職校青年教師成長 名師工作室2021年工作總結

1、職校青年教師成長 名師工作室2021年工作總結一年來，在校領導和教研處、教務處、總務處等部分 的關切支持下，全體成員珍惜來之不易的榮譽和責任，同心同德，群策群力，不弄虛不作假，不負學校領導期望，不負全校同仁支持，一步一個腳印，按時按質按量完成了年度。下面，我們就這一年來所開展的工作及取得造詣 總結如下。一、老例 工作促成長 (一)工作室部署。學校特地為工作室提供一間辦公室，裝修一新，添置嶄新辦公用品，我們以“家”待之，精心部署，張貼畫板，采購年夜 量書籍，自費采購鮮花等，把它部署成一個適合教研、辦公和交換 的處所 。(二)念書 。我們向學校圖書館借閱圖書，還按期 向學校申購一定書籍進行閱讀并撰

2、寫念書 筆記，并在月會等各類 場合 進行交換 。(三)月會。一個團體豈論 年夜 小一年來都沒有進行會議交換 是讓人難于懂得 的事情，舉辦 月會是我們雷打不動的老例 工作。在月會里，我們交換 念書 心得，攀談 教室 心得，探討比賽 情況，討論課題開展，部署階段任務，其效果十分顯著，月會是我們工作室心靈的充電房，是我們連續(xù)前行的催化劑。(四)大眾號推送。年初，我們開設了工作室的大眾號，內容包孕團隊扶植 、團隊進修和交換 平臺三部分 ，主要內容是成員的隨筆敘事和工作業(yè)績，具體由全體成員提供資料 ，由莊曉東先生 負責扶植 、推送和維護，至年底已推送相關消息51條。大眾號的運行效果顯著，提升了工作室扶植

3、 的內涵，擴年夜 了大眾號及學校的影響。二、技能 比賽 強師能一分墾植 一分收獲，經由 一年不懈的努力，工作室成員獲得了豐盛的造詣 。具體造詣 如下。(一)小我 表揚 工作室成員在小我 比賽 方面，國度 級比賽 有2人次獲獎，省級比賽 有2人次獲獎，其他品級 賽事中有6人次獲獎。其中：1.201X年9月，林群英先生 獲晉江市優(yōu)秀教師，學校優(yōu)秀教師、學校優(yōu)秀班主任;2.201X年11月，呂子微、林群英兩位先生 獲全國職業(yè)院校信息化教授教化 年夜 賽中職組教室 教授教化 賽項二等獎;3.201X年7月，莊曉東先生 獲福建省職業(yè)院校信息化教授教化 年夜 賽中職組信息化教授教化 設計賽項二等獎;4.2

4、01X年7月，吳炎輝先生 獲福建省職業(yè)院校信息化教授教化 年夜 賽中職組信息化教授教化 設計賽項二等獎;5.201X年10月，呂子微先生 和郭良德先生 代表學校參加 晉江市黨建比賽 獲得了第三名的好造詣 ;6.201X年1月，莊曉東先生 獲學校首屆基于Moodle平臺的網絡評選優(yōu)秀獎;7.201X年6月，莊曉東、林群英、陳一萍三位先生 的教案被評為201X年春季全校優(yōu)秀教案;(二)指導學生參賽工作室成員在指導學生比賽 方面，在國度 級比賽 1人次獲獎，省級比賽 6人次獲獎，其他10人次獲獎。其中：1.201X年5月，莊曉東先生 指導學生分手 獲第十三屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L度 ”比賽 獲三等

