最受尊敬的人說課稿

1、最受尊敬的人曹王鎮(zhèn)第三小學 孫彥杰本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，旨在通過學生對不同職業(yè)特征的了解，體會勞動人民的可敬之處，并使學生通過觀察，在進行創(chuàng)作時抓住人物的外貌、衣著等特點大膽地運用繪畫的方法進行表現(xiàn)。學情分析：三年級的學生已經(jīng)具有了一定的造型基礎(chǔ)，能簡單構(gòu)思人物的肖象，有一定的感知能力，但在認知程度上還具有一定的局限性，并且觀察事物注意力持續(xù)性不夠強。由于是鄉(xiāng)村的學生，學生的基礎(chǔ)和能力都較弱，接受新事物的能力不是很強，思維也比較狹窄引導，需要進一步的引導，且盡可能給學生展示多一點素材。教學目標：1、能夠描述出自己心中最尊敬的人的形象特征。2、抓住最受尊敬的人的職業(yè)、外貌等特征并用繪畫進行表現(xiàn)。

2、3、激發(fā)學生對生活的熱愛之情，體會各個行業(yè)的人們的敬業(yè)精神。重點：在創(chuàng)作中能夠抓住被表現(xiàn)者的職業(yè)或外貌的主要特征進行繪畫。難點：在繪畫中融入自己的感情，體現(xiàn)出被表現(xiàn)者受尊敬的原因。教學準備：教具：PPT課件學具：常用美術(shù)用具，水彩筆，油畫棒，水彩顏料、工具、彩紙等。教學時間：15分鐘。設計理念：該課是訓練學生對造型的觀感，表現(xiàn)人物肖像的課題，是對一年級我的新朋友，三年級的我的同學的升華。由于四年級學生的認知程度還不高，該課重點不是強調(diào)學生描繪形象的精準度，而是讓學生在創(chuàng)作的過程中體會與感受對尊敬的人的熱愛，培養(yǎng)學生的感激之情。學習要求只是讓學生簡單畫出自己心目中最尊敬的人，并且表現(xiàn)手法多樣化，

3、發(fā)散學生的創(chuàng)造思維，提高學習能力。 （一）引導階段：出示范畫，讓學生猜一猜畫中人物的職業(yè)。你是根據(jù)什么猜出人物的職業(yè)的？（二）發(fā)展階段：請學生回答除了圖中的職業(yè)，還知道哪些職業(yè)？小組討論：爺爺、奶奶，父母、教師、軍人、醫(yī)生、警察等這些職業(yè)為什么受人尊敬？小組回答：老師這職業(yè)為社會上培養(yǎng)人才，辛苦的工作他們受到社會上的尊敬！醫(yī)生可以給人們治病出示教師、醫(yī)生、建筑工人、科學家、解放軍、農(nóng)民、環(huán)衛(wèi)工人、爸爸媽媽、爺爺奶奶的照片，引導學生說一說他們?yōu)槭裁词苋俗鹁?。請小組內(nèi)討論，你覺得最受尊敬的人是誰？或者說說自己最尊敬的人是誰？你喜歡他什么地方，或者說他有什么地方值得你學習？很好，從同學們剛剛的回答老

4、師看到出來你們都很關(guān)注生活，很關(guān)注身邊的人、事、物，你們所說的這些人都值得我們尊敬。每個人在我們的社會里都起著不一樣的作用，只要為我們社會做出貢獻的都值得我們尊敬。出示美術(shù)作品，引導學生欣賞。父親、雷鋒、生命的敬禮同學們，請你們想一想，通過欣賞這幾幅作品，我們應該怎樣畫好肖像畫？（小組討論）我們在以前的美術(shù)學習中，也學過關(guān)于肖像畫的內(nèi)容，如一年級時學的我的新朋友、三年級時學的我的同學。同學們也應該還記得，畫肖像畫時，不得不提的就是人物的頭型和面部表情。下面我們再來回顧一下關(guān)于頭型和表情的知識。常見的頭型有：方形、圓形、三角形等。常見的表情有：平靜、憤怒、高興、悲傷等。那么，在這節(jié)課中，我們不僅要表現(xiàn)出人物的模樣，更要表現(xiàn)出人物的職業(yè)，所以啊，我們在刻畫時，更要突出人物的服裝以及人物所在的環(huán)境。如果不注意，就會出現(xiàn)這樣的情況。請同學們跟老師在一起回顧一下本節(jié)課中繪畫肖像畫的注意事項：頭型、表情、服裝、環(huán)境。（三）學生作業(yè)。下面請同學們用繪畫的方式，表現(xiàn)自己最尊敬的人。表現(xiàn)手法不限。（四）總結(jié)、評價展示學生的作業(yè)，對學生作業(yè)