六年級下冊語文課件-11.讀書要有選擇△｜蘇教版 (共27張PPT)

1、讀書要有選擇讀書要有選擇 1111 課題解讀：課題解讀： 選擇合適的讀物是一種本領(lǐng)。掌握了這種選擇合適的讀物是一種本領(lǐng)。掌握了這種 本領(lǐng)，就能幫助你用有限的時間去讀更多的好書，去本領(lǐng)，就能幫助你用有限的時間去讀更多的好書，去 獲取更多的知識。獲取更多的知識。 1.1.知道讀書要有選擇。知道讀書要有選擇。（難點）（難點） 2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.3.將課文介紹的知識轉(zhuǎn)化為自己的本領(lǐng)。將課文介紹的知識轉(zhuǎn)化為自己的本領(lǐng)。（重點）（重點） 先賢先賢( )( )聆聆( ( ) )聽聽 上下結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)： 左右結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：聆聆 賢賢 xinxin l

2、nlng _ （ ） _ _（ ） _ （ ） _（ ） _ _ （ ） _ _ （ ） 華華擇擇 zz選擇選擇 zhizhi擇菜擇菜 huhu華夏華夏 huhu華山華山 傳傳 chunchun傳說傳說 zhunzhun傳記傳記 給人的思想、性格以有益的影響。給人的思想、性格以有益的影響。 指固執(zhí)或拘泥，也指堅持不懈。本文義為堅持不懈。指固執(zhí)或拘泥，也指堅持不懈。本文義為堅持不懈。 記錄某人生平事跡的文字。記錄某人生平事跡的文字。 已經(jīng)去世的有才德的人。已經(jīng)去世的有才德的人。 適合一般人的水平和需要，容易被一般人理解和接受的。適合一般人的水平和需要，容易被一般人理解和接受的。 本文義為科普類書

3、可以讓科學(xué)知識簡單地呈現(xiàn)在讀者面前。本文義為科普類書可以讓科學(xué)知識簡單地呈現(xiàn)在讀者面前。 因為對象不同而采取不同的法。本文義為根據(jù)不同人的不因為對象不同而采取不同的法。本文義為根據(jù)不同人的不 同愛好可以選擇不同類的書。同愛好可以選擇不同類的書。 每天每月都有新的變化。形容進步、發(fā)展迅速。本文義為每天每月都有新的變化。形容進步、發(fā)展迅速。本文義為 時代發(fā)展快。時代發(fā)展快。 陶冶：陶冶： 執(zhí)著：執(zhí)著： 傳記：傳記： 先賢：先賢： 通俗易懂：通俗易懂： 因人而異：因人而異： 日新月異：日新月異： 請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。 核心問題：核心問題： 選擇合適的讀物有什么好處

4、？選擇合適的讀物有什么好處？ 串珠問題：串珠問題： 1.1.為什么我們讀書要有選擇？為什么我們讀書要有選擇？ 2.2.我們可以選擇哪些讀物？我們可以選擇哪些讀物？ 3.3.在學(xué)習(xí)中遇到疑難問題，可以向哪些書在學(xué)習(xí)中遇到疑難問題，可以向哪些書“請教請教”？ 第一部分第一部分(第第1自然段自然段) 寫應(yīng)當對讀物進行認真的選擇。寫應(yīng)當對讀物進行認真的選擇。 第二部分第二部分(第第 2-8 自然段自然段)寫可以選擇哪些類型的讀物寫可以選擇哪些類型的讀物 和如何選擇讀物。和如何選擇讀物。 第三部分第三部分(第第 9 自然段自然段)寫掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)寫掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng) 的益處。的益處。 當

5、我們在新華書店或圖書館里，看到那一排又一排當我們在新華書店或圖書館里，看到那一排又一排 圖書的時候，你是否會有一種如入圖書的時候，你是否會有一種如入“書城書城”的感覺呢？的感覺呢？ 是呀，在我們的一生中，有多少書在等著我們?nèi)プx哇！是呀，在我們的一生中，有多少書在等著我們?nèi)プx哇！ 從熟悉的生活經(jīng)歷入手，引出關(guān)于從熟悉的生活經(jīng)歷入手，引出關(guān)于“書書”的話題，的話題， 用一個問句生發(fā)出置身用一個問句生發(fā)出置身“書城書城”的感覺，以一個感嘆句的感覺，以一個感嘆句 突出了人一生中要讀的書之多。為闡明自己的觀點作了突出了人一生中要讀的書之多。為闡明自己的觀點作了 。 拓展：拓展： 形容書多的成語有哪些？請

6、試著寫一寫。形容書多的成語有哪些？請試著寫一寫。 _ _ _ 示例：示例：形容書多的成語：浩如煙海、汗牛充棟、形容書多的成語：浩如煙海、汗牛充棟、 左圖右史、坐擁百城左圖右史、坐擁百城 這類書籍具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準。這類書籍具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準。 讀了這些書，我們就能很形象地知道什么是美什么是讀了這些書，我們就能很形象地知道什么是美什么是 丑，什么是真什么是假，什么是善什么是惡，什么樣丑，什么是真什么是假，什么是善什么是惡，什么樣 的人生才是有價值的，什么樣的感情才是美好的的人生才是有價值的，什么樣的感情才是美好的 層層深入，指出了讀名著能使我們正確認識真善層層深入

