職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題庫(kù)：言語(yǔ)理解語(yǔ)句表達(dá)試題及答案（第51期）-綜合應(yīng)用能力

1、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。祝愿天下莘莘學(xué)子：學(xué)業(yè)有成，金榜題名！職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題庫(kù)：言語(yǔ)理解語(yǔ)句表達(dá)試題及答案（第51期）-綜合應(yīng)用能力1.在這里，人們已經(jīng)從浮躁的、高速的城市發(fā)展中沉淀下來(lái)，希望獲得內(nèi)在的平衡二十多年以來(lái)，從外表上看，那里的變化并不是非常巨大整個(gè)城市顯得平和恬靜每年，我仍舊有機(jī)會(huì)飛往硅谷，參加各種年會(huì)包括節(jié)能減排的新舉措但是生活在那里的人正在源源不斷地為它注入各種生機(jī)。將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（ ）。A.B.C.D.2.學(xué)術(shù)研究從來(lái)都是站在他人的肩膀上眺望，因此不可不對(duì)腳底下的肩膀心存敬畏。寫作也好搞學(xué)術(shù)也罷，哪些東西是人家的，哪些東西是自己的，這個(gè)本來(lái)就

2、該清清楚楚。更何況，西學(xué)東漸已有百年以上歷程，沒(méi)有建立起相應(yīng)的學(xué)術(shù)規(guī)范，這無(wú)論如何也說(shuō)不過(guò)去。否則以后別人踩在你的肩膀上卻吭都不吭一聲，恐怕自己也會(huì)覺(jué)得受到了侮辱和損害。把他人的學(xué)術(shù)成果當(dāng)作墊腳石，總該做個(gè)記號(hào)表示致敬。將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（ ）。A.B.C.D.3.從給出的幾句話中選出有多余成分的一句（ ）。A.中華民族之所以能夠綿延五千年而不衰，愛國(guó)主義傳統(tǒng)是個(gè)極其重要的因素B.她想，這也許是我最后一次上陣了，難道這個(gè)告別賽對(duì)我將是一個(gè)悲慘的結(jié)局嗎？C.現(xiàn)在社會(huì)，以個(gè)人暴富，往往難以長(zhǎng)久，以集體富裕，國(guó)家保護(hù)，社會(huì)亦不產(chǎn)生嫉恨或侵害D.盡管國(guó)務(wù)院文件對(duì)兩套稅務(wù)機(jī)構(gòu)的征收管理

3、范圍做了明確劃分，但在實(shí)際征收工作中，地稅搶國(guó)稅的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)4.在目前高考仍然是選拔學(xué)生唯一途經(jīng)的情況下，給那些德智體全面發(fā)展，各方面素質(zhì)較好較均衡的考生以一定的加分照顧， 。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.恰恰是在更高層次上體現(xiàn)了公平公正的競(jìng)爭(zhēng)原則，有利于彌補(bǔ)高考制度固有的缺陷，也更符合實(shí)施素質(zhì)教育的改革浪潮B.恰恰更符合實(shí)施素質(zhì)教育的改革浪潮，有利于彌補(bǔ)高考制度固有的缺陷，是在更高層次上體現(xiàn)了公平公正的原則C.更符合實(shí)施素質(zhì)教育的改革浪潮，是在更高層次上體現(xiàn)了公平公正的競(jìng)爭(zhēng)原則，恰恰有利于彌補(bǔ)高考制度固有的缺陷D.恰恰有利于彌補(bǔ)高考制度固有的缺陷，是在更高層次上體現(xiàn)了公平公正的競(jìng)爭(zhēng)

4、原則，也更符合實(shí)施素質(zhì)教育的改革浪潮5.下列沒(méi)有歧義的一句是（ ）。A.請(qǐng)你告訴小王，我們要學(xué)習(xí)文件B.時(shí)間過(guò)得真快呀，記得我第一次見你的時(shí)候才六歲C.躺在床上那么久，他終于想起來(lái)了D.環(huán)保部門責(zé)令工廠立即采取隔音措施，將噪音污染降至合格標(biāo)準(zhǔn)1.答案: A解析:據(jù)提問(wèn)知此題為語(yǔ)句排序題。觀察選項(xiàng)，只有可能做第一句。中有代詞那里，若放句首則指代不明，由此排除B、C。A和D的區(qū)別在于與的前后位置。描述的是硅谷的變化，而則是對(duì)這一變化的進(jìn)一步總結(jié)，由此可知，應(yīng)該在之后。故正確答案為A。2.答案: D解析:此題為語(yǔ)句排序題。閱讀題干由關(guān)鍵詞否則和更何況可知和應(yīng)該相連，另外和聯(lián)系緊密，也應(yīng)該相連，由此排除A、B、C三項(xiàng)。先通過(guò)引出話題，接著通過(guò)、對(duì)于在他人學(xué)術(shù)成果之上進(jìn)行學(xué)術(shù)研究闡述，最后通過(guò)遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)該對(duì)于引用他人觀點(diǎn)做出規(guī)范，驗(yàn)證D選項(xiàng)合理。故正確答案為D。3.答案: C解析:本題考查病句辨析的能力。C選項(xiàng)，濫用介詞以，導(dǎo)致主語(yǔ)缺失。ABD表述明確。故正確答案為C。4.答案: D解析:本題主要考查的提句子內(nèi)容的先后邏輯順序。按照順序，應(yīng)該是彌補(bǔ)缺陷，再體現(xiàn)公平公正原則，最后符合改革浪潮。故本題答案為D。5.答案: D解析:本題考查歧義句辨析的能力。A項(xiàng)中學(xué)習(xí)文件有歧義，一種是學(xué)習(xí)是動(dòng)詞，文件為學(xué)習(xí)的對(duì)象，二是學(xué)習(xí)用來(lái)修飾文件，要的是學(xué)習(xí)方面的文件。B項(xiàng)