我的教育經(jīng)驗(yàn)是什么

1、我的教育經(jīng)驗(yàn)是什么用音符譜寫(xiě)教育樂(lè)章我的爸爸是一名干了一輩子教育事業(yè)的人，他把自己所有的愛(ài)和熱情都獻(xiàn)給了學(xué)校，那份堅(jiān)定和熱忱一直感染著我，提起爸爸我總是很驕傲。爸爸把我和哥哥都送進(jìn)了師范學(xué)校，我們哥倆不負(fù)重望都當(dāng)上了平凡而光榮的人民教師，我想這也是一種傳承吧，一種教育精神的延續(xù)。當(dāng)一個(gè)小女孩用稚嫩的聲音說(shuō)“長(zhǎng)大了，我要當(dāng)老師”的那一刻起，似乎所有的事情都在冥冥中有了注定。而今，我無(wú)數(shù)次的踏上講臺(tái)，用愛(ài)心和勤奮詮釋昨日的誓言時(shí)，仍覺(jué)得心中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)。很慶幸自己的工作是自己的最?lèi)?ài)，它帶給我的快樂(lè)、感動(dòng)和收獲，讓我時(shí)刻懷著感恩的心去歌唱、工作、生活。從事教育工作整整十三年，我勤奮地耕耘在教育這片沃

2、土上，辛勤播撒，只為奉獻(xiàn)，不計(jì)收獲。把一生中最美麗最燦爛的年紀(jì)都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。在工作上踏實(shí)、勤懇，熱情如烈火一般。努力做到干一行，愛(ài)一行，像一行。由于我努力受到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，同事的贊許，家長(zhǎng)的好評(píng)，真可謂是一分耕耘，一分收獲。從以下三方面來(lái)簡(jiǎn)介一下我的工作歷程：下面是我的四段教育歷程。一、教育的起步期懵懂著上路相信每個(gè)人的事業(yè)之路不見(jiàn)得都一帆風(fēng)順，遇到困難時(shí)是該堅(jiān)守夢(mèng)想，還是放棄退縮，一進(jìn)一退中，已是兩種人生。我于2002年畢業(yè)于哈爾濱市幼師師范學(xué)校的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)，我懷著對(duì)教育事業(yè)的美好理想，帶著一種前所未有的激情從事到教師的工作崗位，我是剛下學(xué)生門(mén)就當(dāng)上了小老師，那時(shí)的我真的有種天真與浪漫，

3、以為自己所學(xué)的知識(shí)和滿(mǎn)腔的愛(ài)，教小孩子還是綽綽有余的?？墒请S后幾天工作下來(lái)，我就有點(diǎn)吃不消了，課上經(jīng)常有小家伙搗亂，批評(píng)不管用，急躁也不行，慢慢的發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)是最好的方法，從那時(shí)起，我的課堂奠定了愛(ài)心和耐心這兩塊堅(jiān)定的基石。二、教育的勵(lì)練期穩(wěn)中有升沒(méi)有天生的師者，即使給了你一個(gè)平臺(tái)，仍需要努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，在實(shí)踐中鍛煉自己，才能勝任這份工作。教師是最最神圣的職業(yè)，它不但只是教書(shū)那么簡(jiǎn)單，而更重要的職責(zé)是育人。 我們是人師，喜愛(ài)每個(gè)孩子，熱衷與自己的教育事業(yè)，熱情的去工作，去生活。只有這樣才能成就自己的事業(yè)，也才能給孩子們一個(gè)美好的未來(lái)，讓孩子在充滿(mǎn)愛(ài)的世界里去感受愛(ài)，去給予愛(ài)。為了讓自己音樂(lè)課更好

