熔化沸騰試驗(yàn)專題-普通用卷

1、熔化、沸騰實(shí)驗(yàn)專題1用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究燒杯內(nèi)的某 種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)過程 中，電熱棒的功率保持恒定.（1） 實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)時(shí)根據(jù)液體的 原 理制成的；某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此刻物質(zhì)的溫度是 （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的加熱過程中燒 杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 種物質(zhì)的固體屬于 （填“晶體”或“非晶體”）（3） t2時(shí)刻該物質(zhì)處于 （4） 比較t2與ti時(shí)刻的內(nèi)能， 寸刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大，理由是 （5）已知0ti與t5t6的加熱時(shí)間相等，由圖乙可知兩段時(shí)間內(nèi)，物質(zhì)的溫度升高不同，由此可得出：這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容比液態(tài)時(shí)的比熱容 2如圖甲所示

2、，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放 入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程.（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某時(shí)刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是 （選填“ A”、“ B ”或“ C”）,示數(shù)為 ,某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪 出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖 丙ABCDE）,則可知該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”）（2）在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化將試管放回?zé)?，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化說明固體熔化時(shí)需要 （選填“吸收”或“放出”）熱量.（3） 根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第5min時(shí)處于 ，該物質(zhì)的熔點(diǎn)為 ，仔細(xì)觀察

3、圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫 （選填“快”或“慢”），熔化過程經(jīng)歷了 in 3在探究熱現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，小明用燒杯、試管、溫度計(jì)、圓底燒瓶等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).圖2（1）小明用圖1甲所示的裝置“探究冰熔化時(shí) 溫度的變化規(guī)律”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖 1乙所示該物質(zhì)在 BC 段處于 （選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)，此過程中物質(zhì)的內(nèi)能 （選填“增加”、“減少”或“不變”）；比較圖乙中 AB段與CD段可知，質(zhì)量相同的冰和水在升高相 同的溫度時(shí)，加熱時(shí)間不同，原因是 （2）小明用如圖2甲所示的裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”，紙板上留有小

4、孔的目的是 實(shí)驗(yàn)中溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所 示，分析FG段會(huì)發(fā)現(xiàn) （請(qǐng)寫出一條）(3) 小明用圖3所示的燒瓶將水加熱至沸騰后，把燒瓶從火焰上拿開，水會(huì)停止沸騰再迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因?yàn)?.10月的一天，老師準(zhǔn)備在教室內(nèi)讓學(xué)生自己探究冰熔化的特點(diǎn)實(shí)竽匕詢裝有碎冰塊的試管用熱水加熱的目的是(1)小明用圖1甲所示的裝置“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”.請(qǐng)幫該同學(xué)分析甲(1) 小剛分別設(shè)計(jì)了甲乙丙三種加熱方法，請(qǐng)教老師哪種方法更好，老師認(rèn)為丙方案最好，裝置加熱方式的缺點(diǎn)是 ;乙裝置加熱方式的缺點(diǎn)是 (2) 熔化過程中冰水混合物的總體積將 (選填“變大”、“

5、不變”或“變小”)5甲乙兩同學(xué)粉么別用圖甲和圖乙來探究“水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”和“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)水溫上升 到90 C時(shí)，每隔1 min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后，停止記錄.(1 )圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為C(2) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，由圖象可知， 在當(dāng)時(shí)的條件下，水的沸點(diǎn)不是 100 C.你認(rèn)為造成此結(jié)果的原因 可能是.(回答出一條即可)(3) 根據(jù)圖乙繪制的冰的熔化溫 度與時(shí)間的關(guān)系圖象，你認(rèn)為圖 (選填“ a”或“ b”)的CD 段數(shù)據(jù)有問題，你這樣判斷的依據(jù)是 .6在探究熱現(xiàn)象時(shí):根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖 1乙的溫度隨時(shí)間變化的圖象，分析圖象可知

