學年幼兒園大班上學期班級計劃(教學方案)

1、學年幼兒園大班上學期班級計劃（教學方案）Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects（教學設計）學校：年級：教師：教案設訃/精品文檔/文字可改教學文本DOCUMENT TEMPLATE幼兒園工作計劃學年幼兒園大班上學期班級計劃（教學方案）教材簡介:依據教學對象的特點和教師口己的教學觀念、經驗、風格，運用系統的觀

2、點與方法，分析教學中的問題和需要，確定教學目標，建立解決問題的步驟，合理組合和安排各種教學耍素，為優(yōu)化教學效果而制定實施方案的系統的計劃過程，本幼兒教育資料適用于幼兒園幼兒園科目，學習本教材的學生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。XX-XX一、情況分析 本學期本班共有幼兒28名，其屮男生25名, 女生18名，插班生15名。大部分老生良好的的生活習慣已經形成, 能按作息制度較好的進行一日活動。他們好游戲，自主操作玩具的 積極性很高，探究的欲望比較濃，動手能力也比較強。但是班級屮 間也存在明顯的不足，班級總體規(guī)則意識比較薄弱，幼兒的堅持性 不夠。很多新幼兒甚至

3、沒有規(guī)則意識，上課東跑西跑，想到什么做 什么，想說什么就說什么，不能認真傾聽，影響了活動的正常開展。 在本學期，我們將針對以上不足，在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科第2頁教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園工作計劃 教育教學屮滲透相關內容，并把折紙作為我們的班級特色，希望通 過我們堅持不懈的努力孩子們在各方面都有明顯改進和提高。二、班級工作管理目標 1、安全： 知道必要的安全保健常識,學習自我保護。 2、教學： (1)健康：具有良好的生活衛(wèi) 生習慣、初步的公共衛(wèi)生習慣和生活自理能力。(2)語言：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，能用普通話在集體面前大膽講述。 (3) 社會：愿意與人交往，

4、學習解決一些同伴間矛盾的方法。(4)科學：對周圍事物的變化敏感，對大自然的現彖有興趣。(5)藝術：喜歡參加藝術活動，并能大膽表現。 3、家長工作： 通 過多種方式密切與家長聯系溝通，建立良好的家園關系。 4、班 級特色 為幼兒提供足夠的折紙機會，幫助幼兒培養(yǎng)細心的習慣。三、具體措施 1、安全： (1)利用晨談、飯后以談話、觀看錄像、情景模擬等方式為幼兒灌輸安全知識，提高幼兒最自身身 體的進一步認識，了解更多的自我保護方法。(2)利用實踐游戲的時間進行1-2次“安全”大測驗，評選出優(yōu)勝選手進行獎勵。 2、教學：(1)對于幼兒的衛(wèi)生習慣嚴格監(jiān)督并及時引導糾正,教學文本 I DOCUMENT TEM

5、PLATE 幼兒園工作計劃促使幼兒內化。（2）利用空閑時間經常組織傾聽音樂、故事等,并請幼兒談談聽后的感想，鍛煉幼兒的傾聽能力。（3）給幼兒提供交往的機會，利用散步的機會鼓勵幼兒與其他班級不熟悉的幼 兒問好、交流，游戲，提高幼兒的交往能力與語言表達能力。（4）每一個游戲區(qū)域、活動環(huán)節(jié)和日常管理，輪流包管到幼兒，增強幼 兒的責任意識和互相督促的主動性。（5）每天放晚學前對當日幼兒表現進行總結，每周五進行一周工作總結，評選出一周的紅花 兒童。 （4）遇到幼兒之間產生矛盾，抓好契機，在集體討論的 過程屮解決矛盾，引導幼兒尋找矛盾的起點，幫助幼兒提高明辨是 非的能力，學習自己解決矛盾。（5）數學方面采

6、用小組練習、補差。 （6）隨著季節(jié)變化外出觀察大自然的現象，引發(fā)幼兒的 好奇心與觀察欲望。（7）為幼兒提供豐富多樣的游戲機會和表現自己的機會，讓幼兒從小組表演逐漸向個別表演過度。3、班級特色：（1）每天利用晨談、午睡起床等時間給幼兒欣賞多種折紙作品，刺激幼兒折紙欲望。并鼓勵幼兒實踐（貫穿整個學期）（2）每周利用時間學習至少一種折紙方法，對作品細致的幼兒進行教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園工作計劃表揚獎勵。4運動：積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體 活動的經驗，動作協調、靈活。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種 體育活動屮，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能立定跳遠，能 雙腳站立由高處往下跳，會助跑跨跳，會單手投擲，會玩高蹺、跳 繩、球、棒、圈、輪胎等物體，發(fā)展幼兒動作的協調性、靈活性。 不怕困難、勇敢、合作，對危險的事情能及時做岀反應，控制自己 的活動和行為，有一定的安全意識。遵守規(guī)則、愛護公物，在同伴 共同游戲時接受四、家長工作1、定期召看開家長會，學期初，了解家長對我們工作的建議以 及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通，同時， 我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，發(fā) 現問題及時解決，共同幫助孩子進步。取得家長的配合理解，使家 園教育能協調一致。學