蘇教版小學(xué)三年級《練習(xí)2》教案

1、蘇教版小學(xué)三年級練習(xí)2教案【教學(xué)要求】：1、認(rèn)真讀短文，找出其中表示顏色的詞，并能說出類似的詞語，在此基礎(chǔ)上學(xué)會簡單的運(yùn)用。2、照樣子，練寫上下結(jié)構(gòu)的字。3、熟背八條成語和古詩清明。4、分組討論關(guān)于春游的建議，并推薦代表發(fā)言。5、學(xué)寫毛筆字：筆畫撇折?！窘虒W(xué)時(shí)間】：根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀及教學(xué)實(shí)際情況機(jī)動安排?！窘虒W(xué)過程】：第一課時(shí)一、教學(xué)第一題1、審題（1）學(xué)生各自嘗試讀懂題目要求。（2）師生共同討論題目要求。（3）教師講解題目要求。2、指導(dǎo)（1）在學(xué)生明白題目要求的基礎(chǔ)上，各自認(rèn)真地讀讀短文，一邊讀一邊想這兩小節(jié)分別寫了什么，并找出文中表示色彩的詞，用畫下來。（2）全班交流討論，教師指點(diǎn)、評議。（3

2、）讀一讀這些表示色彩的詞，試著說說它們各自的特點(diǎn)。教師進(jìn)行指點(diǎn)。3、練習(xí)（1）同桌相互討論，試著說出幾個(gè)類似的詞語。（2）學(xué)生自己讀讀第二篇短文，思考以下問題：這一段話寫的是什么季節(jié)的景色？在印象中這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？這一段話寫了哪些景物？在這個(gè)季節(jié)里它們分別是什么顏色的呢？在括號里填上表示色彩的詞，并試著有感情的讀一讀。4、反饋（1）教師巡視學(xué)生，對個(gè)別學(xué)生給予及時(shí)的輔導(dǎo)。（2）發(fā)現(xiàn)好的練習(xí)，放在屏幕上讓大家觀摩學(xué)習(xí)。（3）請同學(xué)完整地讀一讀短文，體會巧妙地運(yùn)用表示色彩的詞給文章帶來的美。二、教學(xué)第二題（寫好鋼筆字）1、審題老師談話，讓學(xué)生弄清本題的學(xué)習(xí)要求。2、指導(dǎo)（1）出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)

3、讀駕碧望三個(gè)字。（2）引導(dǎo)學(xué)生回憶前面提到的描紅要求和寫字要求。（3）指導(dǎo)書寫駕。出示駕，引導(dǎo)學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)。老師在黑板上示范描寫駕字。提醒學(xué)生注意，上分下合，但上面不能分得太開。學(xué)生練習(xí)描寫駕字。按上面的步驟和方法，指導(dǎo)學(xué)生寫碧和望字。仿寫時(shí)要先看清楚范字，再動筆寫。3、練習(xí)讓學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)描紅、仿影和臨寫，老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，教室里注意保持安靜，讓學(xué)生集中注意力寫字。4、反饋教師展示學(xué)生寫得好的字，表揚(yáng)書寫姿勢正確的學(xué)生，指出存在的問題，并進(jìn)行矯正訓(xùn)練。第二課時(shí)教學(xué)第三題（讀讀背背）1、熟記成語（1）審題指名讀題。討論弄清題目要求。（2）指導(dǎo)學(xué)生自由讀八條成語。老師范讀。學(xué)生自由讀。理

4、解八條成語的意思。（學(xué)生大體上能說出成語的意思即可，對一些理解有難度的成語，教師給予講解。）（3）練習(xí)。學(xué)生自由練讀。同桌練習(xí)背誦。（4）反饋集體背誦。指名背誦。2、背誦古詩清明（1）審題。指名讀題目要求。師生談話：你知道這首詩是誰寫的嗎？在中國的傳統(tǒng)習(xí)俗中在清明時(shí)節(jié)人們一般會做什么呢？（2）指導(dǎo)。學(xué)生自己試著讀讀這首詩，不認(rèn)識的.字自己或問問同學(xué)。讀詩的前兩句，討論：在清明節(jié)人們都要憑吊死去的親友。詩人此時(shí)走在路上，他看到了什么？感受到了什么？指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩的前兩句，讀出詩人哀傷苦悶的心情。于是詩人想到用酒來排解此時(shí)的憂愁，可是，找了半天沒找到。恰巧遇到一位放牛歸來的小牧童。詩人會問

5、他什么，他又會怎么回答呢？讀詩的后兩句，結(jié)合插圖說一說?？吹竭h(yuǎn)處飄揚(yáng)的杏花村酒家的招牌，詩人的心情又會發(fā)生什么變化？請你通過感情朗讀表現(xiàn)出來。（3）練習(xí)學(xué)生自讀、自背。指名背誦。第三課時(shí)一、教學(xué)第四題（口語交際關(guān)于春游的建議）1、審題（1）指名讀讀題目要求。（2）師生共同討論題目要求。（3）師生明確題目要求。2、指導(dǎo)（1）分組討論題目中的三個(gè)問題：這次春游去哪里？可以安排哪些活動？春游過程中應(yīng)注意哪些問題？（2）每人在小組里要談自己的建議。（3）小組里推薦一名代表向全班同學(xué)匯報(bào)。3、練習(xí)小組里選出的代表向全班同學(xué)作介紹。全班同學(xué)討論、評議，對說得好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，對說得有問題的同學(xué)給予糾正與指導(dǎo)。4、反饋二、學(xué)寫毛筆字1、審題談話，弄懂本題的學(xué)習(xí)要求。2、指導(dǎo)（1）引導(dǎo)學(xué)生回憶寫毛筆字的要求。（2）出示卡片，讓學(xué)生說出筆畫名稱：撇折（3）指導(dǎo)書寫撇折。仔細(xì)觀察東和會，這兩個(gè)字中都有撇折，寫法上有什么不同？東中的撇折寫時(shí)要藏鋒起筆，向左撇出，至折處筆鋒向右橫出，頓筆回鋒收筆。會的撇折與東略有不同：藏鋒起筆，向左撇出，至折處筆鋒向右橫出順勢變挑。（