22鳳辣子初見林黛玉

1、 學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 我能學(xué)習(xí)課文中字詞，正確流利地朗讀課我能學(xué)習(xí)課文中字詞，正確流利地朗讀課 文。文。 我能體會人物的性格特點，感悟人物形象。我能體會人物的性格特點，感悟人物形象。 我能理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的我能理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的 動作、語言、肖像等描寫人物的方法。動作、語言、肖像等描寫人物的方法。 研探一 學(xué)習(xí)指導(dǎo)一學(xué)習(xí)指導(dǎo)一 內(nèi)容：內(nèi)容： 自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。 要求：要求： 1自讀課文，邊讀邊畫出生字詞。自讀課文，邊讀邊畫出生字詞。 2對子互讀生字詞。對子互讀生字詞。 3組內(nèi)交流詞意。組內(nèi)交流詞意。 媳婦媳婦 輝煌輝煌

2、 苗條苗條 風(fēng)騷風(fēng)騷 打量打量 標致標致 氣派氣派 祖宗祖宗 可憐可憐 斂聲屏氣斂聲屏氣 放誕無禮放誕無禮 轉(zhuǎn)悲為喜轉(zhuǎn)悲為喜 學(xué)習(xí)指導(dǎo)二學(xué)習(xí)指導(dǎo)二 內(nèi)容：內(nèi)容： 品讀課文，感受人物性格特點品讀課文，感受人物性格特點 學(xué)法：學(xué)法： 1獨學(xué)：獨學(xué)： 輕聲讀課文，找一找文中關(guān)于人物的輕聲讀課文，找一找文中關(guān)于人物的 語言、動作和肖像描寫的語句，用筆畫出來。并語言、動作和肖像描寫的語句，用筆畫出來。并 思考：王熙鳳給你留下的最深刻的印象是什么？思考：王熙鳳給你留下的最深刻的印象是什么？ 2對學(xué)：對子互相說說自己體會到的人物性格對學(xué)：對子互相說說自己體會到的人物性格 特點。特點。 3. 組內(nèi)交流不理解的

3、內(nèi)容。組內(nèi)交流不理解的內(nèi)容。 （預(yù)時（預(yù)時6分鐘）分鐘） 學(xué)情展示學(xué)情展示-句子賞析句子賞析 （一）出示展示方案（一）出示展示方案 1.外貌描寫外貌描寫 品讀描寫人物外貌的句子。品讀描寫人物外貌的句子。 2.語言描寫語言描寫 品讀描寫人物語言的句子。品讀描寫人物語言的句子。 3.動作描寫動作描寫 品讀描寫人物動作的句子。品讀描寫人物動作的句子。 4.心理描寫心理描寫 品讀描寫人物心理的句子品讀描寫人物心理的句子. 王熙鳳連問三句真是關(guān)心黛王熙鳳連問三句真是關(guān)心黛 玉嗎？兩個只管是為了炫耀自己玉嗎？兩個只管是為了炫耀自己 的特殊地位。的特殊地位。 王熙鳳形象研討王熙鳳形象研討 肖像描寫肖像描寫（

4、丹鳳三角眼（丹鳳三角眼, 柳葉吊梢眉柳葉吊梢眉, 粉面含春威不露）粉面含春威不露） 華貴富艷，美麗中蘊藏著威嚴、狡黠。華貴富艷，美麗中蘊藏著威嚴、狡黠。 動作描寫動作描寫（人未至笑先聞，攜手、打諒、拭淚、（人未至笑先聞，攜手、打諒、拭淚、轉(zhuǎn)悲為喜）轉(zhuǎn)悲為喜） 性格潑辣，有恃無恐。性格潑辣，有恃無恐。 逢場作戲，做作恭維，察言觀色逢場作戲，做作恭維，察言觀色 語言描寫語言描寫（標致、嫡親孫女、該打、只管告訴我、我（標致、嫡親孫女、該打、只管告訴我、我先先 料著了）料著了） 善于逢迎討好，八面玲瓏，邀寵表功善于逢迎討好，八面玲瓏，邀寵表功 細節(jié)描寫細節(jié)描寫（放月錢）（放月錢） 實際掌權(quán)人，精明能干

5、實際掌權(quán)人，精明能干 紅樓夢紅樓夢六十五回六十五回,曹雪芹通過小廝興兒曹雪芹通過小廝興兒 對王熙鳳有一大段絕妙的評論，其中有幾對王熙鳳有一大段絕妙的評論，其中有幾 句堪稱經(jīng)典性結(jié)論：句堪稱經(jīng)典性結(jié)論：“嘴甜心苦，兩面三嘴甜心苦，兩面三 刀；上頭一臉笑，腳下使絆子；明是一盆刀；上頭一臉笑，腳下使絆子；明是一盆 火，暗是一把刀：都占全了。如今合家大火，暗是一把刀：都占全了。如今合家大 小除了老太太、太太兩個人，沒有不恨他小除了老太太、太太兩個人，沒有不恨他 的，只不過面子情兒怕他。的，只不過面子情兒怕他?！边@幾句話雖這幾句話雖 然出自一個小廝之口，卻是曹雪芹對王熙然出自一個小廝之口，卻是曹雪芹對王熙 鳳五辣俱全的形象性總結(jié)。鳳五辣俱全的形象性總結(jié)。 、鞏固提升。、鞏固提升。 1看拼音，寫詞語。看拼音，寫詞語。 chun su ln zhn x f hu hun mio tio ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) d lin bio zh q pi z zn k lin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) l