6、：冰是 (選填“晶體”或“非晶體”)；該物質(zhì)在BC段時(shí)處于狀態(tài)，此過程中物質(zhì)的內(nèi)能 (選填“增大”、“不變”或“減小”)；已知水的比熱容是4.2 X 103j/ ( kg?C),則冰的比熱容是J(kg?C).(2) 接著小明用圖1丙所示的裝裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”. 未加熱時(shí)燒瓶中水的溫度是 ; 實(shí)驗(yàn)中水的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖1丁所示，可知水的沸點(diǎn)是 ,水面上的氣壓 (選填“大于”、“等于”或“小于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓； 完成上述實(shí)驗(yàn)后，把燒瓶從火焰上拿開，水立即停止沸騰，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水(如圖2),發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這說明 7小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實(shí)

7、驗(yàn)時(shí)，(1 )在下列溫度計(jì)中可供選擇的是 A.體溫計(jì)B.水銀溫度計(jì)(量程為 -10 C110 C)C.家用寒暑表(量程為-20 C60 C)D .酒精溫度計(jì)(量程為-80 C(2) 溫度計(jì)的工作原理是 .時(shí)間/ min012345678910溫度/ C909294969798981019898a.該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)紀(jì)錄中明顯錯(cuò)誤的是第 in時(shí)刻.試分析引起這個(gè)明顯錯(cuò)誤的可能的原因 .3)測(cè)得溫度隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：b. 分析表中數(shù)據(jù)，可知水沸騰時(shí)的沸點(diǎn)是 ;水沸騰過程中繼續(xù)對(duì)它加熱，水的溫度將會(huì) .(升高/不變/下降 )c. 請(qǐng)你根據(jù)如表正確的數(shù)據(jù)在如圖方格紙中做出沸騰圖象.8某小組在做“探究

8、水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所n時(shí)間/min012345678溫度/ C919395979999999999(1) 圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是 .(2) 根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出水的沸點(diǎn)是 了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)觀察水是否繼續(xù)沸騰.(4) 實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了 (填序號(hào)). 得到可靠的結(jié)淪減小實(shí)驗(yàn)誤差(5) 如圖丙是另一小組做“探究冰的熔化”實(shí)驗(yàn)時(shí)得出小冰塊的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象,的熔化過程共持續(xù) in;加熱至第10min時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)為 由圖象可知：冰9某班同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，、三

9、組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn).(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套 A、B裝置)(1) 組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100 C,他們選擇的是 (選填“ A”或“ B”)套裝置.(2) 、兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示,a、b兩種圖象不同的原因是水的 同.(3) 通過圖象可知水沸騰過程的特點(diǎn)是 .(4) 班中的另外四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組用同一實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得水的沸點(diǎn)如下表所示組別水的沸點(diǎn)/ c97999898對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明同學(xué)認(rèn)為“只有第小組數(shù)據(jù)可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)最接近100 C”；小華同學(xué)認(rèn)為“只有第小組數(shù)據(jù)不可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)偏離10

10、0 C最大”，請(qǐng)你就上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)表你的見解.10.在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀(1) 如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.取的溫度. A圖中操作的錯(cuò)誤是 ; B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是 ; 若操作正確無誤，根據(jù) C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是 .(2) 小明同學(xué)在利用圖 D所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長(zhǎng)，請(qǐng)你幫 助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可) (3) 如圖E中甲乙圖中，圖 示是水沸騰時(shí)的情況如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖象圖象中 BC段表示的物理意義是： ,此時(shí)水的沸點(diǎn)是 .答案和解

