復(fù)式統(tǒng)計表第一課時

1、第一課時教學(xué)內(nèi)容：P38例1、練習(xí)十第1題第4題教學(xué)目標(biāo)：1、通過對數(shù)據(jù)的整理和對比活動，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計表的產(chǎn)生過程，并認(rèn)識簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，會填寫復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表提出并回答簡單的問題。2、使學(xué)生在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計意識和創(chuàng)新精神。1.通過對數(shù)據(jù)的整理和對比活動，學(xué)生經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計表的產(chǎn)生過程，并認(rèn)識簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，會填寫復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表提出并回答簡單的問題。2.學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程，在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。3.在研究過程中，感受數(shù)

2、學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成初步的統(tǒng)計意識。教學(xué)重點：對復(fù)式統(tǒng)計表結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，數(shù)據(jù)的填寫及分析。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 出示教材第36頁情境圖。 提問：這是本班同學(xué)最喜歡的活動情況，你從圖中能知道些什么？1.預(yù)設(shè)：學(xué)生看到主題圖說出六種活動名稱師：我們班男、女同學(xué)最喜歡的活動是哪一項呢？預(yù)設(shè)：學(xué)生猜測，意見不一師引導(dǎo)：有什么辦法能讓我們很清楚地看出我們班男、女同學(xué)最喜歡的活動是哪一項呢？預(yù)設(shè)1.：統(tǒng)計一下，填表里，舉手?jǐn)?shù)一數(shù)預(yù)設(shè)2：要男女生分別統(tǒng)計，不能直接統(tǒng)計全班師：你們的意思是男女生特點不同，喜歡的活動差別較大，應(yīng)該分開統(tǒng)計。同時出課題（統(tǒng)計）2.師：那我們用什么形

3、式統(tǒng)計呢？預(yù)設(shè)：用統(tǒng)計表的形式，男女生分開舉手?jǐn)?shù)、畫正字學(xué)生將數(shù)據(jù)填寫在書中36頁。3.分拆數(shù)據(jù)師：從這兩張表統(tǒng)計的數(shù)據(jù)中，你獲得了什么信息？學(xué)生根據(jù)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行個性化分析。 提出要求：你能把這6個興趣小組的人數(shù)填在下面的統(tǒng)計表中嗎？男生最喜歡的活動 活動 看書 踢球 看電視 畫畫 跳繩 玩電子游戲 人數(shù) 女生最喜歡的活動 活動 看書 踢球 看電視 畫畫 跳繩 玩電子游戲 人數(shù) 學(xué)生各自填寫，老師提醒學(xué)生應(yīng)注意核對統(tǒng)計數(shù)據(jù)。 提問：男生最喜歡什么活動？女生最喜歡什么活動？ 指出：這里的每張統(tǒng)計表都只是反映男、女生最喜歡的活動的人數(shù)，如果要對男、女生最喜歡的活動的人數(shù)進(jìn)行比較，就顯得不是很方便了

4、。所以，人們就想到把這些簡單統(tǒng)計表合并成一張統(tǒng)計表（出示例題中的復(fù)式統(tǒng)計表）4.制造沖突（課件上呈現(xiàn)）師：你們獲得了這么多信息，我也想提一個我想知道的信息行嗎？師：女生最喜歡看書的人數(shù)與男生相比，是多還是少？男生最喜歡踢球的人數(shù)比女生多多少？總之提出一些需要對比數(shù)據(jù)的問題讓學(xué)生回答。5.比較與體驗：幫老師得到了我想知道的信息，你有什么想說的？預(yù)設(shè)：兩張統(tǒng)計表這樣放，比起來太麻煩了，要是放在一張表上就方便了。師：那怎樣把這兩張表的內(nèi)容編成一張表呢？請各小學(xué)先討論一下，然后發(fā)表你們的意見。預(yù)設(shè)：將女生的表格折去標(biāo)題和第一行，對準(zhǔn)位置放在男生的表格下面;將“人數(shù)”欄，分別改為“男生”和“女生”；標(biāo)題

