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文檔簡介

1、歡迎各位老師歡迎各位老師 安定區(qū)羊營小學(xué)安定區(qū)羊營小學(xué) 牛瑛牛瑛 謎語謎語 大大圓圓,高掛空中。大大圓圓,高掛空中。 東升西落,萬物難離。東升西落,萬物難離。 太陽 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1正確流利地朗讀課文,背誦課文。正確流利地朗讀課文,背誦課文。 2通過對課文的學(xué)習(xí),感受陽光的溫通過對課文的學(xué)習(xí),感受陽光的溫 暖,感受大自然的美好,感受生命蓬勃向暖,感受大自然的美好,感受生命蓬勃向 上的氣息。上的氣息。 自由讀詩歌,小組討論: 詩中“我”“你們”指的是誰? 太陽帶來了哪些美好的事物? 太陽對我們有那些希望? 打開你們的窗子吧打開你們的窗子吧 , 打開你們的板門吧打開你們的板門吧 , 讓我進(jìn)去,

2、讓我進(jìn)去,讓我進(jìn)去,讓我進(jìn)去, 進(jìn)到你們的小屋里。進(jìn)到你們的小屋里。 我?guī)е瘘S的花束,我?guī)е瘘S的花束, 我?guī)е珠g的香氣我?guī)е珠g的香氣 , 我?guī)е凉夂蜏嘏規(guī)е凉夂蜏嘏?, 我?guī)е鴿M身的露水我?guī)е鴿M身的露水 。 快起來,快起來,快起來,快起來, 快從枕頭里抬起頭來,快從枕頭里抬起頭來, 睜開你的被睫毛蓋著的眼,睜開你的被睫毛蓋著的眼, 讓你的眼看見我的到來讓你的眼看見我的到來 。 讓你們的心像小小的木板房,讓你們的心像小小的木板房, 打開它們的關(guān)閉了很久的窗子,打開它們的關(guān)閉了很久的窗子, 讓我把花束,把香氣,把亮光,讓我把花束,把香氣,把亮光, 溫暖和露水撒滿你們心的空間。溫暖和露

3、水撒滿你們心的空間。 小組合作閱讀,完成下面的表格。小組合作閱讀,完成下面的表格。 太 陽 給我們帶來了給我們帶來了 使我們感受到使我們感受到 我們從中體會我們從中體會 到到 打開你們的窗子吧打開你們的窗子吧 , 打開你們的板門吧打開你們的板門吧 , 讓我進(jìn)去,讓我進(jìn)去,讓我進(jìn)去,讓我進(jìn)去, 進(jìn)到你們的小屋里。進(jìn)到你們的小屋里。 從文章的第一小節(jié),體會到從文章的第一小節(jié),體會到 太陽希望進(jìn)入小屋的急切心情。太陽希望進(jìn)入小屋的急切心情。 我我?guī)е鴰е瘘S的花束,金黃的花束, 我我?guī)е鴰е珠g的香氣林間的香氣 , 我我?guī)е鴰е凉夂蜏嘏凉夂蜏嘏?, 我我?guī)е鴰е鴿M身的露水滿身的露水 。 從從“帶

4、著帶著”中感受太陽確中感受太陽確 實給了我們很多東西。實給了我們很多東西。 快起來,快起來,快起來,快起來, 快從枕頭里抬起頭來,快從枕頭里抬起頭來, 睜開你的被睫毛蓋著的眼,睜開你的被睫毛蓋著的眼, 讓你的眼看見我的到來讓你的眼看見我的到來 。 讓你們的心像小小的木板房,讓你們的心像小小的木板房, 打開它們關(guān)閉了很久的窗子,打開它們關(guān)閉了很久的窗子, 讓我把花束,把香氣,把亮光,讓我把花束,把香氣,把亮光, 溫暖和露水撒滿你們溫暖和露水撒滿你們心的空間心的空間。 感受到人們正開眼看到這些東西時的喜悅表情。感受到人們正開眼看到這些東西時的喜悅表情。 “心的空間心的空間”指的是讓人們生活的每一個

5、角落,指的是讓人們生活的每一個角落, 從身體到內(nèi)心都感受到生活的美好。從身體到內(nèi)心都感受到生活的美好。 同學(xué)們,正像我們課文中所學(xué)同學(xué)們,正像我們課文中所學(xué) 習(xí)的那樣,太陽是光明,溫暖的使習(xí)的那樣,太陽是光明,溫暖的使 者,請同學(xué)們用者,請同學(xué)們用“您您”稱呼太陽,稱呼太陽, 寫一首贊美太陽的小詩。寫一首贊美太陽的小詩。 1.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 滿身的(滿身的( ) 林間的(林間的( ) 關(guān)閉的(關(guān)閉的( ) ( )的花束)的花束 ( )的花束)的花束 ( )的花束)的花束 ( )的香氣)的香氣 ( )的香氣)的香氣 ( )的香氣)的香氣 ( )的亮光)的亮光 ( )的亮光)的亮光 ( )的亮光)的亮光 2.補充句子,幫助記憶。補充句子,幫助記憶。 我?guī)е瘘S的花束我?guī)е瘘S的花束,_,我?guī)е凉夂蜏嘏?,我?guī)е凉夂蜏嘏?,_。 快起來,快起來,快起來,快快起來,快起來,快起來,快_。睜開你的。睜開你的_, 讓你的眼

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