教師教學工作總結

1、教師教學工作總結教師教學工作總結_教師教學總結(一)一學期以來認真鉆研教材、課程標準，分析學生特點，根據(jù)實際撰寫教案，認真?zhèn)湔n。努力創(chuàng)造寬松和諧的課堂氣氛，不斷提高課堂教學實效，因材施教，注重不同層次學生的學習情況。根據(jù)學生學習情況，有針對性的布置作業(yè)，并適當講評，對不同學生提出不同的要求，對于學困生進行思想教育、交流談心，端正學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習積極性。分階段對學生進行考查，及時掌握學生學習鞏固情況(二)積極參加各種繼續(xù)教育培訓，按時按量完成學習任務，積極參加教科研活動，不斷提升個人教育教學能力。認真參加教研組聽評課活動，虛心學習其他教師的教學方法與技巧。認真準備公開課，在公開課教學中，

2、發(fā)現(xiàn)問題，提升自己，(三)1、課堂教學應以學生為主體在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。2、重視地理知識的應用。教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。3、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生

3、弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析、判斷4、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。5、適當課后作業(yè)幫助知識鞏固。大多數(shù)學生能夠及時按質按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態(tài)度。備注：1.教學常規(guī)指備教批輔考，教學內容，學科活動等；2.個人業(yè)務指參加培訓學習、教科研、聽評課、公開課、參賽、論文等情況；3.教學成效指教學亮點、創(chuàng)新點、學生學習成績、指導學生獲獎情

4、況、成功經驗或做法等。延伸閱讀：20xx年度中學教師教學工作總結匆匆地，一學年悄然而逝，靜坐思考自己本學年的工作，發(fā)現(xiàn)有得也有失。以下我就從這兩個方面略微談談自己的切身體會和感受，讓自己總結經驗，汲取教訓，爭取更完美的進步。在教學工作中，這一學年最大的收獲是：在探索讓課堂如何高效時，幾經坎坷，找到了初見端倪的小小收獲，那便是如何高效落實，花費最少的課外功夫達到高效，使成績依然能名列前茅。以下便是我采用的落實方法：一、讓早讀有規(guī)律，形成一學期一個完整的體系。我準備了一個專門的早讀任務安排本，把早讀的任務分時段進行詳細安排，針對學生到校時間早晚的不同，我把預備鈴聲響前安排為美文閱讀，閱讀的內容是自

5、己學期初建議學生自愿購買的龍應臺的散文目送，學生早讀時背誦老師圈記勾畫的美句美段，為達到落實，我會采用課前抽測的形式檢查優(yōu)美句段的記憶情況。其它時段則按照學習進度定下早讀要求，并且為達到對任務的落實，我會采用檢查的方式落實，比如檢查學生書本，是否有圈記勾畫的優(yōu)美句段，是否寫了兩處旁批，旁批是否是自己的感悟。對早讀的背誦不過關者，則采用讓組長督促背誦過關的方式完成，這些措施就是達到：當天任務當天清，不留尾巴放后面，做到堂堂清，天天清。以下便是某一天的早讀安排：1、7:40前，朗讀目送第162173圈記勾畫的優(yōu)美句段。2、7:40-7:55，預習老王，請圈記勾畫你有感悟的句子，若你能寫出感悟請在圈

6、記勾畫的句子旁邊寫上旁批。（每個人必須寫兩處）3、7:558:15背誦課后古詩望洞庭湖贈張丞相，共同體A層次同學檢查，語文組長檢查A層次同學，病等級為過關同學名單，交給課代表。二、課堂教學則抓學生課堂知識理解的鞏固。課堂環(huán)節(jié)的鞏固主要采用以下落實方法，獨學時是否專心，是否動筆力爭獨立解決自主探究的知識點我在教室巡查，盯牢每一位同學，要所有同學及時亂寫也得在樹上留下獨學痕跡，對沒有做到的同學，扣分并且等級名字，有必要時也告知家長一起督促。對群學時則必須觀察學生是否真正投入，投入討論時是否圍繞了知識點，這一塊，老師巡查的確有很大難度，為達到督促我把巡查的結果都會羅列在黑板上給予加分如：探討投入的共

7、同體，圍繞知識點探討有質疑點創(chuàng)新的同學.分神的同學也羅列在黑板上給予減分。通過這樣的巡查督促讓學生真正走進課堂，在課堂上消化理解知識點。大展示時則要關注學生是否分心，學生是否圍繞知識點進行補充，這一環(huán)節(jié)為了達到高效，在糾結的知識點上我做到“該出手時就出手”。這一環(huán)節(jié)的落實就是看學生是否專心做好筆記，力爭做到當堂課下課時，就及時檢查導學案的整理是否到位，病采用記下名字，連坐等方式督促。三、家庭作業(yè)的鞏固落實。家庭作業(yè)鞏固環(huán)節(jié)尤其重要，所以家庭作業(yè)的布置我也形成一整套完整的體系。這學期充分利用統(tǒng)一訂閱的資料基礎訓練語文學習報，注意書后作業(yè)研討與練習，注意課文后的讀一讀、寫一寫，為了達到高效，我把重

