“我們一起來做小設(shè)計(jì)師”教學(xué)實(shí)錄

1、“我們一起來做小設(shè)計(jì)師”教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、鞏固文本修飾與段落設(shè)置的基本方法；2、在文檔中正確應(yīng)用各種文字效果3、熟練應(yīng)用格式刷工具設(shè)置文本格式過程與方法：1、通過對”哈南新城簡介”的排版，幫助學(xué)生鞏固段落設(shè)置和文字修飾基本方法，掌握應(yīng)用格式刷工具設(shè)置文本格式的方法2、通過自主學(xué)習(xí)新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識和能力情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、結(jié)合實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的意識。2、在作品制作中，激發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識教學(xué)重點(diǎn)：鞏固文本修飾與段落設(shè)置的基本知識，正確應(yīng)用各種文字效果教學(xué)難點(diǎn)：掌握格式刷的使用方法教學(xué)流程：1、微導(dǎo)入：下面，請同學(xué)們跟著老師一起來欣賞一個短片：出

2、示課前調(diào)查表，家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在變化，家鄉(xiāng)發(fā)生這么大的變化，這讓很多人都很向往，我們一起來做小設(shè)計(jì)師，讓大家都來了解我們的哈南。（微導(dǎo)入內(nèi)容）師：老師也想加入這個行列，來像大家展示我們的哈南，瞧！這是老師的設(shè)計(jì)作品展示哈南的區(qū)劃與人口，大家認(rèn)為這樣設(shè)計(jì)能收到好的效果嗎？那么，它存在什么問題？生：學(xué)生討論回答。（字體，字號，顏色，段落）師：對，這樣的設(shè)計(jì)讓人覺得段落不清晰，字體不美觀，標(biāo)題不居中同學(xué)們提的這些問題，都是一名合格的設(shè)計(jì)師不應(yīng)該犯的錯誤，這節(jié)課，我們就先從基礎(chǔ)開始，把設(shè)計(jì)師必須具備的知識學(xué)會。師：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)2、自主學(xué)習(xí)，掌握新知師：出示“平房區(qū)的區(qū)劃與人口”這個文件，請大家仔細(xì)閱讀，然

3、后說說你對哪些信息比較感興趣？生：閱讀文字信息生：說自己感興趣的文字信息。師：大家思考的角度都不一樣，老師給大家提供了兩種自學(xué)方式：（1）、在桌面“哈南新城”這個文件夾里給大家提供了“自學(xué)視頻”與“格式刷使用”這兩個文件；（2）、書55-57頁自學(xué)內(nèi)容。大家自選，學(xué)習(xí)完，可以把“平房區(qū)的區(qū)劃與人口”這個文件按要求進(jìn)行修飾設(shè)置，完成咱們對哈南的第一幅設(shè)計(jì)作品。生 ：學(xué)生自學(xué)，設(shè)計(jì)師：請每組選個代表展示一下你的設(shè)計(jì)作品，說一說你為什么對他感興趣？你用了什么功能進(jìn)行設(shè)置的？生：展示，講解師：強(qiáng)調(diào)一下格式刷的使用方法3、完善作品，鞏固新知：師：看來，通過對“哈南區(qū)劃與人口”這篇文檔的設(shè)計(jì)，大家具備了設(shè)

4、計(jì)師的基本潛能，這回到你大顯身手的時(shí)候了，下面我們就來比一比，看誰的設(shè)計(jì)水平高，更利于宣傳哈南，展示哈南。提供資源：在“哈南新城”這個文件夾里，有一些關(guān)于哈南的歷史，文化等的信息，請各小組自選一篇進(jìn)行設(shè)計(jì)修飾。要求：（1）先閱讀這段文字。 （2）利用新知對文字修飾設(shè)置恰當(dāng)，合理 （3）整體效果美觀（4）設(shè)計(jì)完成，在文章末尾署名，右對齊，然后保存起來。最后填寫自我評價(jià)表，對這節(jié)課的學(xué)習(xí)給自己一個公平公正的評價(jià)。4、展示作品，小組評價(jià)：師：咱們來看一看同學(xué)們的自我評價(jià)情況？生：說一說自己評價(jià)的情況。師：請每組選代表展示一下小組的設(shè)計(jì)情況:（1）你們組選的哈南的設(shè)計(jì)內(nèi)容是哪方面的？（2）你為什么要這么設(shè)計(jì)？（3）設(shè)計(jì)中用到了哪些功能？生：展示，講解5、總結(jié)歸納，思想升華：師：看來，大家都成為了一名合格的設(shè)計(jì)師了，相信很多人都喜歡你們設(shè)計(jì)的哈南，哈南為你們而驕傲！那么，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？那么，作為哈南人，我們從現(xiàn)在開始應(yīng)該怎么做？生：討論，回答（熱愛自己的家鄉(xiāng)）師：文字修飾與設(shè)置只有達(dá)到合