11、析【答案】1熱脹冷縮；-8 ; 0;晶體；固液共存狀；t2 ;熔化過程要吸收熱量；小2. B; 38 ;晶體；吸收；固液共存；50;慢；33.固液共存；增加；水和冰的比熱容不同；為了使燒杯內(nèi)外氣壓相同；水在沸騰過程中繼續(xù)吸熱但溫度不變；沸點(diǎn)隨氣壓的降低而降低4實(shí)驗(yàn)時(shí)間太長(zhǎng)；受熱不均勻；變小5.96 ；水面上方的氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；b;水的比熱容大于冰的比熱容，質(zhì)量一定的冰和水升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量大于冰吸收的熱量，加熱時(shí)間應(yīng)更長(zhǎng)6. 使碎冰塊受熱均勻；晶體；固液共存；增大；2.1 X 103 ； 90 ； 98;小于；氣壓減小，沸點(diǎn)降低7. B;液體熱脹冷縮的性質(zhì)；7;讀數(shù)錯(cuò)誤；98

12、C;不變&B; 99 ;停止加熱；10 ;固液共存9.B;質(zhì)量；吸熱但溫度不變；只要實(shí)驗(yàn)操作正確，數(shù)據(jù)真實(shí)，上述數(shù)據(jù)均有效10 .溫度計(jì)的玻璃泡接觸容器底；讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡未繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線未和液面凹處相平；48 ;水的質(zhì)量太大；水的初溫太低；甲；水沸騰過程中吸熱，溫度保持不變；101 C【解析】1. 解：(1)實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)時(shí)根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成；由甲圖可知，該溫度計(jì)的分度值是1C,而且液柱上表面對(duì)應(yīng)的刻度在零刻度以下，故讀數(shù)為-8 C；(2) 由乙圖中圖象可知，從 t1第到t5這段時(shí)間內(nèi)，隨加熱時(shí)間的增加溫度不變，說明這一段時(shí)間該物質(zhì)處于 熔化過程，對(duì)應(yīng)的溫度就是該物質(zhì)的熔

13、點(diǎn)，是0 C；因加熱過程中，溫度保持不變，所以這種物質(zhì)為晶體；(3) 0-t1對(duì)應(yīng)固態(tài)升溫的過程，從 t1第到t5這段時(shí)間內(nèi)，該物質(zhì)處于熔化過程，因此處于固液共存狀態(tài)；之后 為液態(tài)升溫過程；(4) 從t 1到t2的時(shí)間段，雖然溫度不變，但因物體要吸收熱量，內(nèi)能就會(huì)增加；(5) 實(shí)驗(yàn)過程中，電熱棒的功率保持恒定，因 0t1與t5t6的加熱時(shí)間相等，根據(jù) Q=W=P t,在這兩段時(shí)間 內(nèi)，物質(zhì)吸收的熱量 Q相等，因0s t1對(duì)應(yīng)的為物質(zhì)的固態(tài)，t5t6為液態(tài)，由圖可知，0t1物質(zhì)升高的溫度大 于t5t6的升高的溫度，根據(jù) c ，因Q、m相同，所以，這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容比液態(tài)時(shí)的比熱容小.故答案為

14、：(1)熱脹冷縮；-8 ;(2) 0;晶體；(3) 固液混合；(4) t3；熔化過程要吸收熱量；(5) 小;(1) 實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)時(shí)根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成；溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，首先要看清溫度計(jì)的分度值，再根據(jù)液柱上表面對(duì)應(yīng)的刻度進(jìn)行讀數(shù)，還要注意是在零上還是 零下；(2) 根據(jù)熔點(diǎn)的定義及晶體的特點(diǎn)作答；(3) 明確熔化前、中、后物質(zhì)對(duì)應(yīng)的狀態(tài)；(4) 晶體在熔化過程中，吸收熱量，溫度保持不變，但內(nèi)能增加；(5) 根據(jù)加熱時(shí)間相等確定吸熱的關(guān)系，根據(jù)0t1與t5t6升溫的大小關(guān)系，由 c=，判斷比熱容的大小m A關(guān)系.本題探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，考查液體溫度計(jì)的工作原理、讀數(shù)、晶