4、的為孩子們服務(wù)，彌補(bǔ)自己教育工作經(jīng)驗(yàn)上的缺乏，我便利用課余時(shí)間請(qǐng)教學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的老教師，他們都很熱心，給我出了教學(xué)還有管理學(xué)生等方面很多的“點(diǎn)子”，這些點(diǎn)子，在我教學(xué)方面起到了很大的作用。三年的學(xué)習(xí)不能是紙上談兵，我應(yīng)該重新審視自己，積累我的工作經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。于是我結(jié)合我所教學(xué)的學(xué)科，結(jié)合班級(jí)里的學(xué)生，學(xué)情分析組織教學(xué)；我還經(jīng)?？磿?shū)關(guān)于教學(xué)案例，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的書(shū)籍，這也給我很大的幫助。因?yàn)槲野阉鶎W(xué)的一些關(guān)于學(xué)生方面的例子和我的教學(xué)結(jié)合到一起，雖然有些地方和現(xiàn)實(shí)教學(xué)有一些差距，但是用過(guò)之后，又給予我新的一種啟示和經(jīng)驗(yàn)的積累，這讓我更加對(duì)這份工作充滿(mǎn)信心。我的音樂(lè)課堂慢慢的走上

5、了正軌，我很珍惜每次和學(xué)生們相處的時(shí)間和機(jī)會(huì)，每節(jié)課都拼盡全力，課下常常反思，孩子們都是情感的動(dòng)物，與其和他們成為師生不如和他們成為朋友，他們常常提出很多幼稚的問(wèn)題，我就用一句幼稚的反問(wèn)，引得他們會(huì)心一笑。這段反思經(jīng)歷，給我留下了太多美好的回憶。擁有一顆童心，讓我走進(jìn)學(xué)生，使教育活動(dòng)以最小成本取得最大利益。三、教育的成熟期努力學(xué)習(xí)生命中的一切挫折都是成長(zhǎng)的養(yǎng)料，它能給我們動(dòng)力，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著，干自己喜歡的事，苦也幸福！“做事要有拼勁，不蒸饅頭爭(zhēng)口氣”，爸爸常用這句話(huà)來(lái)鞭策我，我也時(shí)時(shí)和自己叫著勁，不讓自己松懈下來(lái)，多多的學(xué)習(xí)來(lái)武裝自己。我以“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！努力，努力，再努力！”作為

6、人生信條。于是，我不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，2000年8月至2003年7月在黑龍江省教育學(xué)院函授了“音樂(lè)教育”專(zhuān)科全課程，以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)；通過(guò)成人高考，考取了哈爾濱師范大學(xué)，于 2005年1月至2008年1月修完“音樂(lè)學(xué)”本科全課程。在教學(xué)工作中不斷的認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極參加了各級(jí)各種培訓(xùn)，并曾獲得哈爾濱市培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)。早在2009年就參加了哈市教育研究院藝體教研部組織的多動(dòng)，執(zhí)教的音樂(lè)課只要媽媽露笑臉，受到廣泛好評(píng)。似乎是從那時(shí)起，縣里的音樂(lè)教研活動(dòng)中，每次都出示范觀摩課。十年的工作讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日趨成熟，師愛(ài)也得到了更大的飛躍。課上我是老師，課下是學(xué)生的朋友，生活中是他們的家長(zhǎng)。我深知，

7、干一行，就要愛(ài)一行，全身心地投入，堅(jiān)持就會(huì)有收獲。四、教育的收獲期展望未來(lái)付出就會(huì)有回報(bào)，相信付出的愛(ài)越多，獲得的愛(ài)也就越多。從教十年來(lái)，因工作需要我輾轉(zhuǎn)兩所小學(xué)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最好的人生與工作閱歷，它給我的教師之路增添了更多美好的記憶，同時(shí)也讓我一步步取得育人過(guò)程的快樂(lè)與收獲，我收獲的很多。我的從教的第一個(gè)學(xué)校是柳河復(fù)興小學(xué)，那是一個(gè)很小的村子，因?yàn)殡x家很遠(yuǎn)，我就借宿到離家60里路得柳河鄉(xiāng)中學(xué)的學(xué)生宿舍，道路不是很好，我要先坐車(chē)，然后再走一段路，那段路得兩旁都是莊稼，雖然是早上和下午路過(guò)，我還是常常感到害怕，常常都是一路的小跑，撞著膽子堅(jiān)持著。后來(lái)爸爸給我買(mǎi)了一輛電動(dòng)車(chē)，為我方便，可是因

