北師大版三年級語文上冊《寓言二則-掩耳盜鈴》課件

1、綠色圃中小學教育網 :/lspjy 北師大版北師大版 三年級三年級 語文語文 上冊上冊 第二單元第二單元 綠色圃中小學教育網 :/lspjy 在長期的流傳過程中，寓言才在長期的流傳過程中，寓言才 成為一種獨特的文體，它主要的特成為一種獨特的文體，它主要的特 點是：點是： 1.1.一般用一個假托的故事來隱喻，一般用一個假托的故事來隱喻， 說明一個深刻的道理。說明一個深刻的道理。 2.2.大量采用擬人化手法。大量采用擬人化手法。 3.3.具有強烈的夸張和諷刺的意味。具有強烈的夸張和諷刺的意味。 綠色圃中小學教育網 :/lspjy 1.1.學習課文，了解課文內容，體會故事所學習課文，了解課文內容，體

2、會故事所 蘊涵的道理。蘊涵的道理。 2.2.學習課文生字詞。學習課文生字詞。 3.3.正確流利的朗讀課文、背誦課文。正確流利的朗讀課文、背誦課文。 綠色圃中小學教育網 :/lspjy 寓寓 盜盜 零零 濫濫 竽竽 郭郭 腮腮 捂捂 腔腔 挨挨 溜溜 （do）（y） （寓言）（寓言）（盜竊）（盜竊） （lng） （丁零）（丁零）（l n） （泛濫）（泛濫） （gu）（y）（吹竽）（吹竽）（城郭）（城郭） （si）（w）（腮幫）（腮幫）（捂?。ㄎ孀。?（i）（qing）（腔調）（腔調）（挨著）（挨著） （li）（溜走）（溜走） 綠色圃中小學教育網 :/lspjy 竽 裝 腔 勢 掩 盜 零 濫

3、綠色圃中小學教育網 :/lspjy 出自出自呂氏春秋自知呂氏春秋自知，作者呂不韋。，作者呂不韋。 綠色圃中小學教育網 :/lspjy 課題理解課題理解 看到這個題目看到這個題目, ,你會想到什么你會想到什么? ? 讀一讀讀一讀, ,看看課文講了一個什么看看課文講了一個什么 故事故事, ,說明了一個什么道理說明了一個什么道理? ? 綠色圃中小學教育網 :/lspjy 掩耳盜鈴掩耳盜鈴這則寓言，講這則寓言，講 一個人掩著自己的耳朵去偷人家一個人掩著自己的耳朵去偷人家 的門鈴鐺。寓言先說那人知道手的門鈴鐺。寓言先說那人知道手 碰鈴鐺會發(fā)出聲音，別人就能發(fā)碰鈴鐺會發(fā)出聲音，別人就能發(fā) 覺，于是想出了掩

4、住自己的耳朵覺，于是想出了掩住自己的耳朵 的辦法；最后他掩著自己的耳朵的辦法；最后他掩著自己的耳朵 去偷鈴鐺時，立刻被人發(fā)現(xiàn)了。去偷鈴鐺時，立刻被人發(fā)現(xiàn)了。 綠色圃中小學教育網 :/lspjy a.a.他明明知道，用手一碰，那個鈴鐺就會他明明知道，用手一碰，那個鈴鐺就會 丁零丁零地響起來，就會被人發(fā)覺。丁零丁零地響起來，就會被人發(fā)覺。 b.b.他知道，用手一碰，那個鈴鐺就會丁零他知道，用手一碰，那個鈴鐺就會丁零 丁零地響起來，就會被人發(fā)覺。丁零地響起來，就會被人發(fā)覺。 討論：討論：1 1看兩句話有什么不同看兩句話有什么不同? ? 2 2“明明知道明明知道”什么意思什么意思? ? 3 3他明明知

5、道什么他明明知道什么? ? 4 4鈴鐺為什么會丁零丁零響起來鈴鐺為什么會丁零丁零響起來? ? 用手碰鈴鐺會發(fā)生什么現(xiàn)象用手碰鈴鐺會發(fā)生什么現(xiàn)象? ? 綠色圃中小學教育網 :/lspjy “ “如果把耳朵掩住，不就聽不見響聲了嗎？如果把耳朵掩住，不就聽不見響聲了嗎？” 1.1.他的這個想法是聰明的，還是愚蠢的，他的這個想法是聰明的，還是愚蠢的， 為什么為什么? ? 2. 2.他把耳朵掩住，為什么還被人發(fā)覺呢他把耳朵掩住，為什么還被人發(fā)覺呢? ? 3. 3.他偷鈴鐺之前，知道不知道有這樣的他偷鈴鐺之前，知道不知道有這樣的 結果從哪兒看出結果從哪兒看出? ? 4. 4.明知道有這樣的后果，還要這樣做，明知道有這樣的后果，還要這樣做， 欺騙的是誰欺騙的是誰? ? 綠色圃中小學教育網 :/lspjy 這則寓言告訴我們：做了壞這則寓言告訴我們：做了壞 事，想叫別人不知道是不可能的，事，想叫別人不知道是不