2023年幼兒園第一學期教科研工作計劃

1、工作計劃2023年幼兒園第一學期教科研工作計劃工作單位：XXXX部門：XXXX日期：2021年XX月XX日工作計劃2023年幼兒園第一學期教科研工作計劃一、 指導思想本學期，教科研工作以綱要、指南的精神為準繩，以幼兒園園務工作計劃為指針，以課題研究為載體，以課堂教學為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導作用，使教科研“源于教學，高于教學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教學質量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。二、工作重點及主要措施（一）注重學習，豐富科研知識1.名家導學。本學期，盡量邀請專家、行家來園進行專題講座、指導，幫助教師建立新的教育理念。2.交流互學。本學期，開展指南解

2、讀交流活動，鼓勵教師熟讀指南，對指南觀點進行闡述，結合自己的課堂實際，列舉案例來說明。并在每次教科研例會前十分鐘由教師組織學習交流。3.激發(fā)自學。本學期，結合幼兒園制定的教師讀書方案，每月向教師推薦一些有價值的教育教研書籍，每位教師每學期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文或案例。并作摘記和簡短的讀后記錄，通過幼兒園網站或讀書交流會進行交流。讓讀書成為教師的習慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。（二）規(guī)范管理，提升科研品位1.做好課題結題工作。重視做好3項課題的結題工作，xx市級課題幼兒園“意象” 繪畫活動的實踐與探究（涂園長負責）、xx市級課題利用本土資源創(chuàng)設幼兒園特色

3、美術區(qū)域的實踐與研究（計娜負責）、區(qū)級課題將“漁”文化融入美術活動的探索研究（戴海珍負責）、在課題研究過程中，教保證大多數課題能高質量地完成，發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎。（xx市9月1日前上交）2.做好課題管理工作。在課題研究過程中，教科室將嚴格執(zhí)行課題管理的相關制度，加強對各級各類課題的管理，保證課題研究扎實有效地開展。繼續(xù)在課題承擔者中開展“六要”：（1）要期初制訂好課題研究具體實施計劃；（2）要每月參加一次教科研例會，小結并匯報課題研究情況，小型研討交流活動根據實際情況隨時開展；（3）要根據實施計劃認真落實，及時記錄實驗中的成功經驗與困惑；（4）要圍繞自己承擔的課題

4、上好研究課；（5）要期末寫好課題階段小結；（6）要期末做好資料的收集、整理工作，并上交教科室。3.做好課題指導工作。對于立項的各級各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測、研究資料、課題管理記載冊等方面的指導，促進課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質地方向發(fā)展。繼續(xù)做好2項的研究工作，xx市級課題巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學活動中探究能力發(fā)展的研究（王椿負責）區(qū)級課題在幼兒園實施輪滑教學的實踐研究（涂少眉負責）。（三）重在實踐，提高科研水平1.加強教研組管理，開展“園本小專題”研討活動。各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進行連續(xù)研討交流，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導策略”，各

5、段以教研組為單位，根據大中小不同年齡段孩子的特點，開展自主游戲的研討，為促進全園性的自主游戲做好準備。小班段重點以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主，中班段重點以“如何利用“爸爸邦”促進中班幼兒科學活動中探究能力的培養(yǎng)”為主，大班段重點以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”，真正達到共同交流、共同學習、共同成長的目的，具體見“園本小專題”活動方案（第5周出臺）。2.為教師搭建平臺，開展形式多樣的園本教研。結合教師學科素養(yǎng)提升主題，開發(fā)教師 “游戲教學”展評活動。為參加區(qū)里評比做好準備。具體要求為：（1）游戲領域為社會，可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲，游戲必須符合幼兒年齡特征，屬個人原創(chuàng)，若發(fā)現竊取取消展評資格

6、。（2）游戲方案以幼兒的社會領域發(fā)展為分類維度，每個游戲方案包含游戲名稱、設計意圖、游戲目標、游戲準備、游戲玩法、游戲價值說明等6個部分。（3）游戲內容要與“指南”精神相符合，要珍視幼兒游戲的獨特價值，努力創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。要變幼兒的“學”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學習方式。同時還要特別關注幼兒學習品質的培養(yǎng)。開展”園本小專題”研討活動相結合的“自主游戲”觀摩活動。各段根據研討的情況，開展自主性游戲，并在園內觀摩。做好“幼小銜接教研活動”中課例的研討繪本小黑魚，組織老師進行試教、評課、修改、反思，因此為契

7、機，提升全體老師的課堂反思能力。開展區(qū)六幼“教學能手”系列評比活動（11月份前）具體內容及要求：鋼筆字現場書寫。講故事現場提供內容，現場講述，并分析故事教育價值。彈唱現場即興，幼兒歌曲。主題繪畫或舞蹈二選一，主題繪畫現場，舞蹈自己準備好。制作教具折紙，或制作其他教具。試課現場設計教案、試課、兒童心理行為及保健知識現場分析問題開展專業(yè)基礎理論：指南考試活動。促進教師對指南的理解，督促教師認真學習指南、運用指南。開展“自主游戲”專題園本培訓活動。為了給教研組研討理論支撐，切實促進教研組研討的實效，讓全體教師對自主游戲有一些基礎性的了解，開展園本專題培訓。結合課題，邀請專家對教師進行輪滑培訓。普及輪

8、滑運動的基本技術和安全防范知識，為后面開展幼兒輪滑活動做師資準備和宣傳。同時做好家長工作：宣傳輪滑教學開展的情況和意義加強教師的分層培養(yǎng)，繼續(xù)做好教師師徒結對工作。由骨干教師擔任新教師吳章明、李曉敏的學科指導師，做好師徒結對協議簽訂。營造一種互幫互學、共同進步的氛圍，并結合教學中的難點和熱點開展互動活動，幫助新教師梳理和形成有效的教育教學經驗，更好的開展各項活動，使新教師盡快成長。加強示范輻射工作，實現優(yōu)質資源共享。充分發(fā)揮示范園的帶動作用，配合區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯動教研，加大對結對幼兒園的示范輻射作用。做好教科研專題博客。及時上傳教科研的動態(tài)和園本培訓的開展情況，迎接區(qū)督導研訓處的定期檢查。（四）督促筆耕，多出科研成果1.做好教學案例評比工作。教科室將組織教