2021年考研英語：作文熱點(diǎn)話題之樂觀與豁達(dá)-范例

1、 2021年考研英語：作文熱點(diǎn)話題之樂觀與豁達(dá)2021年考研英語：作文熱點(diǎn)話題之樂觀與豁達(dá)一、思路點(diǎn)撥圖畫中的一只小綿羊，正呆在一塊大石頭的陰影下面。但是它樂觀、豁達(dá)地認(rèn)為，有陰影，那么就說明有陽光。這幅圖無疑向我們傳達(dá)了一種健康的人生哲學(xué)：樂觀生活、達(dá)觀處世。由于這是一篇人生哲理類文章，所以文章安排可以相對(duì)自由一些：第一段：描述圖畫;第二段：利用正反舉例論證悲觀與樂觀的差距+總結(jié)句;第三段：倡導(dǎo)一種樂觀生活、達(dá)觀處世的人生態(tài)度和人生哲學(xué)。思維拓展本文也可以從世界觀、人生觀的角度入手。相反，如果是一幅表明悲觀厭世的圖片，我們也可以采取同樣的手法進(jìn)行處理。二、高分范文As is apparent

2、ly revealed in the cartoon above, the sheep lives happily in an optimistic state of mind, ignoring the threat of a dark shade, because he believes that where there is shadow, there is sunshine. What is conveyed in the picture is both positive and illuminating。As far as the purpose of the drawer is c

3、oncerned, I think he intends to remind us of the importance of optimism. If the sheep in the cartoon feels anxious and pessimistic about the dark shade all day long, he can by no means have a comfortable and happy life. Examples like this are numerous, but I think the following one will be convincin

4、g enough. If there is half a cup of water, the pessimist may cry over it because they have only a half, while the optimist may cheer for it because they still have a half. Obviously, they will have different perceptions and feelings toward the same life。There is no denying that, most optimists have

5、a high happiness index, which can hardly be experienced by pessimists. Therefore, we must read our life with a positive attitude. Whats more, the optimistic attitude can infect others strongly, meaning that we will find that all the friends around us are optimistic if we observe them in the same per

6、spective. As a result, an atmosphere of optimism and happiness could be naturally set up. Therefore, lets keep the famous line of Shelley, the well-known poet, in mind for ever, that is, “If winter comes, can spring be far behind?”2020考研英語：寫作這兩大雷區(qū)不能踩一、發(fā)揮過度，進(jìn)而偏離命題這類考生大多思維活躍、想象力豐富，由暗示信息會(huì)聯(lián)想到很多雜亂的信息，對(duì)其未

7、加篩選就直接進(jìn)入寫作過程，結(jié)果不慎把無關(guān)內(nèi)容也寫出來，或是跑得太遠(yuǎn)，導(dǎo)致錯(cuò)位跑題。跑題意味著審題失敗，往往會(huì)遭遇到零分或低分。二、發(fā)揮拘謹(jǐn)，未達(dá)到命題者所規(guī)定的深度此類考生多是蜻蜓點(diǎn)水，只集中于分析表面的現(xiàn)象;或未能完成要求的幾個(gè)環(huán)節(jié)，只匆忙應(yīng)付了其中一兩個(gè)細(xì)節(jié)。考生本以為能應(yīng)付差事，其實(shí)在思維過程中已經(jīng)嚴(yán)重弱化了命題的內(nèi)涵。這類創(chuàng)作在分?jǐn)?shù)上大受影響，只能得到一個(gè)低層次的分?jǐn)?shù)，漂亮的語言也不能挽回局面。顯然，上面談到的是兩種審題效果，均是錯(cuò)誤的。專家指出正確的做法應(yīng)該是嚴(yán)格定位，把握命題者的暗示信息，并在此基礎(chǔ)上做有限的發(fā)揮，從而使自己的作文和命題者的意圖不謀而合。2021考研英語：作文寫作的

8、復(fù)習(xí)要領(lǐng)一、“跳出來”記單詞很多考生考前不僅掌握了考研英語詞匯，而且掌握了GRE詞匯，甚至GMAT詞匯。但很受打擊的是，有一次聽到老師說了一個(gè)詞，發(fā)現(xiàn)自己還是沒有聽說過。這個(gè)詞叫做mink。當(dāng)時(shí)提到的詞組是mink coat，以為貂皮大衣。這在詞匯列表中還是能夠找到的，但因?yàn)椴怀Ｊ褂?，所以遇到的時(shí)候還是可能抓瞎。那么，既然碰上了，那就換一種方式檢驗(yàn)自己。Mink這個(gè)單詞以min開頭，后面加一個(gè)字母k，那么我們想想以min加一個(gè)英文字母的“四字母單詞”都有哪些，從字母a到z找一遍，發(fā)現(xiàn)有下面9個(gè)：mind思想、心靈mine 第一人稱名詞所有格;我的mini 迷你、袖珍mink 水貂 mink c

9、oat貂皮大衣minn. 明尼蘇達(dá)州mino 日本勞工階級(jí)所穿的草制外衣mint 薄荷、鑄幣minx 輕佻女子miny 如礦坑的這9個(gè)單詞中，有的很熟悉了，如mind/mine/mini/minn./mint，有的還有些陌生，如mino/minx/miny，那么順便就把這9個(gè)詞都記住了。記單詞不要有一定之規(guī)，也不要總設(shè)定“一網(wǎng)打盡”的目標(biāo)。遇到一個(gè)就記幾個(gè)，這樣時(shí)間長了，詞匯量就會(huì)有扎實(shí)的積累。這就是“跳出來”記單詞法。二、“跳出來”理解句義比如“部分否定”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，notbecause，在理解的時(shí)候，要先將because后面的意思譯出，然后對(duì)其進(jìn)行否定。就像下面這句話：Social and

