貓教學(xué)設(shè)計(jì)(徐培琴）

1、貓教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.正確流利地朗讀課文，會(huì)讀“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、變化多端”等詞語，讀準(zhǔn)多音字。2.用課文中的幾句話來概括主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)圍繞總起句具體描述的方法。 3.運(yùn)用抓關(guān)鍵詞的方法學(xué)習(xí)作者是怎樣把貓古怪的性格特點(diǎn)寫具體的，并體會(huì)作者對貓的喜愛之情。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.了解作者是怎樣寫出貓的性格特點(diǎn)的，在閱讀中體會(huì)“貓的性格實(shí)在有些古怪”。一、看圖導(dǎo)入1、今天老師給同學(xué)們帶來了一群可愛的小貓，我們先一起來看一看。課件出示貓的圖片。2、揭題：今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是貓。這篇課文的作者是我國著名的作家老舍先生，板書：老舍。老舍爺爺一生寫下了許多優(yōu)美的文章，是我國著名的語

2、言大師，學(xué)習(xí)他的文章就是一種美的享受。二、初讀感知1.要求：請大家自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想老舍筆下的貓有什么特點(diǎn)？2.字詞檢查。讀詞語。盡職 任憑 抓癢 稿紙 遭殃 生氣勃勃 無憂無慮 豐富多腔 粗細(xì)各異 變化多端 多音字正音。自己先讀讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（多音字）的確 暖和 解悶 沒完沒了 枝折花落 屏息凝視 3.老舍筆下的貓有什么特點(diǎn)呢？當(dāng)學(xué)生說到“古怪”和“可愛”時(shí)，問：課文中哪兩句話概括了貓的特點(diǎn)，用橫線畫出來。 （2）課文中哪幾個(gè)自然段寫了貓的性格古怪？出示3個(gè)自然段。那么，3個(gè)自然段都圍繞第一句話來寫的，我們把這句話叫做總起句或者中心句。（3）哪個(gè)自然段寫貓的可愛。那

3、么，這句話也是第4自然段的總起句或中心句。5.這節(jié)課，我們重點(diǎn)研究的是貓的古怪，板書：古怪 讓我們走進(jìn)課文，去看看老舍先生家里的這些貓究竟怎么個(gè)古怪。三、閱讀1-3自然段，感受貓性格古怪的特點(diǎn)（一）關(guān)注內(nèi)容，概括貓的性格1、這么古怪的貓，作者是怎么寫出它的特點(diǎn)的呢？我們讀讀1-3自然段?？梢詮恼n文中找出幾個(gè)描寫貓?zhí)攸c(diǎn)的詞語圈出來。貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：它既（ ）又（ ），既貪玩又 （ ）;既膽小又（ ）；高興時(shí)，（ ），不高興時(shí)，（ ）。2.先讓學(xué)生自主完成，然后合作，出示合作小貼士。1.請4號同學(xué)在組內(nèi)發(fā)言，讀讀你填寫的內(nèi)容。 2.其他同學(xué)認(rèn)真聽，可以進(jìn)行補(bǔ)充。 3.請3號同學(xué)根據(jù)評議準(zhǔn)

4、備向全班展示。 請一個(gè)同學(xué)來交流，邊交流邊出示答案（板書），然后再一起讀答案。老實(shí) 貪玩 盡職 膽小 勇猛高興時(shí)溫柔可親 不高興時(shí)一聲不吭 （二）關(guān)注語言表達(dá)形式（再讀課文，品讀重點(diǎn)語句）1.同學(xué)們很聰明，用上面一小段話就將貓古怪的性格概括出來，那作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體的呢？2.現(xiàn)在我們用一個(gè)句子為例，運(yùn)用抓住關(guān)鍵詞的方法研究一下作者是怎么把貓的特點(diǎn)寫具體的。老師覺得在寫老鼠盡職時(shí)，屏息凝視這個(gè)詞用得真好。屏息凝視是什么意思？這個(gè)詞好在哪里，寫出了什么？3、學(xué)生讀這句話。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“非不可”。4、大家看，老舍爺爺寫貓的盡職時(shí)，抓住了屏息凝視，非把老鼠等出來不可這個(gè)事例來寫的。5、接下去，請同

5、學(xué)們抓住貓的其中一個(gè)特點(diǎn)，學(xué)著老師抓關(guān)鍵詞句的方法來說說老舍爺爺是怎樣把貓的其他特點(diǎn)寫具體的。指板書：第一、二組同學(xué)重點(diǎn)研討老實(shí)的句子，第三、四、五組同學(xué)重點(diǎn)研討貪玩的句子，第六、七、八組研討溫柔可親。6、先請同學(xué)自己獨(dú)立完成。然后出示小貼示。合作小貼示：1.請2號同學(xué)在組內(nèi)發(fā)言。 2.其他同學(xué)認(rèn)真聽，可以進(jìn)行補(bǔ)充。 3.請1號同學(xué)根據(jù)評議準(zhǔn)備向全班展示。 重點(diǎn)研討下列關(guān)鍵詞：老實(shí)：成天（整天）貪玩：任憑也（不管也）盡職：非不可（換一種說法，一定要把老鼠等出來。寫出了貓的決心和耐心）溫柔可親：蹭（說明貓對主人非常親切）師：交流溫柔可親的段落，這段話除了寫出了貓的溫柔可親之外，還讓你感受到了什么？你從哪些地方看出作者喜歡貓（1）小梅花（其實(shí)是黑乎乎、臟兮兮的腳?。?）豐富多腔的叫喚（簡單的叫聲就像是一曲美妙的交響樂。）所以，文章的字里行間都充滿了作者對貓的喜愛之情，作者把貓當(dāng)做了朋友、親人甚至是自己的孩子。6.小結(jié)：同學(xué)們，你現(xiàn)在知道作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體的嗎?作者在寫貓古怪的性格時(shí)，對貓進(jìn)行了細(xì)致的觀察，而且抓住一種特點(diǎn)列舉一個(gè)事例，還融入了作者的感情，是這樣把貓的古怪性格寫具體的。四、寫話練習(xí)讓我們也學(xué)著這種方法來寫一寫。