護理帶教總結(jié)課件

1、護理帶教總結(jié)1 2015年度教學述職年度教學述職 l l 護理帶教總結(jié)2 感謝護理部領(lǐng)導和護士長給予我這次機會感謝護理部領(lǐng)導和護士長給予我這次機會 勤 績 德 能 護理帶教總結(jié)3 1 德德 l1 我具有良好的職業(yè)道德和師德 l2 團結(jié)協(xié)作能力較強，具有奉獻精神 l3 近三年醫(yī)風醫(yī)德考評優(yōu)秀 護理帶教總結(jié)4 2 能能 l1 協(xié)助本科室年資較低護士臨床指導數(shù)次 l2 給予實習生臨床技術(shù)示范數(shù)次 l3 配合護士長管理科室，制定帶教計劃，對于 科室低年資護士給予考核 l4 年度護理理論和技能考試均達標 護理帶教總結(jié)5 3 績績 年度 項目 20142015 年度帶教學生數(shù)38人33人 開展教學查房數(shù)1

2、2次12次 發(fā) 表 論 文1篇1篇 科 研 情 況無準備中 參 賽 獲 獎 情況無優(yōu)秀帶教1名 滿意度測評情況95.5分96.5分 護理帶教總結(jié)6 2015教學內(nèi)容教學內(nèi)容 中專生15人本科生0人 大專生18人 本年度 實習總?cè)藬?shù) 33人 護理帶教總結(jié)7 2015年教學計劃年教學計劃 （1）認真解讀并執(zhí)行前總帶教制定的本年度教學計劃。）認真解讀并執(zhí)行前總帶教制定的本年度教學計劃。 （2）加強與各實習小組長及各總帶教的聯(lián)系，主動與總帶教進行溝通交流，虛心學）加強與各實習小組長及各總帶教的聯(lián)系，主動與總帶教進行溝通交流，虛心學 習她們的帶教經(jīng)驗習她們的帶教經(jīng)驗.對實習同學在工作對實習同學在工作 中

3、提出的問題進行及時反饋。中提出的問題進行及時反饋。 （3）做好入科培訓工作。為新入科的同學詳細做好科室情況介紹，由于腫瘤科）做好入科培訓工作。為新入科的同學詳細做好科室情況介紹，由于腫瘤科 是一個高風險科室，所以，在認真執(zhí)行已制定的教學計劃的同時，還新加入了是一個高風險科室，所以，在認真執(zhí)行已制定的教學計劃的同時，還新加入了 有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容。如：加強查對制度、消毒隔離制度、職業(yè)暴露及其有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容。如：加強查對制度、消毒隔離制度、職業(yè)暴露及其 標準預防原則等內(nèi)容的學習。要求實習同學帶筆記聽課。指導本科室實習要點，根標準預防原則等內(nèi)容的學習。要求實習同學帶筆記聽課。指導本科室實

4、習要點，根 據(jù)本科室情況及實習同學的實際情況安排帶教老師。據(jù)本科室情況及實習同學的實際情況安排帶教老師。 護理帶教總結(jié)8 2015年教學計劃年教學計劃 （4）對新進科室的同學進行入科測試，針對同學在相關(guān)專業(yè)知識和操作技能方面存）對新進科室的同學進行入科測試，針對同學在相關(guān)專業(yè)知識和操作技能方面存 在的不足和薄弱的方面加強培訓。在的不足和薄弱的方面加強培訓。 （5）緊扣教學大綱及各學校的實習計劃，根據(jù)科室工作重點，設(shè)制具有?？铺攸c的）緊扣教學大綱及各學校的實習計劃，根據(jù)科室工作重點，設(shè)制具有?？铺攸c的 出科考試題目。出科考試題目。 （6）護理操作考試：采取統(tǒng)一授課、示教室現(xiàn)場操作演示、每個同學親

5、手操作練習、）護理操作考試：采取統(tǒng)一授課、示教室現(xiàn)場操作演示、每個同學親手操作練習、 嚴格操作程序并根據(jù)操作考試評分標準嚴格進行考試。嚴格操作程序并根據(jù)操作考試評分標準嚴格進行考試。 護理帶教總結(jié)9 2015教學內(nèi)容教學內(nèi)容 實踐性教學 護理技能操作 臨床實踐技能 應急預案的演習 理論性知識教學 護理查房 教學查房 理論知識授課 護理帶教總結(jié)10 1理論性教學理論性教學 l護理教學查房 護理帶教總結(jié)11 1理論性教學理論性教學 l護理理論考試 護理帶教總結(jié)12 2實踐性教學實踐性教學 l護理技術(shù)操作 護理帶教總結(jié)13 2實踐性教學實踐性教學 l臨床實踐 護理帶教總結(jié)14 l應急演練 自殺應急演

6、練 外出不歸的應急演練 護理帶教總結(jié)15 4 勤勤 l1本人本年度滿勤，無病事假，無遲到早退 l2本年度嚴格按照護理部帶教計劃完成教學任 務(wù) 護理帶教總結(jié)16 2015年度教學存在問題年度教學存在問題 l1 科研意識淡薄，無三新科研項目 l2 帶教方法陳舊，不善于創(chuàng)新 l3 帶教老師業(yè)務(wù)能力和?？萍寄苄枰倪M 護理帶教總結(jié)17 2016年度教學目標年度教學目標 提升臨床護理教育質(zhì)量 豐富臨床帶教內(nèi)容 更新教學理念 優(yōu)化各種帶教方法 改革教學理念 加強教師隊伍建設(shè) 增強法律意識 護理帶教總結(jié)18 教學目標教學目標 l達到三維目標：1一維目標 知識技能 高層 次操 作技 能及 解決 問題 的能 力 基本 理論 知識 用于 實踐 驗證 護理帶教總結(jié)19 教學目標教學目標 l2二維目標 過程方法 應答 性學 習環(huán) 境和 交往 體驗 基本的學習方式 （自主學習、 合作學習、 探究學習） 具體 的學習方式 （發(fā)現(xiàn)式學習、 小組式學習. 交往式學習 護理帶教總結(jié)20 教學目標教學目標 l3三維目標 情感態(tài)度價值觀 情感不僅指 學習興趣、學習 責任.更重要的 樂觀的生活態(tài)度、 求實的科學態(tài)度、 寬容的人生