十一冊(cè)語(yǔ)文第一學(xué)月考試題

1、十一冊(cè)語(yǔ)文第一學(xué)月考試題時(shí)間:100分鐘 內(nèi)容:1-2單元 姓名: 題號(hào)一12二16三18四24五30總分得分一、拼音漢字。（12分）1.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ).（5分）su r su jng rng（ ）寧 恥（ ） 稻（ ） （ ）棘 （ ）入 yn zhu hn hun yn火（ ） 點(diǎn)（ ） （ ）衛(wèi) （ ）慢 無(wú)（ ）2. 在正確的讀音下面打“”.（3分）水淙淙（cng zng） 差別（ch ch） 不禁（jn jn）殲 滅（qin jin） 蜷縮（jun qun） 倒映（do do）3. 辨字組詞（4分）蜓（ ） 蜿（ ） 眩（ ） 扭（ ）蜒（ ） 碗（ ） 炫（ ） 鈕（ ）三、詞語(yǔ)。（

2、16分）1、用選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)與外邊的詞語(yǔ)搭配起來(lái).（3分）（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）問(wèn)題 （發(fā)布 發(fā)表）意見(jiàn) （矯健 慈祥）的面龐（發(fā)動(dòng) 發(fā)起）沖鋒 （充滿(mǎn) 充分）光明 （偉大 高大）的奇跡2、給“過(guò)”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?3分)A從一地點(diǎn)或時(shí)間到另一地點(diǎn)或時(shí)間。 B 從甲方轉(zhuǎn)移到乙方。 C 超過(guò)D 經(jīng)過(guò)某種處理。 E 過(guò)錯(cuò) F 表示完畢過(guò)人( ) 過(guò)失( ) 過(guò)來(lái)( ) 過(guò)分( ) 過(guò)濾( ) 吃過(guò)飯( )3、解釋畫(huà)線的字.（5分）名不虛傳: 無(wú)與倫比: 自強(qiáng)不息: 手不釋卷: 德高望重: 4、成語(yǔ)填空。（5分）冷嘲熱（ ） 不（ ）一顧 自不（ ）力 邯（ ）學(xué)步 （ ）前顧后 （ ）竽充數(shù) 碧波萬(wàn)（

3、） 心胸開(kāi)（ ）（ ）然聳立 引人（ ）目三 、句子(18分)1. 按要求必寫(xiě)句子.(3分)老師這么認(rèn)真地教,我們難道不應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)嗎?(改為陳述句)媽媽對(duì)我說(shuō):“你把腳洗了再睡，我還要洗碗?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）李勇對(duì)周老師說(shuō)：“我錯(cuò)了，我不應(yīng)當(dāng)看別人的作業(yè)。請(qǐng)你原諒我。”(改為轉(zhuǎn)述句)2. 用修改符號(hào)修改病句.(3個(gè)錯(cuò)字,1個(gè)關(guān)聯(lián)詞.3個(gè)病句.共5分)下課了，我的作業(yè)還沒(méi)做完，看到同學(xué)們玩得興高采烈的樣子和一陣陣的歡笑聲。我有點(diǎn)沉不氣了，便拿過(guò)同桌的作業(yè)抄了起來(lái)。這事被老師知道了，她不僅批評(píng)我，還用英雄事績(jī)教育我，我知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。從此已后，我不在抄別人的作業(yè)，終于取得了很好的學(xué)習(xí)成就

4、。3.原文填空.(10分)譽(yù)其盾曰：“ ， ?！庇肿u(yù)其矛曰：“ ， ?！碑?huà)蛇添足中點(diǎn)中要害的句子:“ ？”九州生氣恃風(fēng)雷， 。天蒼蒼， ；山之上， 。我真想順著那 的山巒，大踏步向西北走去，一灰口鐵上去登臨那一座座 ， 。我又想返回身來(lái)， ，奔騰于 的塞外草原之上， 的幽燕群山之間。我還想隨著那 的老龍頭，縱身跳進(jìn)那 的渤海，去一洗那 的汗水， 的風(fēng)塵（0.5）四、閱讀（24分）(一) 螢火蟲(chóng)9% 螢火蟲(chóng)最有趣的特點(diǎn)是尾部發(fā)光和獵食的方法。螢火蟲(chóng)發(fā)出兩點(diǎn)螢火，來(lái)源不簡(jiǎn)單。雌螢的發(fā)光器生在腹部最后三節(jié)前兩節(jié)在腹面，構(gòu)成闊帶形，第三節(jié)的發(fā)光部分比較小，像兩個(gè)小點(diǎn)子。雄螢只有尾部末節(jié)兩個(gè)小點(diǎn)。螢火蟲(chóng)

5、是這樣來(lái)發(fā)光的？它表皮下面能夠發(fā)光的細(xì)胞含有螢光素和螢光酶兩種成分，螢光素和含有能量的物質(zhì)結(jié)合，有氧氣時(shí)，受到螢光酶的催化作用，就產(chǎn)生光亮。螢火蟲(chóng)常常一閃一閃地發(fā)光。隨意把光放大收小，或者熄滅，這說(shuō)明它能夠控制對(duì)發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)。1在兩個(gè)內(nèi)填上的標(biāo)點(diǎn)。2%2上文是說(shuō)明螢火蟲(chóng)具有 的特點(diǎn)。2%3螢火蟲(chóng)能發(fā)光是因?yàn)?受到了催化作用。1%A、氧氣和含有能量的物質(zhì)B、含有能量的物質(zhì)和螢光素 C、螢光酶、氧氣 D、螢光素、螢光酶4“螢火蟲(chóng)能隨意把光放大收小或者熄滅，這說(shuō)明它能夠控制對(duì)發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)?！保?）“這”指的是 。1%（2）句中與“控制”相照應(yīng)的詞語(yǔ)是 。1%5“螢火蟲(chóng)常常一閃一閃地發(fā)光”

6、加點(diǎn)詞“常?！睘槭裁床荒苋サ?？2% （二）15%我愛(ài)水，愛(ài)浩瀚深沉的大海，愛(ài)奔騰不息的長(zhǎng)江，愛(ài)洶涌澎湃的黃河，愛(ài)活潑歡快的小溪，但我更愛(ài)美麗溫柔的湖。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹(shù)。湖是活的，層層波浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢。湖是硬的，像一塊無(wú)瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一人坐在湖邊，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是金魚(yú)的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天歡快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會(huì)綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投枚小石子，讓

7、它激起一圈圈漣漪，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更是動(dòng)人。細(xì)絲般的小雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖面這塊綠色的“錦”，“錦”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨來(lái)到的時(shí)候最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開(kāi)始了。等到大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花；你想知道節(jié)日是否精彩嗎？那“嘩啦”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切告訴你。湖是美的1、給短文加上合適的題目。22、短文中所說(shuō)的“湖是活的”“湖是軟的”“湖是硬的”分別指什么？3 3、“靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更是動(dòng)人?！边@句話在文中是個(gè) 句，起 的作用是 。24、用“”劃出文中的比喻句。它們用比喻。25、用“”劃出文中的擬人句。這樣寫(xiě)好在16、讀短文，判斷下面的說(shuō)法是否正確。對(duì)的打“”。2作者喜歡湖，既喜歡靜靜的湖，又喜歡雨中的湖。（ ）“湖是硬的，像一塊無(wú)瑕的翡翠，閃爍著美