珠心算神算子匯報活動策劃書-模板

1、“珠心算神算子”匯報活動策劃書一、活動前準(zhǔn)備：舞臺布置.音響.話筒（無線迷你話筒）課桌椅滑動黑板1個1-9的珠象卡片、禮物100個.紅花貼紙100個、計算器1個、大算盤1個、小算盤60個。二、活動參與單位：陳店育星幼兒園主講人物：主持人、園長、吳老師三、活動參與人數(shù)：幼兒約50-60人家長約50-60人四、活動主題：展示星諾珠心算“神算子”教學(xué)效果 、家長座談會五、會議流程： 、園長講話（介紹珠心算與授課教師）尊敬的家長：您好！為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，為了提高我園的教學(xué)質(zhì)量，豐富 幼兒的課堂知識，創(chuàng)辦星諾珠心算“神算子”品牌幼兒園。 我園從今年9月份就 增設(shè)“珠心算神算子培訓(xùn)班”，培訓(xùn)班的孩子

2、經(jīng)過短短的28個課時的培訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)取得較好的成績：計算、心算速度已經(jīng)遠遠的超過記算器！ ！現(xiàn)在讓我們 用熱烈的掌聲請出星諾珠心算的創(chuàng)辦人：吳芷彤老師上來為我們講解珠心算。 、珠心算吳老師講解理論知識吳老師：尊敬的各位家長、來賓們，大家好！我是星諾珠心算的創(chuàng)辦人： 吳老師。我們的機構(gòu)創(chuàng)辦至今已有 XX年的歷史，現(xiàn)在，在這里簡單地介紹一下 什么叫做珠心算？簡單地說：就是在頭腦里打算盤。理論上來講：珠心算是珠算、心算兩者相結(jié)合，是通過算盤撥珠建立“腦映像”（在腦子里打 算盤），以珠像為符號，在頭腦中形成一個形象邏輯思維，最后達到在頭腦中撥 珠快速心算的效果。具體內(nèi)容包括加減乘除心算部分、分看心算，

3、聽心算兩種形式。一、二階學(xué)習(xí)加減心算，三、四階鞏固加減心算，學(xué)習(xí)乘除法預(yù)備知識，五、六階在提高心算速度的基礎(chǔ)上，進行乘除心算法的學(xué)習(xí)，共6冊。學(xué)完以后心算水平是成人的10至20倍（心算速度比計算器還快）。學(xué)習(xí)珠心算有什么好處？學(xué)習(xí)珠心算的最佳年齡為512周歲，學(xué)習(xí)珠心算不單單是為了培訓(xùn)一個“神算 子”，更能在學(xué)習(xí)的同時開發(fā)孩子的思維能力， 增強孩子的記憶能力，培養(yǎng)孩子 的創(chuàng)新能力，發(fā)展孩子的想象能力，啟迪孩子的觀察能力，提升孩子的計算能力 等。 、請學(xué)前班幼兒展示“聽心算”教學(xué)成果教師請幾名學(xué)前幼兒上來，閉上眼睛、想算盤、并根據(jù)老師 所出的題目，在頭腦中快速撥珠，并用最快的速度說出答案（可請一

4、位家長當(dāng)裁判，用計算機現(xiàn)場計算幼兒的答案） 、詳談珠心算的上課流程、展示珠心算的課堂趣味教學(xué)與神奇教學(xué)效果 （請20個大、中班小朋友一起來，老師給他們上課，家長現(xiàn)場觀摩旁聽）1.認(rèn)識算盤。師：小朋友，你們好！我是教你們珠心算的吳老師，吳老師可厲害了，我會變魔 術(shù)哩，你們想不想看呀？叮咚，（把藏在黑板后面的算盤拿出來）小朋友們看： 這是什么呀？（幼兒觀察討論）讓我來告訴你們吧：它的名字就叫算盤（算盤） 對了，算盤還有一個非常好聽的名字，叫做算盤爺爺（算盤爺爺）算盤爺爺可厲 害了，它可以帶領(lǐng)我們?nèi)キh(huán)游算盤王國，和我們的加 減.乘.除做好朋友哦，還 可以教我們學(xué)本領(lǐng)，讓我們所有的小朋友都變成“神算高