15、體熔過程的特點(diǎn)、 影響內(nèi)能大小的因素及同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱大小的比較等知識(shí)，綜合性強(qiáng)，難度較大.2. (1 )根據(jù)溫度計(jì)使用方法可知，讀數(shù)方法正確的是B，示數(shù)為38 C;從圖象上可以看出該物質(zhì)有固定的熔化溫度，因此為晶體；(2) 在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化將試管放回?zé)螅撐镔|(zhì)又繼 續(xù)熔化.說明固體熔化時(shí)需要吸收熱量；(3) 從圖象上我們可以看出該物質(zhì)在第5min時(shí)處于固液共存態(tài)，其溫度保持不變，是晶體的熔點(diǎn)為50C,仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前(AB段)是固態(tài)，升溫比熔化后(CD段)(處于液態(tài))時(shí)升溫慢，熔化過程從第3min到第6min結(jié)束，共經(jīng)歷

16、了 3分鐘.故答案為：(1) B; 38晶體；(2)吸收；(3)固液共存；50 ;慢；3 (1)使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，讀數(shù)時(shí) 視線要和液面相平；晶體在熔化過程中溫度是不變的，這是晶體和非晶體的重要區(qū)別.(2) 熔化是吸熱過程.(3) 晶體有一定的熔點(diǎn)，非晶體沒有物質(zhì)先吸熱溫度升高，到達(dá)熔點(diǎn)，不斷吸熱，溫度保持不變；根據(jù)圖象 比較出該物質(zhì)熔化前后的狀態(tài).本題考查了晶體的熔化和溫度的測(cè)量，考查了晶體和非晶體的區(qū)別，溫度計(jì)的讀數(shù)等；還考查了圖象的閱讀等.3. 解：(1) 冰是晶體，由圖象可知 BC段表示冰處在熔化過程，所以是固液共存狀態(tài)；冰融化過程中繼續(xù)吸熱，溫度 不變，內(nèi)能增大；由圖象可以看出

17、，AB段與CD段的傾斜程度不同，可知升高相同的溫度，水比冰用的時(shí)間長(zhǎng)，吸熱多由Q=cmAt, 質(zhì)量和升高溫度相同時(shí)，水的比熱容比冰的比熱容大；(2) 因?yàn)橐后w的沸點(diǎn)跟氣壓的大小有關(guān)，在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”，紙板上留有小孔的目的是為了使燒杯內(nèi)外氣壓相同；沸騰圖象的FG段溫度保持，是因?yàn)樗序v時(shí)，繼續(xù)吸熱，溫度不變，因此繼續(xù)加熱水的溫度不變；(3) 在瓶底澆冷水后，瓶?jī)?nèi)溫度降低，水蒸氣液化，氣體壓強(qiáng)減小，因?yàn)樗姆悬c(diǎn)會(huì)隨氣壓的減小而降低，因 此，水會(huì)重新沸騰起來.故答案為：(1)固液共存；增加；水和冰的比熱容不同；(2)為了使燒杯內(nèi)外氣壓相同；水在沸騰過程中繼續(xù)吸熱但溫度不變；(3)沸點(diǎn)

18、隨氣壓的降低而降低.(1) 熔點(diǎn)是晶體熔化時(shí)的溫度，晶體在熔化時(shí)保持熔點(diǎn)溫度不變，處于固液共存狀態(tài)；冰熔化的時(shí)候繼續(xù)吸熱，溫度不變，但內(nèi)能增加；升溫快慢與物質(zhì)不同狀態(tài)下的比熱容有關(guān).由Q= cmA t判斷冰和水的比熱容大?。?2) 液體的沸點(diǎn)跟氣壓的大小有關(guān)，氣壓增大，沸點(diǎn)升高；氣壓減小，沸點(diǎn)降低； 水沸騰的特點(diǎn)：吸收熱量，溫度不變；(3) 水的沸點(diǎn)隨著表面氣壓的降低而降低.本題考查了晶體的熔化和液體沸騰的特點(diǎn)，關(guān)鍵掌握晶體熔化和沸騰的條件和特點(diǎn)；同時(shí)還考查了水的沸點(diǎn)及 與大氣壓之間的關(guān)系，是一道綜合性較強(qiáng)的題目.4. 解：(1 )讀圖可知甲圖是冰塊需要加熱的時(shí)間太長(zhǎng)；乙圖沒有放石棉網(wǎng)受熱不均

