excel求和教學設(shè)計

1、計算小能手Excel 求和計算哈爾濱市第九十九中學 羅巍教學目標1、知識與技能（1）能夠描述公式、函數(shù)的含義。（2）能夠熟練應(yīng)用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)求和運算。（3）能夠使用“自動填充”快速填充數(shù)據(jù)。2、過程與方法（1）能夠通過數(shù)據(jù)運算分析和解決問題。（2）能夠通過相關(guān)的學習指導、學習資源，以任務(wù)驅(qū)動的方式自主學習。3、情感與態(tài)度（1）培養(yǎng)學生自主學習，解決問題的能力。（2）培養(yǎng)學生利用Excel解決日常生活問題的意識。教學重、難點重點：公式、函數(shù)和自動填充的方法。難點：函數(shù)的使用。教學過程教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖導入( 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣)播放ppt短片，創(chuàng)設(shè)教學情境，請同學們觀看的同時思

2、考，1、我們平時每天午飯、坐車、零食需要花多少錢？2、一個月又要花多少？3、怎樣能夠快速、準確的計算出每個月坐車、午飯、零食的各項花費總和？引出話題(聽故事思考問題學生嘗試著計算，活躍氣氛，為下面的學習設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。)觀看短片，積極思考解決的辦法。以簡單的生活實際情景為導入，設(shè)置懸念。更容易激發(fā)學生學習興趣引出課題公式與函數(shù)的應(yīng)用，布置任務(wù)，通過“幫助”課件自主學習。在ppt短片中展示：總結(jié)學生的計算方法：口算、筆算或者使用計算器缺點：工作效率低下，易出錯。提出excel在公式與函數(shù)方面的強大的功能，可以很好的解決這個問題，并利用短片演示如何利用sum函數(shù)求和的過程。展示教學目標，布置任

3、務(wù)：1、請同學們首先列出花費清單。2、請學生根據(jù)ppt短片中的操作提示，分別計算出午飯、坐車、零食三項每個月總計各花費多少。感興趣，想要了解本節(jié)課的主要學習內(nèi)容學生根據(jù)短片提示要求完成任務(wù)，也可通過閱讀教材，來完成任務(wù)。布置任務(wù)，通過教師講授新知，完成任務(wù)。遇到困難的同學可以閱讀教材或者觀看學生機中的操作指導視頻。請完成比較快的同學幫助有問題的學生。請一位同學做示范演示。（對演示的同學給予及時評價。）提示更改統(tǒng)計數(shù)據(jù)，讓學生觀察變化。強調(diào)函數(shù)變量關(guān)系。指出學生練習中的問題：“有的同學每一項都分別利用sum函數(shù)求和，其實不用如此麻煩，我們可以利用excel的數(shù)據(jù)自動填充，來計算?！币觥白詣犹畛?/p>

4、”。Excel提供了一個超級工具,它可以幫助我們不需要再做無謂的重復(fù)勞動。它的名字叫做“填充柄”,它的樣子是 “”教師講解并演示操作方法。強調(diào)：1、填充柄的作用：對數(shù)據(jù)的有序填充，復(fù)制公式（引導學生觀察復(fù)制公式后的那個單元格所發(fā)生的變化，強調(diào)最終復(fù)制的并不是具體單元格內(nèi)的數(shù)據(jù)，而僅僅是公式的格式）2、填充柄的使用：鼠標移到所選單元格右下角,鼠標將由 變成 “” 形狀,然后按住鼠標左鍵不動,拖動！學生練習觀察表格中的數(shù)據(jù)變化，思考函數(shù)變量關(guān)系。觀看演示操作對于初二年級的學生而言，數(shù)學上還沒有學習到函數(shù)，通過學件上的幫助，講解操作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。布置任務(wù)3、請學生把每個月的手機費、補課費

5、、書本費也填入到表格中，然后計算出每個月的總共花費。引入Excel中計算方法：公式法a、單元格地址列標行號b、公式的概念和組成（以等號開始的數(shù)學代數(shù)式叫公式） 教師演示操作公式計算法操作技巧，強調(diào)Excel公式計算操作四步驟：第1步：選定要存放的單元格第2步：輸入“=”第3步：輸入算式 （單元格地址或數(shù)值）第4步：按“回車鍵”學生練習。教師巡視輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時讓部分同學去幫助有問題的學生。強調(diào)在構(gòu)建公式時應(yīng)盡量使用單元格地址，而不要直接引用單元格中的具體數(shù)據(jù)計算。根據(jù)提示完成任務(wù)運用所學的公式法，完成該工作表下面的籃球明星科比的比賽技術(shù)統(tǒng)計在操作中熟悉兩種不同的公式法計算，并且有意識的通過視頻演示的“幫助”或者教材來幫助學生在操作中不斷強化公式法計算的步驟評價與總結(jié)評價：評價學生作品，同時對于一些在零食方面花費比較多的同學，通過與其他同學零食花費對比，引導學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習慣，注意食品衛(wèi)生安全。總結(jié)：這堂課我們總共學會了哪些知識？我們還可以利用這些知識處理日常生活中遇到的哪些問題？學生展示作品，與其他同學的花費進行比較，看誰是勤儉節(jié)約之星。1、求和函數(shù)su