10、 legal normsmight not differ because the latter is more effective.如果硬譯，就容易忽視notbecause結(jié)構(gòu)，理解為“社會(huì)和法律規(guī)范可能并沒有什么差別，因?yàn)榉梢?guī)范本身更有效力?！边@就與原文的意思大相徑庭了。原文是一篇以“雇傭軍制度(Mercenaries)”為研究對(duì)象的國際關(guān)系論文，論文試圖說明這樣一個(gè)核心問題：“不符合法律規(guī)范的社會(huì)規(guī)范為什么能夠存在并起重要作用?”文章意在給出這樣的答案：在一個(gè)社會(huì)中，規(guī)章制度是否能夠執(zhí)行，很大程度上取決于社會(huì)核心規(guī)范與這些制度是否能夠契合。能夠契合的法規(guī)效力高，不能契合的法規(guī)效力低。因此

11、，上面那句話的意思應(yīng)該是說：“法律規(guī)范的效力并不一定比社會(huì)規(guī)范的效力高。”之所以出現(xiàn)忽視“部分否定”知識(shí)點(diǎn)的情況，原因就在于沒有跳出單個(gè)句子，在整篇文章里看這句話，而是拘泥于自左至右的閱讀順序，逐詞硬譯，這樣很容易導(dǎo)致“不識(shí)廬山真面目”的結(jié)果。怎樣克服這種“跳不出來”的情況呢?要運(yùn)用“宏觀套微觀”的模式去看待知識(shí)。任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不能孤立地看待，要從整體出發(fā)，逐步進(jìn)入具體內(nèi)容。這與不斷尋找因果關(guān)系的思路是異曲同工的。在閱讀文章的時(shí)候，要以y=f(x)的宏觀去套文章中各個(gè)自然段的微觀;在回顧曾經(jīng)做過的真題時(shí)，要以宏觀的語境幫助自己排除干擾項(xiàng);在理解一個(gè)句子時(shí)，要思考其上下文的核心主旨，然后判斷其

12、中包含的核心語法知識(shí)點(diǎn)。這樣，就不容易走偏。三、“跳出來”寫作文考研中的作文題是考生向考官展示的一幅作品，畫筆就是筆下流出的語絲和情感。要在眾多考生中嶄露頭角，也需要“萬綠叢中一點(diǎn)紅，動(dòng)人春色不須多”的思路，要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘“閃光點(diǎn)”，像鄭板橋老先生筆下的青竹一樣，瀟灑挺拔、獨(dú)具神韻，簡潔才能具有穿透力。主題句(topical sentences)鮮明，讓人一眼就看到“點(diǎn)睛之筆”，立論清晰，說理有力。還以2008年考研英語試題中的大作文為例。這是一幅卡通漫畫，畫的是兩個(gè)殘疾人扔掉拐杖，把腿捆在一起走南闖北。圖下還有兩句文字解釋：“你一條腿、我一條腿;你我一起，走南闖北。”題目要求寫一篇160-

13、200詞的議論文，要包含三個(gè)要素：首先，簡要描述漫畫;其次，解釋漫畫的含義;最后，給出評(píng)價(jià)。這實(shí)際上就暗含了作文的“三段式”框架。第一自然段，描述漫畫;第二自然段，解釋含義;第三自然段，給出評(píng)價(jià)。從標(biāo)準(zhǔn)答案中我們可以看到，在解釋含義時(shí)，這位作者運(yùn)用了三個(gè)層次進(jìn)行分析：個(gè)人、集體和國家，總的思路是“全球化時(shí)代的相互依賴”，并且從漫畫中兩個(gè)人闊步前行，想到了執(zhí)行力問題。在評(píng)價(jià)部分，這位作者則強(qiáng)調(diào)了合作、而非沖突，是社會(huì)前進(jìn)的推動(dòng)力。很多同學(xué)看了標(biāo)準(zhǔn)答案后的第一個(gè)反應(yīng)是“背”，把這篇范文背下來，下次遇到就有的參考了。這不是“跳出來”的思維方式，而是“陷進(jìn)去”的思維方式。如果千篇一律，何來高分呢?這篇

14、范文有可能是當(dāng)年考生中最有競爭力的一篇，但如果再出同樣的題目，也不能落于窠臼。要“跳出來”創(chuàng)新。怎樣“跳出來”創(chuàng)新呢?比如，他用的是個(gè)人集體國家的思路，我們可以用個(gè)人國家國際的思路，甚至可以采用中國的“天下觀”引申出“世界”(World)而非“國際”(International)的解釋。再比如，他將兩人闊步前行理解為要有執(zhí)行力，那我們可以將這種執(zhí)行力發(fā)展為法制化，甚至結(jié)合上文中提到的社會(huì)核心規(guī)范認(rèn)同與法律規(guī)范之間的關(guān)系在評(píng)論中加以表述。比如在后京都時(shí)代的全球氣候治理中，很多國家不愿承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為他們不是“殘疾人”，這種情況下怎樣促成合作?這就把漫畫的內(nèi)容進(jìn)一步升華了。當(dāng)然，要注意，不管思路信馬由韁時(shí)馳騁到多遠(yuǎn)，落筆時(shí)都要把韁繩拉回來，拉到我們前面所說的y=f(x)因果關(guān)系上來。200詞以內(nèi)，要說明的只能是一個(gè)因果關(guān)系，選擇一個(gè)問題來回答：比如，就回答“如何應(yīng)對(duì)不合作”這一問題，答案就是“把它們的拐杖取走”。新穎的思路還要用有力地論