19、勻；因此老師認(rèn)為丙方案最 好；(2) 由于p水p冰根據(jù)p =得質(zhì)量一定時(shí)；冰變成水，體積變小；V(3) 如圖-m乜m故答案為：(1 )實(shí)驗(yàn)時(shí)間太長(zhǎng)；受熱不均勻；(2)變小；(3 )如上圖.要知道熔化過程需要吸熱，為使一些固態(tài)物質(zhì)能夠被均勻加熱，可以將固體物質(zhì)弄碎，并放入試管中，利用水 進(jìn)行加熱根據(jù)水和冰的密度判斷體積的變化；掌握晶體熔化過程的特點(diǎn)，作圖.該題通過圖象考查了晶體的熔化過程，解題的關(guān)鍵是理解圖象中每一階段表示的含義及物質(zhì)的狀態(tài)，需將試管 放入水中加熱，這樣物體受熱比較均勻.同時(shí)此題主要考查的是學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析和處理能力，以及對(duì)晶體的 熔點(diǎn)和熔化過程中物理規(guī)律的正確理解5. 解：(1

20、)由圖甲可知，溫度計(jì)的分度值為1C,所以溫度計(jì)的讀數(shù)為 96 C.(2) 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓是100 C,此時(shí)水的沸點(diǎn)是 98C,所以水面上方的氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(3) 觀察圖象可知，AB段是冰的升溫過程，CD段是水的升溫過程， AB段升高的溫度與 CD段升高的溫度都 是10 C,根據(jù)吸熱公式 Q 吸= cm t,水的比熱容大于冰的比熱容，質(zhì)量一定的冰和水升高相同的溫度時(shí)，水吸 收的熱量大于冰吸收的熱量，加熱時(shí)間應(yīng)更長(zhǎng)，所以圖丙的CD數(shù)據(jù)有問題.故答案為：(1) 96 ; (2)水面上方的氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；(3) b;水的比熱容大于冰的比熱容，質(zhì)量一定的冰和水升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量大于冰

21、吸收的熱量，加熱時(shí)間應(yīng)更長(zhǎng).1) 為能正確的進(jìn)行溫度計(jì)讀數(shù)，首先要認(rèn)清溫度計(jì)的分度值；(2) 液體的沸點(diǎn)跟液體上方的氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點(diǎn)越高；(3) 根據(jù)吸熱公式 Q吸=cmAt，水的比熱容大于冰的比熱容，在質(zhì)量一定時(shí)，升高相同的溫度，水吸收的熱量 大于冰吸收的熱量，加熱時(shí)間應(yīng)更長(zhǎng)一些.本題考查了液體沸點(diǎn)跟氣壓的關(guān)系，液體沸騰的特點(diǎn)，液體的沸點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)，考查的內(nèi)容很多，容量很大，且 難度較大.6. 解：(1 將試管放在水中加熱是為了使碎冰塊受熱均勻； 分析圖象可知：冰在熔化的過程中，溫度保持不變，為晶體；在BC段冰處于固液共存狀態(tài)，是熔化過程；晶體熔化過程中，繼續(xù)吸熱，但溫度不變，內(nèi)能增大