5、手”哦，小朋友想不想 跟算盤爺爺學(xué)本領(lǐng)??？（想）恩算盤爺爺說話了：（用老爺爺?shù)穆曊{(diào)）小朋友，你們想學(xué)的話也可以啊，可 是呀，你們得知道我算盤里面各個部分的名字呀！（用老師的聲調(diào)）：好啦，小朋 友，讓我們一起來認(rèn)識算盤里面的名字吧！小朋友，我們每個人都有自己的名字，還有臉蛋.鼻子.嘴巴.眼睛 對不對呀？ 那現(xiàn)在請小朋友伸出你們的雙手，摸摸你們的“臉蛋 .鼻子.嘴巴.小眼睛”（幼 兒動手摸） 你們知道嗎？算盤爺爺其實也和我們一樣：有自己的名字，還有臉蛋.鼻子.嘴巴.眼睛呢！ 看, 這個長方形的邊邊就是算盤的臉蛋， 我們把它叫做“框”請小朋友摸摸它， 跟著 老師說“框.框框框”對了，小朋友真棒！那中

6、間這根長長直直的東西就是算盤爺爺?shù)谋橇豪玻∥覀儼阉凶觥傲骸闭埿∨笥衙?，跟著老師說“梁 .梁梁梁”在梁的中間有許許多多的小棍子叫做“檔”請小朋友摸摸它，跟著老師說“檔. 檔檔檔”，那現(xiàn)在請小朋友來告訴我：這是算盤的嘴巴還是眼睛呢？（嘴巴） 哇！你們真聰明！現(xiàn)在老師再請一位小朋友上來告訴我：算盤的眼睛在那里？（幼兒用手摸）對了，這上面許多的圓珠子就是它的眼睛， 叫做“珠子”請小朋友摸摸它，跟著 老師說“珠子.珠子珠子珠子”我們的珠子可厲害了，還住樓房呢！住在樓上的珠子叫“上珠”請小朋友們跟著老師說“上珠 .上珠上珠上珠” 住在樓下的珠子叫“下珠”請小朋友們跟著老師說“下珠 下珠下珠下珠” 提

7、問：上珠有幾個？（一個）一個上珠表示 5 （幼兒跟讀）下珠有幾個？（一個）一個下珠表示 1 （幼兒跟讀）好啦，剛才我們已經(jīng)認(rèn)識了算盤爺爺里面的名字，現(xiàn)在請所有的小朋友來告訴老師吧?。ń處熡檬置惚P.幼兒回答框.梁.檔.上珠.下珠）2. 畫算盤請小朋友們跟著老師舉起你們的雙手在空中畫算盤“框框框梁梁梁.檔檔檔.上珠上珠上珠.下珠下珠下珠”。3. 想算盤。剛認(rèn)識算盤，現(xiàn)在請小朋友們休息一下，休息的時候，我們來想一想：今天是誰送你們來幼兒園的呀？現(xiàn)在我們一起來想一想爸爸的樣子：爸爸的個子是高高的還是矮矮的？頭發(fā)是長長的還是短短的？爸爸的眼睛是大大的還是小 小的？（幼兒說出外貌）想完了爸爸，我們來想一

8、下媽媽：媽媽的臉是圓圓的還是瘦瘦的？嘴巴是大大的還是小小的？媽媽喜歡穿裙子還是褲子？（幼兒說出外貌）想完了爸爸媽媽，讓我們一起來想一下算盤寶貝的樣子（幼兒舉起手閉眼畫算盤： 框框框.） 、心算表演：空撥、虛撥、順撥請大班幼兒心算 5道題目（算完組織幼兒 離開現(xiàn)場）6珠算表演（請出學(xué)前班小朋友約 30人）1:撥珠指法 19 的撥珠、111999 撥珠、1111 9999、11 99、1111199999 的撥珠指法2:珠算練習(xí)（教師出題、幼兒現(xiàn)場撥珠）3:表演“看珠讀數(shù)”教師在大算盤上撥珠，幼兒馬上說出數(shù)字）4:表演“快撥練習(xí)”（展示幼兒開發(fā)左右腦等等的游戲）5:心算游戲（聽心算、看心算）聽心算：教師報題、家長用計算機計算、幼兒心算看心算：教師在黑板上寫題、家長用計算機計算、幼兒心算6:活動延伸（根據(jù)幼兒現(xiàn)場精神狀況與能力而定）請一位家長上場，拿出課本，隨意出題，幼兒現(xiàn)場心算7:游戲、結(jié)束課題尊敬的家長們，聽完我們珠心算的課程，也看完了我們這批只學(xué)過28個小時的小朋友的現(xiàn)