2019最新人教版美術(shù)五上《禮物的外套》教案

1、2019 最新人教版美術(shù)五上禮物的外套教案同學們,既然禮品的包裝這樣重要,我們就有必要學習一下。今天我們就來學習第九課禮物的外套。（在黑板上板書課題）二、發(fā)展階段師：老師今天還準備了好多包裝過的禮物圖片給大家欣賞 ,欣賞的時候注意觀察這些包裝是用的什么材料、什么方法。（一）欣賞（出示課件）：1 欣賞不同形狀的禮物包裝。（方形,圓形、不規(guī)則圖形等等。）2 禮品美化包裝可以表達出送禮人自身的趣味,愛好以及色彩感和設(shè)計特色。（圖片出示不同風格的禮物包裝。）（二）討論：1 師：昨天老師讓大家回家預(yù)習本節(jié)課,同時找一找自己最喜愛的禮物 ,看看它們是怎樣包裝的?，F(xiàn)在我們來說一說你最喜歡的禮物包裝是怎樣的。

2、（指名學生回答）2 課件出示幾件禮物包裝的圖片,（方形紙盒、玻璃瓶、小玩具、餅干盒、零食袋）。討論：它們是用什么材料？什么方法進行包裝的 ?（同座位討論）師：你們見過的禮物包裝有和它們不一樣的材料和方法的嗎?（生回小結(jié)：我們通過欣賞這些美麗的作品,發(fā)現(xiàn)禮物的包裝可以是精致的也可以是夸張的,材料有美麗的彩紙、絲線、彩帶、也有其他漂亮的工藝材料。那它們到底是怎樣制作出來的呢？（三）示范體驗：1 禮品包裝（ 1 ）教師給學生展示不同包裝的禮物,師生交流,共同分析歸納制作的步驟：（通過實物展臺 ,老師向?qū)W生邊講授邊演示包裝設(shè)計的形式和方法。）a. 根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相應(yīng)包裝紙的大小 （根據(jù)需要

3、選較軟的紙或較硬的紙）,將盒子放在包裝紙中央。b. 用雙面膠或膠水接合兩邊。c. 抓住包裝紙,沿著禮盒邊緣,將有打折部分往下折。左右部分的紙,也是沿著禮盒邊緣往中間折入。d. 將底部的紙對折,再粘上雙面膠或膠水固定,注意折線對準盒高的中線。另一面做法相同。e. 用柔軟的材料制作花束系在禮盒上。f. 可以根據(jù)需要用彩筆在禮盒上寫上文字和繪上合適的圖案。師：同學們看了這么多禮物的外套,也看了老師制作的禮物外套,知道禮物是怎么包裝的了嗎？你們也很想自己給禮物設(shè)計一個精美的包裝了吧？師：我們今天來開個禮盒展覽會,看哪個同學的作品最精致,哪個同學的作品最有創(chuàng)意,四位同學合作完成一件作品 ,大家要分工明確

4、 ,合作愉快。（ 2 ）初步了解包裝設(shè)計的作用：好的包裝設(shè)計能吸引購買者的注意,能傳達商品信息,激發(fā)產(chǎn)品的銷路。包裝的外形能否直接抓住顧客的注意力,直接關(guān)系到產(chǎn)品的銷量。（ 3 ）包裝設(shè)計的特點：商品的包裝就是商品的“外衣” ,一個好的包裝具有哪些特點呢？ 包裝既能保護商品,便于儲藏、運輸、攜帶,也能美化生活。 鮮明地標明商標的名稱、其形狀易讀、易辨、易記。 包裝的外觀造型要具有獨特的風格,使購物者有新鮮感。 與同類商品在市場上競爭時,具有比較鮮明的識別標志具有獨特的風格。 能刺激購買者的購買欲。 色彩的處理要與商品的品質(zhì)、類別、分量互相配合,達到統(tǒng)一與調(diào)和的效果。4）包裝設(shè)計的形式：商品包裝

5、的形式很多,有紙袋、紙貼等。其中以紙盒最為普及。紙盒設(shè)計分為結(jié)構(gòu)設(shè)計和裝潢設(shè)計,兩者結(jié)合才能產(chǎn)生完美的藝術(shù)效果。 結(jié)構(gòu)設(shè)計：大致分為：六面體、圓柱體和多面體數(shù)種。其中以六面體形式的紙盒應(yīng)用最多。 裝潢設(shè)計：文字、圖形、標志、色彩是裝潢設(shè)計中的四大形式要素。a. 盒面裝飾一般以文字為主 ,紋樣為輔,兩者互相結(jié)合。我們應(yīng)掌握好各種字體的寫法,字體要書寫得正確美觀。文字既可作設(shè)計標志用,也可作說明用。甚至在一件包裝設(shè)計中完全用文字表現(xiàn),也能樸素無華地突出重點。b. 紙盒裝飾的圖形要和商品內(nèi)容一致,發(fā)揮攝影、抽象造型、裝飾紋樣、結(jié)構(gòu)設(shè)計等手段,也可用繪畫方法表現(xiàn)。的包裝應(yīng)該體現(xiàn)的民族色、地方物色,如用