22、；冰熔化為水，其質(zhì)量不變；由圖乙可知，冰和水在升高相同的溫度時(shí)，水的加熱時(shí)間為冰的加熱時(shí)間的2倍，所以水吸收的熱量為冰吸收熱量的2倍，即：c *mAt=2 c冰口厶t,則：c 冰=ic 水=1 4.2 x 103J/ ( kg? C) =2.1 x 103J/ ( kg?C)；習(xí) 2 X(2)由圖可知，此溫度計(jì)的分度值為1C,溫度計(jì)示數(shù)為 90 C； 液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，從圖丁中可以看出，水的沸點(diǎn)為98C；水在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)為 100 C,當(dāng)水面上方大氣壓強(qiáng)低于 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，水的沸點(diǎn)就會(huì)降低，即沸點(diǎn)低于100 C. 當(dāng)向瓶底澆冷水時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體溫度突然降低，氣壓減小，瓶?jī)?nèi)液面上方氣

23、壓減小，導(dǎo)致水的沸點(diǎn)降低，所以 水重新沸騰起來.故答案為：(1 使碎冰塊受熱均勻；晶體；固液共存；增大；2.1 x 103；(2)90 ;98 ;小于；氣壓減小，沸點(diǎn)降低.(1) 為了使固體物質(zhì)受熱均勻，用水浴法；晶體熔化過程中，繼續(xù)吸熱，但溫度不變；物體吸熱，內(nèi)能增加；冰和水升高相同溫度時(shí)，水的加熱時(shí)間為冰的加熱時(shí)間的2倍，根據(jù)熱量的計(jì)算公式得出冰和水的比熱容的關(guān)系；2) 根據(jù)溫度計(jì)的分度值讀數(shù)； 液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn).并且液體的沸點(diǎn)受水面上方大氣壓強(qiáng)的影響，壓強(qiáng)越大，沸點(diǎn)越高；壓強(qiáng)越小， 沸點(diǎn)越低； 從液體沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系角度來分析，氣壓減小，沸點(diǎn)降低.此題考查的知識(shí)點(diǎn)有三個(gè)：一是晶體熔化

24、過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變；二是升溫快慢與比熱容的關(guān)系(此題通過圖象分析得出)；三是液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)及沸點(diǎn)的影響因素.7. 解：(1 )體溫計(jì)的量程在 35 C42 C,家用寒暑表的量程是-20 C50 C,水銀溫度計(jì)的量程為-10 C110 C,酒精溫度計(jì)的量程為-80 C50 C.而標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100 C,所以應(yīng)選擇水銀溫度計(jì).(2) 溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；(3) ) a、從表格中數(shù)據(jù)可知，從第5分鐘水開始沸騰，在沸騰過程中溫度應(yīng)保持不變.而在第7分鐘水的溫度偏低，所以第7分鐘的數(shù)據(jù)明顯有錯(cuò)誤，原因是讀數(shù)時(shí)不準(zhǔn)確，導(dǎo)致錯(cuò)誤.b、 由表中的數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是

25、：98 C,水沸騰時(shí)，氣泡在上升過程中體積變大，這時(shí)候繼續(xù)對(duì)水加熱，溫 度不變.c、根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)并用平滑的曲線連接起來.故答案為：(1) B ； (2)液體熱脹冷縮的性質(zhì)；(3) a： 7;讀數(shù)錯(cuò)誤；b: 98 C；不變；c:見上圖.(1) 要正確地選擇溫度計(jì)，需要了解各溫度計(jì)的量程體溫計(jì)、家用寒暑表、酒精溫度計(jì)的最大測(cè)量值都不會(huì) 達(dá)到100 C.(2) 溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；(3) a、水達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)加熱，但溫度不升高，由此我們可以判斷出錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)；從溫度計(jì)的正確度數(shù)去分 析這個(gè)明顯錯(cuò)誤的原因.b、根據(jù)水沸騰時(shí)候的特點(diǎn)：溫度不變，繼續(xù)吸熱來解答此題.c、根據(jù)表格中數(shù)據(jù)