5、改為“男、女生最喜歡的活動。”（若學(xué)生說不出來，師：兩張表有什么共同之處？學(xué)生通過觀察、比較、發(fā)現(xiàn)：兩張表格統(tǒng)計的項目是相同的，但統(tǒng)計的對象不同，數(shù)據(jù)也不同。）6.完善認(rèn)知，揭題師：這張統(tǒng)計表與我們合并前的統(tǒng)計表有什么不同？出示課題：復(fù)式統(tǒng)計表7.進(jìn)行預(yù)測，體驗優(yōu)勢師：看著這個復(fù)式統(tǒng)計表，你能一眼就看出男女生最喜歡的活動是什么嗎？還得到哪些我們之前沒發(fā)現(xiàn)的信息了？你對我們本節(jié)課調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議呢？ 二、探究新知1、談話：請同學(xué)們先認(rèn)真觀察這張表，在想一想，表中各個欄目是什么意思？2、認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表。 情境中的第三個統(tǒng)計表填寫了男生和女生最喜歡的活動數(shù)據(jù)，像這樣的統(tǒng)計表就是復(fù)式統(tǒng)計表。

6、復(fù)式統(tǒng)計表可以表示多組數(shù)據(jù)，單式統(tǒng)計表只能表示一組數(shù)據(jù)與單式統(tǒng)計表相比，復(fù)式統(tǒng)計表更有利于對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察、比較和分析。3、讀復(fù)式統(tǒng)計表。 （1）復(fù)式統(tǒng)計表左上角的一個格用斜線隔成三部分，分別表示出表內(nèi)橫向、豎向所放內(nèi)容以及所統(tǒng)計數(shù)據(jù)的名稱。 （2）豎排表示所統(tǒng)計的對象是男生和女生，因此對應(yīng)表頭處寫“性別”。橫排表示的是最喜歡的項目情況，因此對應(yīng)表頭寫“活動”。中間部分是不同性別、不同活動的相應(yīng)人數(shù)，因此在表頭對應(yīng)的中間格寫“人數(shù)”。4、解決問題。 從第一個單式統(tǒng)計表中可以知道，男生喜歡的活動分別是什么，對應(yīng)的人數(shù)是多少。從第二個單式統(tǒng)計表中可以知道，女生喜歡的活動分別是什么，對應(yīng)的人數(shù)

7、是多少。觀察這兩個統(tǒng)計表可以發(fā)現(xiàn)，每個統(tǒng)計表的活動都一樣，調(diào)查的都是看書、踢球、看電視、畫畫、跳繩和玩電子游戲。第三個統(tǒng)計表包含三項內(nèi)容：活動項目（看書、踢球、看電視、畫畫、跳繩和玩電子游戲），人數(shù)，性別（男生、女生）。根據(jù)表中調(diào)查的數(shù)據(jù)可以判斷出男生和女生最喜歡的活動是什么。哪個數(shù)據(jù)大，那個活動就是學(xué)生最喜歡的。要想知道調(diào)查的人數(shù)一共是多少人，把各個項目中的人數(shù)相加即可。我們還可以根據(jù)表中的數(shù)據(jù)的大小，對這次調(diào)查的結(jié)果提出看法和建議。 小結(jié)：剛才的每張統(tǒng)計表都只能反映一個小組的男、女生人數(shù)；用剛才的統(tǒng)計表不便于比較不同小組的人數(shù)，這張統(tǒng)計表不僅便于比較各組人數(shù)，而且能看出四個小組的整體情況。 引導(dǎo)：如果把剛才的幾張統(tǒng)計表叫做“單式統(tǒng)計表”你覺得這張統(tǒng)計表叫什么名稱?學(xué)生討論后揭題。（板書課題） 三、課堂作業(yè)新設(shè)計1. 書38頁第一題獎牌題2.完成做一做，分男女生舉手統(tǒng)計 指導(dǎo)完成教材第38頁練習(xí)八第1題。 先讓學(xué)生說說題目提供的是什么數(shù)據(jù)，再指名學(xué)生介紹一些與這些數(shù)據(jù)有關(guān)的事。然后讓學(xué)生把上面的數(shù)據(jù)填寫在統(tǒng)計表里。 學(xué)生完成后，提問：你能說出中國哪