四年級(jí)數(shù)學(xué)第二單元

1、二 角的度量第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：直線、射線和角。教材第35，36頁(yè)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握直線，射線，角的特征。2通過(guò)合作探究，觀察，操作等活動(dòng)，使學(xué)生理解過(guò)一點(diǎn)分別可以畫無(wú)數(shù)條射線，直線，無(wú)數(shù)個(gè)角，過(guò)2點(diǎn)只能畫一條直線。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.理解并掌握直線，線段、射線的區(qū)別和聯(lián)系。2.掌握角的特征教學(xué)具準(zhǔn)備：紙張，彩筆，直尺教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課（略）板書課題：直線、射線和角二、探索新知（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（略）（二）學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)教材35、36頁(yè)內(nèi)容（三）學(xué)生討論交流;1、直線,射線的特點(diǎn)2、直線，射線和線段之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？3、角的特征及各部分的名稱4、小組代表匯報(bào)。歸納直

2、線、射線和線段的聯(lián)系與區(qū)別。（四）、學(xué)習(xí)畫直線、射線和角1、學(xué)習(xí)畫直線、射線和角2、探索過(guò)一點(diǎn)可以畫幾條射線。先猜測(cè)再用畫圖來(lái)驗(yàn)證。3、探索過(guò)2點(diǎn)可以畫幾條直線。先思考再畫圖驗(yàn)證。三 本課總結(jié)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課有什么收獲？四、 作業(yè)設(shè)計(jì)：1、 教材第36頁(yè)“做一做”的第1題。39頁(yè)第1題，第2題2、 填空。（1）從一點(diǎn)引出兩條（ ），組成的圖形叫（ ）。（2）、一個(gè)完整的角是由一個(gè)（ ）和兩條（ ）組成的。（3）、射線有（ ）個(gè)端點(diǎn)，線段有（ ）個(gè)端點(diǎn)。五、課后反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：角的度量、比較角的大小。教材第37、38頁(yè)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)量角器并會(huì)用量角器量角。2、能正確地度量角的度數(shù)。

3、3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和歸納能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握用量角器量角的方法。2、掌握量角的方法和讀量角器的度數(shù)。教學(xué)用具： 三角尺、量角器。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入。(略)今天就讓我們一起來(lái)動(dòng)手動(dòng)腦來(lái)研究有關(guān)：“角的度量”的知識(shí)。板書課題：角的度量二、探究新知1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，（略）2、小組自學(xué)37、38頁(yè)內(nèi)容。3、全班交流自學(xué)心得、歸納度量角的方法（1）量角器是什么樣。（2）角的計(jì)量單位是怎樣的。（3）角的度量方法是怎樣的（首先把量角器的中心對(duì)準(zhǔn)角的頂點(diǎn)?！军c(diǎn)點(diǎn)重合】。其次把其中的一邊與量角器的0刻度線對(duì)準(zhǔn)。【邊線重合】。然后看另一邊所對(duì)的量角器的度數(shù)【讀準(zhǔn)度數(shù)】。（4）比較角的大小、

4、看看角的大小與什么有關(guān)系。四、鞏固練習(xí)1、完成書上38頁(yè)的做一做2、完成教材39頁(yè)第3、4、7題五、全課小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有些什么收獲呢？學(xué)生自由小結(jié)六、贈(zèng)送量角秘訣。量角要從頂點(diǎn)起，頂點(diǎn)放在中心里。一條邊來(lái)對(duì)準(zhǔn)零，內(nèi)圈外圈要分清。一邊看零在哪里，再看刻度沒(méi)問(wèn)題。七、拓展練習(xí)。1、量出三角板上每個(gè)角的度數(shù)。2、用三角板拼出90度、120度的角。課后反思：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：角的分類 ，教材第41頁(yè)例2、例3教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)銳角、直角、鈍角、平角、周角。2、掌握直角、平角、周角之間的關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察比較、抽象概括的能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、 依據(jù)角的度數(shù)區(qū)分各種角 2、理解周

5、角的概念 教學(xué)用具：量角器 三角尺 折尺 扇子教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課（略）、板書課題：角的分類今天，我們就根據(jù)角的度數(shù)來(lái)給角分分類。二、探索新知1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（略）2、學(xué)生自學(xué)教材41頁(yè)例2、例33、小組討論交流 （1）銳角、直角、鈍角的特點(diǎn)（直角等于90度，小于90度的角叫銳角，大于90度的角叫鈍角）。（2）平角、周角特征（平角等于180度，周角等于360度）（3）直角、平角和周角有什么關(guān)系（1周角=2平角=4直角） （4）說(shuō)一說(shuō)你在生活中哪些地方看過(guò)平角、周角。學(xué)生介紹生活中的實(shí)例，教師配合展示，折尺、扇子、表針等。三、 實(shí)踐綜合應(yīng)用1、 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了五類角，你能根據(jù)五種角的度數(shù)，

6、把它們排排序嗎？（銳角、直角、鈍角、平角、周角）2、觀察在鐘表的行走過(guò)程中有沒(méi)有角，分別在什么時(shí)刻形成了什么角，在小組內(nèi)交流。四、總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又了解了哪些有關(guān)角的知識(shí)？五、課堂作業(yè)1、 教材43頁(yè)的第1、2題2、 判斷：（隊(duì)的在括號(hào)里打?qū)μ?hào)，錯(cuò)的打叉號(hào)）（1）1平角=2直角（）（2）鐘面上3:00時(shí)，時(shí)針和分針?biāo)傻慕鞘卿J角。（）（3）鈍角都大于銳角（）（4）常用的計(jì)量角的大小的單位是度（）（5）角的大小與角的兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)（）課后反思：第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：畫角 教材42頁(yè)內(nèi)容練習(xí)五第6、7題教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)用量角器畫指定度數(shù)的角2、會(huì)用三角板畫一些特殊度數(shù)的角教學(xué)重難點(diǎn)：1、用量角器畫指定度數(shù)的角2、在使用量角器畫角時(shí)，內(nèi)外圈不分教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入新課1填空（1）、直角的一半是（ ）角。（2）、平角的一半是（ ）角。（3）、平角大于（ ）角、（ ）角、（ ）角（4）、（ ）角大于直角小于平角（5）、5種角從小到大的順序是：（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）2、學(xué)生任意畫角，并量出自己所畫角的度數(shù)板書課題：畫角二、新課學(xué)習(xí)1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（略）2、學(xué)生自學(xué)教材第42頁(yè)內(nèi)容。畫角的方法。3、小組討論說(shuō)說(shuō)你看懂了什么，學(xué)會(huì)了什么。4、老師按畫角的步驟演示畫60度角。5、學(xué)生嘗試用量角器畫60度、75度、105度、15度的角。6、借助