26、進(jìn)行描點(diǎn)，并將各點(diǎn)用平滑的曲線連接起來.此題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)，主要考查了沸點(diǎn)的概念：水沸騰時(shí)的溫度；沸騰特點(diǎn)：沸騰過程中吸熱但溫度不變； 同時(shí)考查了水的沸騰圖象的畫法.8. 解：(1) 讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí)，視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平，不能仰視或俯視，所以正確的是B；(2) 根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來.如圖所示：t 11 rniiri(3) 由表格中數(shù)據(jù)可以看出，在加熱到第4min、5min、6min、7min時(shí)，水的溫度為99 C保持不變，所以水的 沸點(diǎn)應(yīng)為99 C；水沸騰后，若撤去加熱源，則水不再吸收熱量，也就不能維持沸騰狀態(tài)，所以停止加熱，觀察水是否能夠繼續(xù)沸騰；(4)

27、 實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了總結(jié)歸納得出普遍的規(guī)律，得到可靠的結(jié)論，故符合題意.(5) 該物質(zhì)從第5分鐘開始熔化，到第 15分鐘完全熔化完，冰的熔化過程共持續(xù)了15min-5min=10 min. 加熱至第10 min時(shí)，是冰的熔化過程，此時(shí)冰處于固液共存狀態(tài).故答案為：(1) B; (2)如圖所示；(3) 99，停止加熱；(4)；(5) 10 ;固液共存.(1) 讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平.(2) 首先根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)，然后將各點(diǎn)用平滑的曲線連接起來.(3) 水沸騰時(shí)不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個(gè)不變的溫度是水的沸點(diǎn)；為了說明水沸騰過程中需要吸熱，

28、 可以撤去酒精燈，觀察水能否繼續(xù)沸騰即可得出結(jié)論.(4) 實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了總結(jié)歸納得出普遍的規(guī)律.(5) 從圖象中辨別晶體與非晶體主要看這種物質(zhì)是否有一定的熔點(diǎn)，即有一段時(shí)間這種物質(zhì)吸熱，但溫度不升 高，而此時(shí)就是這種物質(zhì)熔化的過程.在熔化過程中晶體處于固液共存態(tài).本題目考查了水沸騰時(shí)的圖象以及其中的吸放熱過程，需要學(xué)生將基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，以及在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問 題細(xì)節(jié)也要了解，那么題目便不難答出.還考查了學(xué)生對(duì)晶體熔化圖象的分析讀物質(zhì)熔化的圖象時(shí)，關(guān)鍵是要從曲線變化中判斷物質(zhì)是否有一定的熔 點(diǎn)，從而確定是否屬于晶體，再明確不同時(shí)間段物質(zhì)所處的狀態(tài)9. 解：(1)觀察圖A和B可以看出，B中燒杯上加了蓋子，這樣在加熱時(shí)，杯內(nèi)的氣壓會(huì)增大，水的沸點(diǎn)會(huì)升 高，有可能超過100 C,因此，組同學(xué)選擇的是 B套裝置；故答案為： B(2)讀圖C可以看出，在同樣加熱的情況下，b的升溫較慢，其原因應(yīng)該是水的質(zhì)量多于a的緣故；故答案為：質(zhì)量( 3)通過圖象可以看出，水沸騰的特點(diǎn)有，達(dá)到沸點(diǎn)、吸熱、溫度不變等； 故答案為：吸熱但溫度不變( 4)在實(shí)驗(yàn)中，只要操作正確，數(shù)據(jù)便是真實(shí)的幾個(gè)組數(shù)據(jù)的不同，是因?yàn)樵跍y(cè)量過程中存在誤差的原因 還有水的沸點(diǎn)還受其上方氣壓的影響，所以只要實(shí)驗(yàn)操作正確，數(shù)據(jù)真實(shí)，上述數(shù)據(jù)均有效 故答案為：只要實(shí)驗(yàn)操作正確，數(shù)據(jù)真實(shí)，