互助和諧主題團(tuán)日活動策劃書與五班班主任工作計劃匯編.doc

1、互助和諧主題團(tuán)日活動策劃書與五 （五）班班主任工作計劃匯編互助和諧主題團(tuán)日活動策劃書一、活動主題：互助和諧 活動名稱“你我多互助 學(xué)院更和諧”。二、活動背景：又是新的一年，學(xué)院又注入了新的血液，所有新同學(xué)將要和學(xué)長學(xué)姐們一起 在學(xué)院里相處，共同度過大學(xué)生活。和諧之風(fēng)吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深， 和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美 和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校 園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園應(yīng)該是和諧優(yōu)美的。構(gòu)建和諧 校園要形成公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境，讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機(jī) 會，物盡其用，

2、人盡其才，各得其所。和諧校園以校園為載體，以內(nèi)和外順、同 舟共濟(jì)、政通人和、穩(wěn)定有序為主要特征。確立學(xué)校教育各個子系統(tǒng)或要素全面、 協(xié)調(diào)、自由、充分發(fā)展和良性互動、整體優(yōu)化的教育理念，具有十分重要的現(xiàn)實 意義。和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧 的旋律,必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。我們要倍加珍惜學(xué)院已有 的團(tuán)結(jié)和諧的局面，始終用和諧的音符推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧、 以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧，使構(gòu)建學(xué)院和諧校園成為光輝的 現(xiàn)實。三、團(tuán)支部名稱：09級水工二班團(tuán)支部四、活動對象：學(xué)院全體學(xué)生五、活動時間：xx年11月19日六、

3、活動地點：青年大道七、活動目的：為了使新生和老生、新生和新生之間能夠互幫互助、和諧相處，營造一個和諧的學(xué)院氛圍，水工0902班舉行“你我多互助 學(xué)院跟和諧”活動，努力營造 一個美好和諧的校園，同時進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)互助，為營造一個更加 和諧的學(xué)院生活做出了我們應(yīng)有努力，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)院團(tuán)結(jié)友愛、美好和諧的 學(xué)習(xí)、生活氛圍，為同學(xué)們有一個美好的大學(xué)生活作出努力，也是為了提高同學(xué) 們構(gòu)建和諧校園的意識，明確在未來構(gòu)建和諧校園的目標(biāo)與方向，促進(jìn)和諧校園建設(shè)做得更快更好。構(gòu)建大學(xué)和諧校園是落實科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。以人 為本作為高等教育科學(xué)發(fā)展觀的價值內(nèi)核，貫穿在高等教育的方方面面。以人為 本

4、包括兩個方面：一是學(xué)校辦學(xué)以人才為本，教師是主體。二是學(xué)校教育以學(xué)生 為本，學(xué)生是主體。建設(shè)和諧校園是落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的需要。以人為 本，就是要關(guān)心人、尊重人，就是要促進(jìn)人的全面健康發(fā)展，就是建立師生員工 身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境，構(gòu)建和諧校園體現(xiàn)了這種要求。構(gòu)建大學(xué)和諧校園 是全面建設(shè)和諧社會的必然要求。 推進(jìn)和諧校園建設(shè)是構(gòu)建和諧社會的必然要求 一方面，構(gòu)建和諧社會為和諧校園建設(shè)提供了持續(xù)的動力，一個幸福、公正、和 諧的社會，將為和諧校園的建設(shè)提供良好的外部環(huán)境； 另一方面，實現(xiàn)和諧校園， 將直接為和諧社會的發(fā)展提供智力支持和技術(shù)支持。構(gòu)建大學(xué)和諧校園體現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的價值取向，體現(xiàn)

5、了學(xué)校的軟實力八、活動內(nèi)容：1主持人宣班會正式開始及活動主要事宜（ 主題、內(nèi)容、到場嘉賓及注意 事項等）。2、開場歌曲：讓世界充滿愛。3、關(guān)于“和諧校園”的指示競賽（以小組為單位積分比賽）搶答題規(guī)則:共設(shè)10個問題,在主持人念完題目后方可舉手作答，答對的加10分, 答錯的不扣分.合作游戲規(guī)則：每組派一男一女兩個代表，一人在準(zhǔn)備好的紙板上寫上一名詞，然后 交給主持人，由主持人將值紙板舉起，此人正對主持人；另一人背對主持人，正對 主持人的用肢體語言形容紙板上的名詞，背對紙板的猜出一個加5分,時間為 1分鐘.評分人員評改分?jǐn)?shù)，在此期間各個宿舍派出一位代表對“構(gòu)建和諧校園， 我能做什么”發(fā)表宿舍成員的