5、獎，省賽一、二等獎;2.201X年7月，林群英先生 指導學生獲福建省中職組學生服裝設計賽項一等獎;3.201X年11月和7月，陳一萍先生 指導學生分手 獲福建省職業(yè)院校技能 年夜 賽中職組比賽 的一、二等獎;4.201X年7月，郭良德先生 指導學生在在福建省文明風度 比賽 中獲三等獎;5.201X年4月，林群英先生 指導學生獲第十屆晉江國際體育和鞋文化漫畫創(chuàng)意年夜 賽優(yōu)秀獎;6.201X年5月，郭良德先生 指導學生在晉江市H5比賽 中獲一等獎;7.201X年5月，吳炎輝先生 指導學生獲“晉江市網頁設計年夜 賽”榮獲一等獎;8.201X年6月，吳炎輝先生 指導學生參加 “晉江市中職學校學生“滑動

6、的青春”微信H5頁面設計流傳 年夜 賽”獲三等獎;9.201X年4月，陳一萍先生 指導學生獲晉江市第十屆錦江國際體育和“鞋”文化漫畫創(chuàng)意年夜 賽，榮獲三等獎。三、深入教研促提升(一)課題研究工作室成員共進行1個國度 級課題、2個省級和1個縣級課題的研究。其中：1.201X年8月呂子微、吳炎輝先生 與課題組成員完成了國度 課題就業(yè)導向下中職應用文教授教化 平臺開拓的研究的中期檢查 任務;2.201X年8月呂子微先生 與課題組成員完成了省級課題融入晉江優(yōu)秀企業(yè)文化的中職語文綜合實踐運動 的研究的中期檢查 任務;3.201X年3月，朱海燕與郭良德先生 以優(yōu)異的造詣 完成省級課題春聯(lián) 學習互動平臺開拓

7、與教授教化 實踐研究的結題;4.201X年7月，朱海燕先生 完成了晉江市課題中職管帳 校內實訓模塊的探索與研究中期驗收。(二)教材編寫工作室成員共完成專著、教材3部，開拓教授教化 平臺1個，校本教材5本。其中：1.201X年7月，呂子微先生 的專著中職語文教室 教授教化 解析由吉林年夜 學出版 社出版 ;2.201X年春季，呂子微和吳炎輝先生 開拓、維護和升級了“中職語文應用文寫作教授教化 平臺”;3.201X年9月，呂子微先生 主編了中職語文選文匯編的校本教材;4.201X年8到10月，莊曉東先生 組織德育教研組先生 編寫德育學科學業(yè)水平測驗 溫習 指導用書，參編鷺江出版 社出版 的福建省中

8、等職業(yè)學校學業(yè)水平測試指導用書德育5.201X年6月，莊曉東先生 匯編了職業(yè)生涯籌劃 設計比賽 獲獎作品;6.201X年9月，吳炎輝先生 主編了新職場應用文范例案例集校本教材;7.201X年9月，吳炎輝先生 參編了中職語文應用文寫作教授教化 平臺應用指南校本教材;8.201X年11月，陳一萍先生 參編了平面組成 校本教材編寫整合。(三)論文工作室成員共撰寫2篇論并揭橥 。1.201X年9月吳炎輝撰寫了論文基于提升中職學生應用文寫作水平的教授教化 平臺應用研究，即將揭橥 ;2.201X年7月，陳一萍先生 撰寫的論文揭橥 于福建教導 研究第7期。4.連續(xù)教導 這一年來，工作室成員積極參加 下企業(yè)實踐和連續(xù)教導 ，在運動 中努力找出自身不足并進行提升。四、引領示范擴影響除了大眾號的推送外，列位 成員還積極舉辦 專題講座和公開課，提升了自我，又擴年夜 了工作室和學校的影響。1.201X年3月，呂子微率工作室成員赴南安職專等幾所中職學校舉辦 專題講座;2.201X年7月，莊曉東先生 舉辦 題為成為高素質勞動者的公開課被評為202_-201X學年度XX市中等職業(yè)學校優(yōu)質課3.201X年11月，朱海燕先生 舉辦 題為增值稅專用發(fā)票的開具稅法的XX市級公開課;4.201X年4月10日，莊曉東先生 舉辦 敬廉崇潔，