6、畫,書法,使我們的包裝設(shè)計具有民族風格。c. 標志的設(shè)計既要使人有記憶感,容易辨認,容易記住,還要有聯(lián)系感,商標與產(chǎn)品之間要有聯(lián)系 ,使人看后產(chǎn)生聯(lián)想。d. 在現(xiàn)代消費市場上,商品包裝設(shè)計中的色彩效果,具有提高商品銷路的決定作用。因此,盒面裝飾應(yīng)色調(diào)統(tǒng)一明快,引人注意。成功的色彩應(yīng)用 ,能給消費者留下極深的第一視覺印象,從而產(chǎn)生購買的欲望。2 禮品著色（ 1 ）分析紙盒包裝的配色特點： 商品包裝設(shè)計成功與否,其色彩的運用是極其重要的決定因素。包裝設(shè)計的色彩運用多注重于描繪對象的光色規(guī)律,寫實性強,多用間色,而裝潢設(shè)計中的色彩運用 ,一般多著重于色塊、線條的組合,強調(diào)形式感,多用原色。作為一個包

7、裝設(shè)計者,首先要了解商品包裝色彩的特點。 紙盒裝潢設(shè)計應(yīng)注意色調(diào)統(tǒng)一、明快、和諧和醒目 ,引人注意 ,讓 人通過視學印象而產(chǎn)生聯(lián)想。 配色時應(yīng)考慮到印刷工藝和成本,用不多幾色取得較好的配色效果。 要重視色彩的明暗對比和冷暖對比 ,效果強烈、突出,給人以明快、潔凈的感覺。（ 2 ）著色步驟：（教師邊示范邊講解） 涂底色。要求色彩要調(diào)勻。 涂字與紋樣。 盒面配色的整體修改和調(diào)整。（ 3 ）學生課堂涂色,完成作業(yè)。 裝潢著色。 粘貼成所需的紙盒包諸。注意面、邊、角的造型變化。（四）制作階段（放輕音樂）1 請同學當小老師的形式,將自己知道的包裝方法介紹給大家。2 學生分組合作 ,選擇自帶的比較合適的材

8、料,進行分工協(xié)作。3 老師根據(jù)學生的能力進行輔導幫助 ,使每個學生都能享受成功的 快樂,對于技術(shù)性較強的環(huán)節(jié)教師要講解充分。4 在裝飾美化方面,多讓學生發(fā)揮自己的想象。（五）互評互學 ,成果展示1 以學生為主體,以小組為單位進行全班討論交流。（ 1 ）每個小組選出代表自述作品的設(shè)計風格、用的材料、制作的方 法 ,說明自己作品的優(yōu)勢。（ 2 ）師生共同評定,在評議過程中發(fā)現(xiàn)自身的不足 ,對自己的作品進行深入的思考、推敲,使作品進一步完善。2評出最精致獎和最有創(chuàng)意獎。3 把優(yōu)秀作品放到美術(shù)室展覽,給學生們一個自我展示平臺 ,讓全班同學進行觀摩、學習。4 把用剩的廢材料整理好放入垃圾桶。（六）拓展延

9、伸1 出示一些包裝設(shè)計裝飾成小動物、小娃娃、卡通人物等形狀的禮盒：請大家看看,這些禮物的外套與我們剛才設(shè)計的有什么不同？（啟發(fā)學生拓寬思路,并在課后可以嘗試嘗試。）2 猜一猜：這個月,你們知道在我們班上有誰即將過生日啦？今天這些與我們剛才設(shè)計不同的小禮物,就是要送給在這個月即將要過生日的同學們,老師提前預(yù)祝他們：學習進步、快快樂樂健健康康地成長。3 贈予禮物,給那些同學一份驚喜一份觸動,給整個課堂營造一種愛的氛圍。4 師生齊唱生日歌結(jié)束教學。（六）教師總結(jié)原本是普通的禮物 ,經(jīng)過同學們的大膽創(chuàng)意包裝,使禮物更加精美；原本不起眼的材料,甚至是廢棄了的材料,經(jīng)過我們巧妙的設(shè)計和運用 ,可以變成這么

10、美麗的藝術(shù)品 ,可見美在生活中是處處存在的,只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,把它們化“腐朽為神奇”,將是一件非?？鞓泛陀幸饬x的事情。教學反思：圖案設(shè)計在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用是很廣泛的 ,學生對圖案是非常喜歡的,在學的過程中學的興趣一直很好,本課內(nèi)容貼近學生的生活,通過設(shè)計制作,不僅可以讓學生了解包裝的形式及設(shè)計的方法,認識各種紙材及其他材料的性能,而且能很好地讓學生體會到設(shè)計與應(yīng)用的關(guān)系,美術(shù)與生活的密切聯(lián)系。我認為從課前的搜集各種包裝材料開始,就激發(fā)了學生對包裝的興趣,生活的熱愛。設(shè)計禮品包裝不僅培養(yǎng)了學生動手能力同時也體現(xiàn)了制作者的愛好和情趣。同時,教師利用課件演示,讓學生欣賞到多種包裝形式精美的禮品,不但使學生了解了禮物包裝的作用,又培養(yǎng)了學生美化生活的情趣。調(diào)動了學生的積極性同時也拓寬了學生的設(shè)計思路 ，再通過教師的 折