6、意見。4、男女合唱明天會更好5、以大家參與“你我多互助學(xué)院更和諧”的簽字活動來結(jié)束這次活動。九、工作安排： 主持人：朱劉倩、李貝貝 評分人員：郭智波、勝志豪 歌曲準(zhǔn)備：宋小亮 通知宿舍代表：周生鶴、喬志軍 拍照：張偉 獎品負(fù)責(zé)人：馬法安 衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：辛?xí)x峰十、活動預(yù)期效果：在愉快的氣氛中發(fā)表對“構(gòu)建和諧校園”的建議。十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算獎品：中性筆芯一盒（10元）十二、注意事項：桌子的排放策劃人：劉曉xx年11月9日五（五）班班主任工作計劃一、班級概況五年（五）班現(xiàn)有64人，其中男生30人，女生34人，本班學(xué)生聰明、精力充 沛，喜動好奇。一份耕耘一份收獲，接班一個學(xué)期后經(jīng)過行之有效的學(xué)校教育和 密切

7、的家校配合，本班學(xué)生已初步形成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，集體榮譽(yù) 感提高了，班級凝聚力增強(qiáng)了。各方面都有了較大的進(jìn)步。但是，班級中還存在 一些問題，有些孩子組織紀(jì)律性差，貪玩，學(xué)習(xí)不主動，上課聽講情緒較差，影 響知識的理解和能力的提高。班級集體意識凝聚力還較為薄弱，行為習(xí)慣的養(yǎng)成 還要下很大的功夫。二、管理目標(biāo)1、總目標(biāo)小學(xué)六年，要使班級形成“樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)和“勤 奮、誠實、團(tuán)結(jié)、活潑”的良好班風(fēng)，讓每位學(xué)生在良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶下健 康成長，努力成為一名真正合格的小學(xué)畢業(yè)生。2、五年級階段目標(biāo) 本學(xué)期，班級將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生“常規(guī)自我管理”，開展 爭當(dāng)新三好學(xué)生，爭當(dāng)優(yōu)秀小干部，

8、爭當(dāng)“班級之星”，爭當(dāng)“紅花少年”的活 動。培養(yǎng)學(xué)生勇于競爭和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。繼續(xù)狠抓小干部工作，幫助學(xué)生樹立 正確的是非觀，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維。班級力求穩(wěn)定有序。以“常規(guī)自我管理” 班的要求嚴(yán)格管理，爭當(dāng)真正的“常規(guī)自我管理”班。三、管理措施：、班級紀(jì)律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良 好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。由于是 孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi) 化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園 帶來活躍而

9、輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法 寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“下棋、做游戲、 朗讀、英語角”等活動，使學(xué)生在課間有時可以做，還能增進(jìn)師生之間的感情， 擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3、路隊紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 將在班級開展“路隊小標(biāo)兵” 評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將 分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。、衛(wèi)生管理方面1個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操 勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早、中、

10、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢 查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。、班干部的培養(yǎng) 方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助 手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階， 讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人 ，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué) 會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在 各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力， 使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到 進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法 家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比

11、活動。在這些活動中， 大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提 高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理，還給孩子 們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞 的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容 孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。1利用每天晨檢、午檢、大課間、課堂教學(xué)以及綜合實踐活動，落實本學(xué) 期的管理目標(biāo)。2、做好晨檢、大課間、兩操、英語早讀、午檢、放學(xué)排隊、衛(wèi)生、班隊會 等班級日常管理工作。3、做好小干部的培養(yǎng)工作，并能放手使用。4、充分利用座位滾動制進(jìn)行小組長的輪換，調(diào)動

12、每一位學(xué)生的積極性，增 強(qiáng)自信心，從而促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。5、在紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操方面展開個人及小隊之間的競爭，并做到日查、周 評、月總結(jié)。6、密切與科任教師的聯(lián)系，使本班學(xué)生得到全面的發(fā)展。7、密切家校聯(lián)系，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。8安全教育常抓不懈。四、每月安排二月：常規(guī)教育月1檢查、評比優(yōu)秀寒假作業(yè)和讀書情況，總結(jié)假期活動。2、調(diào)整班干部。3、辦好假期生活展板。4、召開第一次班干部會議。5、做好本學(xué)期綜合實踐活動的前期準(zhǔn)備工作。三月：學(xué)雷鋒月。1、以學(xué)雷鋒為主題內(nèi)容，辦一份手抄小報，出一期黑板報。2、關(guān)愛家人，為母親做一件表示愛心的事。3、在班內(nèi)組織一次寫字比賽。四月：1作文比賽。2、第三次小干部會議。3、組織參加大隊部“學(xué)習(xí)先烈”活動。4、做好期中分項測試工作。五月：環(huán)保教育月。1以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為題，召開一次主題中隊會。2、辦一份以環(huán)保為內(nèi)容的手抄小報，出一期黑