅，大白紙一張。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示范畫

11、 (一)，讓幼兒發(fā)揮想象，充分商量生活中水滴消失的各種可能性。 問(wèn)：1、這是什么?(出示范畫一:水滴) 幼兒回答： 2、那你在什么時(shí)候見(jiàn)到過(guò)它?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一句完整的話)。 幼兒回答：(如：在擰毛巾的時(shí)候見(jiàn)過(guò)水滴) 二、出示范畫(二)、(三)、(四)，引導(dǎo)幼兒綻開想象，講出關(guān)于水滴的故事。 1、(出示圖二：眼睛在哭) 問(wèn)：(1)這幅圖畫的是什么? (2)圖上的水滴在哪里? (3)它為什么哭? 幼兒綻開想象講故事，老師小結(jié)。 2、 (出示圖三：米老鼠用水管去沖小刺猬的家，小刺猬在指責(zé)它)。 問(wèn)：(1)這幅圖畫的是什么? (2)圖上的水滴在哪里? (3)誰(shuí)能看這幅畫講一個(gè)關(guān)于小水滴的故事? 3、

12、老師依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏，畫一幅關(guān)于水滴的畫，讓幼兒編講故事。(圖四：小海豚和小海獅從水中跳動(dòng)起來(lái)玩球) 4問(wèn)：“假如老師讓你畫一幅和水滴有關(guān)的圖畫，你想畫什么?” 5幼兒回答，老師小結(jié)。 三、引出油畫棒，老師示范畫水滴。 1、介紹油畫棒，讓幼兒記住名稱。 2、 老師示范用油畫棒示范畫水滴，并講解以深色線條畫出水滴輪廓后，可以用多種純色混畫，將線條略微加粗，然后用粉色由一邊向另一邊涂色，統(tǒng)一整粒水滴的色調(diào)。(涂出完整水滴) 四、訓(xùn)練幼兒先畫出水滴后，自由添加會(huì)消失水滴的情景，可畫它的來(lái)源，它所消失的環(huán)境，它的現(xiàn)在、將來(lái)，它的故事。 五、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。 六、相互參觀，相互講評(píng)。 七、整理用品，并和

13、幼兒一起在生活中去查找小水滴。 效果分析： 孩子們的愛(ài)好很高，想象也很豐富，不足之處就是畫的時(shí)間太短，沒(méi)有讓孩子們盡情的發(fā)揮想象去畫。 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案5 活動(dòng)主題：愛(ài)我你就畫畫我親子美術(shù)活動(dòng) 參與人員：少兒美術(shù)老師與家長(zhǎng)幼兒 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)開展親子同樂(lè)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的歡樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通。并在活動(dòng)中增加幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)章的意識(shí)。 2、通過(guò)活動(dòng)提升幼兒對(duì)美妙事物的感知，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的美妙過(guò)程，充分享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來(lái)的喜悅。活動(dòng)預(yù)備： 1、每個(gè)家庭預(yù)備120厘米見(jiàn)方的單層瓦楞紙(幼兒園預(yù)備)號(hào)筆、24色油畫棒、壁紙刀、大

14、剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長(zhǎng)自帶)。 2.幼兒親子律動(dòng)操手拉著手一起走、優(yōu)美的背景輕音樂(lè)。 3、活動(dòng)前各班召開家長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)，講活動(dòng)須知： (1)活動(dòng)中不允許帶食品，確保保持場(chǎng)地的衛(wèi)生。由于場(chǎng)地有限，所以每個(gè)孩子只允許一個(gè)家長(zhǎng)伴隨參與，另一個(gè)可以在一旁進(jìn)行拍照，活動(dòng)結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師! (2)親子活動(dòng)的參加對(duì)象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請(qǐng)爺爺奶奶或親戚代勞，無(wú)論工作有多忙，請(qǐng)?jiān)谝荒曛械倪@次活動(dòng)抽出時(shí)間陪陪孩子! (3)留意平安，家長(zhǎng)在幫助孩子作畫時(shí)，要留意保管好和正確用法壁紙刀、大剪子等工具，避開劃傷?；顒?dòng)結(jié)束后，各班老師將幼兒帶回，其他家長(zhǎng) 活動(dòng)過(guò)程： 一、幼兒親子律動(dòng)操手拉著手一起走 二、愛(ài)我你就畫畫我親子美術(shù)活動(dòng) 1讓我們盡情享受、歡快開懷。在這個(gè)時(shí)刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂(lè)趣，所以，無(wú)論有多忙，無(wú)論有多累，都要陪孩子歡慶這或許是一生中的美術(shù)創(chuàng)意! 2、宣布主題：愛(ài)我你就畫畫我 3、活動(dòng)須知：在活動(dòng)中要充分留意和孩子的協(xié)作，在給孩子賜予關(guān)心的同時(shí)也要敬重孩子的想法，主動(dòng)配合，不要自作主見(jiàn)將活動(dòng)全程包辦，那樣就失去了活動(dòng)的意義。