8、為車(chē)技不好，摔跤是常事，而且每次都被學(xué)生們看到，很美面子的。記得最重的那次，膝蓋破了，胳膊有碗大的淤青，臉也差點(diǎn)就破相了，現(xiàn)在想來(lái)還后怕。那時(shí)候真的沒(méi)少哭。我擔(dān)任全校的音樂(lè)課和三至六年級(jí)的英語(yǔ)課。我一邊唱著自己熱愛(ài)的歌，一邊努力幫學(xué)生補(bǔ)落下的英語(yǔ)。最感動(dòng)的事就是第一節(jié)音樂(lè)課，孩子們說(shuō)他們沒(méi)上過(guò)音樂(lè)課，不會(huì)唱歌，記憶中沒(méi)有童謠，只有那首百唱不厭的“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”，體會(huì)到學(xué)生對(duì)歌唱的向往，我把最好聽(tīng)的兒歌帶進(jìn)了課堂，可孩子們卻似驚鳥(niǎo)一般不敢出聲，我就陪他們一遍遍的歡唱，他們敢張著嘴唱歌了，即使有時(shí)唱跑調(diào)了，也會(huì)微笑著聽(tīng)他們唱完，并告訴他們唱的很棒。我想孩子們自信的種子就是從那時(shí)漲出來(lái)的，

9、這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)生活真的很重要的。我到現(xiàn)在都記得教他們的第一首歌潑水歌，那是一首很活潑很好聽(tīng)的兒歌，孩子們真的很喜歡，表演時(shí)的動(dòng)作和歌聲真的很美。歌曲為孩子們干涸的心田撒下愛(ài)的種子，他們對(duì)我說(shuō)因?yàn)橄矚g我，而喜歡英語(yǔ)了。課上我們一道學(xué)習(xí)，課下我們一起游戲，就連午休了，我們也是拿著自己的午飯，圍在我的身邊說(shuō)這說(shuō)那的，放學(xué)會(huì)把我送到村外老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的，等到看不見(jiàn)我了才會(huì)離開(kāi)，我問(wèn)他們?yōu)槭裁矗麄冋f(shuō)喜歡我，說(shuō)我長(zhǎng)的漂亮，想多和我待會(huì)，為了這些我感動(dòng)極了，就以更大的努力和熱情回報(bào)他們。從那個(gè)充滿(mǎn)寒意的初春到那個(gè)飄雪的寒冬，可以說(shuō)是他們溫暖了我寒冷的一整年，謝謝我的孩子們。雖然我早已離開(kāi)了他們，但偶爾還會(huì)接

10、到他們的電話(huà)，只一句“老師，我想你了”已經(jīng)足矣?，F(xiàn)在我已在吉興小學(xué)工作五年多了，我很珍惜自己的教師事業(yè)，再教學(xué)的同時(shí)，一直在不斷的努力教學(xué)研究實(shí)踐，在這里收獲了很多，2009年9月我被評(píng)為木蘭縣優(yōu)秀德育工作者；同年12月考取了縣級(jí)音樂(lè)骨干教師； 2009、2010、2011、2012、2013年的木蘭縣音樂(lè)老師基本功大賽中均榮獲一等獎(jiǎng)；2009年8月在縣級(jí)音樂(lè)教師鍵盤(pán)培訓(xùn)中獻(xiàn)觀摩課一節(jié)；2009年122012年3月我都出了縣級(jí)課，都出了課有展示課柳樹(shù)姑娘、公開(kāi)課假如幸福的話(huà)拍拍手吧、優(yōu)質(zhì)課小白船春天舉行音樂(lè)會(huì)觀摩課只怕不抵抗課等；2010年7月我被評(píng)為市級(jí)教師培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員；2010年7月2012年7月教學(xué)設(shè)計(jì)均獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)童心是小鳥(niǎo)金孔雀輕輕跳小雨沙沙柳樹(shù)姑娘；2011年1月小學(xué)音樂(lè)課堂中快樂(lè)教學(xué)的嘗試獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)；2012年1月淺談小學(xué)音樂(lè)欣賞課設(shè)計(jì)獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)；2011年10月縣級(jí)青少年思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人；2013年3月我參加了國(guó)家級(jí)課題新課程理念下教師課堂教學(xué)技術(shù)行為研究；2013年7月年度小