語文人教版四年級(jí)上冊(cè)30、電腦住宅

1、 30*電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。過程與方法：2、 正確、流利的朗讀課文，了解電腦住宅各個(gè)方面的功能與作用及體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒和便捷。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利的朗讀課文，了解電腦住宅各個(gè)方面的功能與作用及體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒和便捷。教學(xué)方法：教師講授法，學(xué)生自主、合作探究交流學(xué)習(xí)課時(shí)安排：一學(xué)時(shí) 教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入，引出課題1、師：同學(xué)們，20世紀(jì)是個(gè)

2、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，電腦的用途越來越廣泛，作用也越來越大。這節(jié)課，就讓我們一起到電腦住宅里去感受感受它的神奇功能。（板書課題，齊讀）。2、這棟電腦住宅位于日本東京市中心，是世界上第一棟實(shí)驗(yàn)性電腦住宅，由東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計(jì)的。你們想了解這棟住宅嗎？課文中有這樣一段話，請(qǐng)大家一起讀讀吧?！菊n件出示句：在某城市的中心，有一棟實(shí)驗(yàn)性的電腦住宅。這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮?！?同學(xué)們，這棟電腦住宅說到底就是由電腦控制的，讓我們走進(jìn)課文去了解一下吧！ 二、初讀課文，整體感知1、要深入了解它，就得先把課文讀通順。請(qǐng)同學(xué)們按自學(xué)要求讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句

3、子。 邊讀邊想：這棟住宅給你留下了什么印象？2、 檢查生字詞王老師來檢查一下大家的讀書情況。（出示生字詞） （1） 指名讀。（2）全班齊讀生字詞；3、說一說，這棟住宅給你留下的第一印象是什么？（生發(fā)言：安全、舒適、方便、神奇）4、這樣（ ）的住宅，作者是怎么介紹清楚的呢？快速默讀課文邊讀邊思考：課文先后介紹了電腦住宅的哪些地方？交流：指名回答，引導(dǎo)學(xué)生按順序回答。（根據(jù)學(xué)生的回答，讓學(xué)生上黑板板書：大門外、門口、會(huì)客廳、廚房、臥室、浴室）三、整體感知，把握條理1、同學(xué)們，請(qǐng)自由朗讀課文第二至七自然段，思考：【課件出示：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？是怎樣工作的？】 同學(xué)

4、們，你們的任務(wù)完成了嗎？能完成下表嗎？【課件出示】2、 小組學(xué)習(xí)完成表格。3、小組選中心發(fā)言人匯報(bào)成果。教師小結(jié)。4、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段。電腦住宅的各個(gè)部分各有各的職能，它們是怎樣一起為主人工作的呢？全班齊讀最后一個(gè)自然段。（分工負(fù)責(zé) 、綜合判斷）5、作者是按什么順序來介紹這篇課文的呢？空間轉(zhuǎn)換（即移步換景）（生回答，師板書）四、語言訓(xùn)練并展開想象1、請(qǐng)?jiān)囍灾魅说纳矸萁榻B“電腦住宅”。這棟一切由電腦控制的住宅，引來了很多人。你們能不能當(dāng)當(dāng)電腦住宅的主人，為客人介紹介紹呢？（看表自由練說指名介紹）2、欣賞圖片。同學(xué)們，我們欣賞了別人的設(shè)計(jì)成果，你們想不想自己也來設(shè)計(jì)呢?如果你是個(gè)建筑師,你設(shè)計(jì)的電腦住宅還會(huì)有哪些設(shè)施？哪些功能？請(qǐng)同桌合作一起設(shè)計(jì)一下吧！3、生想象創(chuàng)作4、交流反饋：指名讀自己的小片段五、總結(jié)提升，激發(fā)熱情今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在未來創(chuàng)造出自己的那份“神奇”吧！六、