人教版六年級(jí)語文上冊(cè)病句修改全集

1、人教版六年級(jí)語文上冊(cè)病句修改全集班級(jí)：_ 姓名：_1. 修改下面一段話,使之通順。星期天,爸爸代我去參觀秦兵馬俑。講解員阿姨說:“秦兵馬俑是一個(gè)我國(guó)考古界的重大發(fā)明,我們對(duì)于研究秦代軍事制度和將士服飾具有重要意思”她講得很趣味,我們也聽得很詳細(xì)。_2. 用恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)修改下面語段中的錯(cuò)誤。（共5處錯(cuò)誤）你的來信我早已收到。我們學(xué)校最近組織了幸福之舟讀書活動(dòng)。活動(dòng)中，讀了城南舊事福爾摩斯探案集青銅葵花等優(yōu)秀書籍。這些書籍讓閱讀深深地感受到我的魅力。我決定要讀更多的書，增大我的語文水平。3. 修改病句。（1）新世紀(jì)的中國(guó)青年應(yīng)該樹立起不畏艱難、勇往直前的勇氣。_（2）兒童商店里的玩具真多，有積木

2、，布娃娃、電動(dòng)小火車、足球等。_（3）熊熊大火中，一位遇難者向人們呼救。_（4）聽了老師的一番話，很受教育。_（5）廣場(chǎng)上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。_4. 一位同學(xué)寫了這樣一段總結(jié)，其中有許多毛病，請(qǐng)幫他修改。我從自己的學(xué)習(xí)中體會(huì)到，要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽講是關(guān)鍵。我們上課時(shí)只有集中注意力，才能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。以前，有時(shí)老師講到什么地方都不知道(A)，我上課搞小動(dòng)作(B)，思想開小差(C)，身在課堂，心在操場(chǎng)，肯定不能學(xué)好功課。后來，我接受以前的教訓(xùn)，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真聽好每堂課。老師講到哪里，我的思想就跟到哪里。重要的地方，我還在書上做好記號(hào)，以便課后復(fù)習(xí)。不懂的地方勾畫出來，下課及

3、時(shí)問老師或同學(xué)，不留問題過夜。(1)文中處應(yīng)刪去的一個(gè)詞語是_。(2)第處語序不當(dāng)，應(yīng)把分句A、B、C的順序調(diào)整為_、_、_。5. 病句診所。（修改病句）。聽了這個(gè)感動(dòng)的故事，我受到了很大的教育。_這次班會(huì)課上，小明第一個(gè)首先發(fā)言。_我們?yōu)橥瑢W(xué)們表演了許多精彩的演出。_一位老師是辛勤的園丁。_6. 修改病句。（1）我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點(diǎn)。_（2）兩天兩夜沒停的牛毛細(xì)雨又下起來了。_（3）1958年建成的圖書館，現(xiàn)在幾乎危房。_（4）即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)和教育。_（5）全市的人夾道歡迎凱旋歸來的英雄們。_7. 修改下面的病句。1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的彎月

4、。_2.我仿佛記得好像曾坐小船經(jīng)過山陰道。_3.窮人的作者列夫托爾斯泰是世界十大文豪。_8. 修改病句。（1）偉大的教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。_（2）元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。_（3）能否珍惜水資源，是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。_9. 修改病句。1.老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。_2.你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。_3.李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。_4.實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。_5.當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。_6.小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。_10. 修改小能手。下面這段話中有6處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)把它們改

5、過來。在實(shí)踐活動(dòng)課上，老師請(qǐng)王小明到前面講“阿里巴巴和四十大盜”的故事。因?yàn)橥跣∶魃ぷ佑行┧粏?，但是講得很認(rèn)真。同學(xué)們也聽得很精神，教室里雅雀無聲。王小明正講完，老師首先第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著爆發(fā)出熱烈的掌聲。11. 下面是某同學(xué)的作文片斷，請(qǐng)按要求用規(guī)定的符號(hào)在原文上直接修改。(1)換用號(hào):(2)增補(bǔ)號(hào):(3)刪除號(hào):(4)調(diào)位號(hào):梧桐樹是很壯觀的。它們肩并肩，根須相觸在地下!它們面對(duì)面，枝丫在空中相握。長(zhǎng)到2米多高，梧桐被剪去正枝，其余枝椏充滿著激情，向四方盡情地成長(zhǎng)，在寬敞的街道上心不在焉地形成一道拱形的涼蓬。烈日下，那是一把巨大無比的巨傘，把灸熱擋在上空，把濃陰灑在路面，只有星星點(diǎn)點(diǎn)

6、的光斑隨風(fēng)羞羞澀澀地?fù)u擺。這種樹被法國(guó)人帶入中國(guó)，又因葉子與中國(guó)梧桐相似，所以被稱作“法國(guó)梧桐”。要求：刪除與語段中心意思不一致的一個(gè)句子。另選三至四處毛病加以修改。12. 用修改符號(hào)修改下面的一段話。在六年的小學(xué)生活中，我利用課余時(shí)間讀了許多不少的書，其中最喜歡讀的是“上下五千年”。我寫了一遍讀后感參加了今年學(xué)校舉辦的迎國(guó)慶作文比塞，獲得了一等獎(jiǎng)的好評(píng)。獎(jiǎng)品是鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來寫讀書筆記。13. 修改病句。1.香山的秋天是令人向往的地方。_2.博物館里陳列著三千年前新出土的文物。_3.這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。_4.爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。_5.哥哥最喜歡打籃球和足球。_6.我日夜希望的春節(jié)，終于來到了。_14. 修改病句。（1）同學(xué)們被教室打掃得干干凈凈。_（2）上課了，馬上走進(jìn)教室。_15. 綜