8、要字詞添加進入讀一讀、寫一寫中。作業(yè)的鞏固和落實真正做到了認真有效的選擇內容布置，而且每次早讀鈴聲響起前都必須做好作業(yè)上交清查，這一塊作業(yè)，老師檢查到位，學生課外就會認真對待。效率無形中大大增強。以上便是自己這學期的最大收獲，但依然有值得探索的許多不足處，比如作業(yè)在鈴聲前的收交登記，我有時候偷懶沒能每天一如既往的堅持，這一塊我要加油，還有對沒能做到堂堂清的同學，我沒能做到為那些不過關的同學花時間。最大的值得探索的不足還在于，作文。如何讓學生作文人人會寫，有模式可以遵循呢？這一塊急需補充，目前在探索，在收集資料，在整理作文教學的心得體會。作文要出彩，同志我仍需努力啊。閱讀拓展：20xx年年度小學

9、教師教學工作總結20xx年我在校工作的這一學年里，擔任了二（5）、三（5）班語文教師兼班主任。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的言行舉止都要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，我的一言一行都影響著下一代，我必須要對他們負責?；趯Α敖處煛钡睦斫?，我在工作上一直是兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，盡自己最大的努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。如今這一年在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項教學工作，帶領全班55名同學不斷前進。在學期即將結束之際，現(xiàn)將本人的工作總結如下：一、教學工作情況在教學工作方面，按常

10、規(guī)做好各項工作。從一名語文老師的角度出發(fā)，我首先認真學習課標，明確學段的要求，更新教育觀念，在平時的備課、教學中滲透、體現(xiàn)課改的精神。在課堂教學中體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生主動參與學習;并通過老師的引導來培養(yǎng)本班學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。通過教師的諄諄善誘，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分發(fā)掘學生的潛能，使學生從被動學習轉化為主動學。平時，我也經常翻看語文教學雜志，上網(wǎng)查詢相關資料并做學習筆記來豐富自己的教學知識，定期按時參加學校組織的教研活動，虛心聽取各位老師的意見和建議，積極投入課改的活動中，為學校的教學工作盡一點綿薄

11、之力。最重要的是，在這期間不斷向其他老師學習好的經驗，利用各種機會多聽課、多學習，把好的教法及時運用到平時的課堂教學中，在課堂實踐中不斷反思提高自己。二、班主任工作情況作為年輕的班主任，自己在經驗方面很不足，但高昂的工作激情彌補了這一缺陷。在每學期伊始，我都會制定詳細的班級管理措施和目標，并有計劃的實施。這一年學生進入小學學習低段向高段過渡的時期，在繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習行為習慣的同時，及時了解他們的思想動態(tài)，充分利用晨檢、班會及各種活動后加強對學生進行思想教育，如感恩教育、誠信教育。并配合我校的相關校規(guī)校紀，每周評比班級文明小學生，要求同學們上好每一堂課，寫好每一次作業(yè)。了解一定的環(huán)保知識，

12、爭當環(huán)保小衛(wèi)士。并能積極配合其他任課老師提前通知學生帶全學具，課前組織紀律，課后了解情況，使學生認真對待每門功課，全面發(fā)展。在加強學生的思想品德教育中，讓學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我利用班會課，開展多形式的主題班會，提高學生的思想品德素質。作為中隊輔導員，配合學校大隊部開展各項活動，在活動中組織管理好班級，配合主題班會的召開，再定期召開主題中隊會，兩會并一會，全面提高學生的中隊意識。三、個人（將革命進行到底觀后感：強軍之路就是國富民強之路_將革命進行到底觀后感）情況這一年里，我堅守崗位，出滿勤，干滿點。較好地完成了語文教學和班主任的工作。做到了全勤。四、工作中的不足及今后努力的方向（

13、一）教學方面1、學生基礎知識和基本技能相對較差。由于我班學生的基礎比較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我會大力強調規(guī)范，要求書寫整齊、字跡規(guī)范，努力克服錯別字。對生字、新詞的理解，形近字、多音字的辨別，我都會分門別類的講解、強調，以提高學生的基本技能和語文知識能力。2、學習方法的單一。俗話說：磨刀不誤砍柴功。在學習中，最重要的莫過于學習方法的指導。首先我要求他們上課要認真聽講，課后要及時復習。在教學過程中，還要培養(yǎng)學生善于思考的能力。3、班級中差生比較多。這就需要我在接下來的工作中著重做好轉差工作針對我

14、班這一特殊情況，我狠抓差生，及時跟進。既嚴格監(jiān)督，又及時鼓勵。（二）班級管理方面1、做好班干部的培養(yǎng)工作。2、努力營造良好的班紀班風，形成積極向上、團結進取、奮發(fā)拼搏的精神面貌。（三）個人素質方面。不斷學習新的理論知識，不斷向其他教師學習，不斷創(chuàng)新實踐，進而不斷提高自己的綜合語文素養(yǎng)。為全面迎合新時代的教育而努力進取。做一個思想進步、有愛心、有創(chuàng)新的教師。作為今天的語文教師，不僅要求具有崇高的教師道德，具有深厚的文化素養(yǎng)、新的教育理念，掌握嫻熟的教育教學方法，我覺得更為重要的是具有教育的智慧。對自己所處的教學工作的一種感覺、一種品味，對所帶學生才情和靈性的發(fā)現(xiàn)。而這也正是我今后不斷努力的方向和前進