7、，指出了讀名著能使我們正確認識真善 美與假惡丑，樹立正確的人生觀和價值觀，給我們以美與假惡丑，樹立正確的人生觀和價值觀，給我們以 精神的陶冶。精神的陶冶。 歌德說過：歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談讀一本好書，就是在和高尚的人談 話。話?！弊x這些人物的傳記，我們也仿佛是在聆聽他們讀這些人物的傳記，我們也仿佛是在聆聽他們 的教誨，接受他們的思想，這對我們的成長是非常有的教誨，接受他們的思想，這對我們的成長是非常有 意義的。意義的。 引用歌德的話有什么作用？引用歌德的話有什么作用？ 歌德的話當例證，說明讀好書的作用，使文歌德的話當例證，說明讀好書的作用，使文 章更具說服力并與我們讀傳記聯(lián)

8、系起來，讓人信服這章更具說服力并與我們讀傳記聯(lián)系起來，讓人信服這 類書籍對我們成長的指導(dǎo)意義。類書籍對我們成長的指導(dǎo)意義。 閱讀方法解密：閱讀方法解密：理解理解引用引用修辭修辭 概念：概念：寫文章時，有意援引成語、詩句、格言、典寫文章時，有意援引成語、詩句、格言、典 故等，以表達自己想要表達的思想感情，說明自己故等，以表達自己想要表達的思想感情，說明自己 對新問題、新道理的見解的一種修辭。對新問題、新道理的見解的一種修辭。 作用：作用：1.1.可使所表達的語言簡潔凝練、生動活潑，可使所表達的語言簡潔凝練、生動活潑， 增添感染力。增添感染力。2.2.對說理、表情達意都很有幫助，為對說理、表情達意

9、都很有幫助，為 自己的觀點和看法提供有力的論據(jù)，增強說服力。自己的觀點和看法提供有力的論據(jù)，增強說服力。 此外，還可選擇一些工具書，如字典、詞典、百科此外，還可選擇一些工具書，如字典、詞典、百科 全書等。這些都是最好的全書等。這些都是最好的“無聲老師無聲老師”，我們在學(xué)習(xí)中遇，我們在學(xué)習(xí)中遇 到疑難問題，就可以隨時向它們到疑難問題，就可以隨時向它們“請教請教”。 為什么稱字典、詞典、百科全書等工具書為為什么稱字典、詞典、百科全書等工具書為“無聲無聲 老師老師”？ 稱工具書為稱工具書為“無聲老師無聲老師”，運用了比喻的修辭方法。，運用了比喻的修辭方法。 因為字典、詞典、百科全書等工具書雖然不會說

10、話，但是因為字典、詞典、百科全書等工具書雖然不會說話，但是 它們都是我們學(xué)習(xí)中常常用到的，它們能幫助我們解決問它們都是我們學(xué)習(xí)中常常用到的，它們能幫助我們解決問 題，就像老師一樣，給予我們適時的指導(dǎo)。題，就像老師一樣，給予我們適時的指導(dǎo)。 選擇合適的讀物有什么好處？選擇合適的讀物有什么好處？ 選擇合適的讀物是一種本領(lǐng)。掌握了這種本領(lǐng)，就能幫助你用有限的選擇合適的讀物是一種本領(lǐng)。掌握了這種本領(lǐng)，就能幫助你用有限的 時間去讀更多的好書，去獲取更多的知識。時間去讀更多的好書，去獲取更多的知識。 1. 1. 為什么我們讀書要有選擇？為什么我們讀書要有選擇？ （1 1）人的一生是有限的，根本無法讀完所有

11、的書；）人的一生是有限的，根本無法讀完所有的書； （2 2）人的興趣愛好不同。不可能每一種書都適合所有人讀；）人的興趣愛好不同。不可能每一種書都適合所有人讀； （3 3）這樣可以使我們在有限的時間里讀更多的書，獲取更多的知識。）這樣可以使我們在有限的時間里讀更多的書，獲取更多的知識。 2.2.我們可以選擇哪些讀物？我們可以選擇哪些讀物？ 我們可以選擇：古今中外名著、名人傳記、科普書、工具我們可以選擇：古今中外名著、名人傳記、科普書、工具 書等。書等。 3.3.在學(xué)習(xí)中遇到疑難問題，可以向哪些書在學(xué)習(xí)中遇到疑難問題，可以向哪些書“請教請教”？ 遇到疑難問題時，可以向一些工具書：字典、詞典、百科遇

12、到疑難問題時，可以向一些工具書：字典、詞典、百科 全書等全書等“請教請教”。 讀書要有選擇讀書要有選擇 為什么為什么-一生讀不完所有的書一生讀不完所有的書 各有千秋各有千秋 各有益處各有益處 選什么讀物選什么讀物 如何選擇讀物如何選擇讀物 益處益處用有限的時間獲取更多的知識用有限的時間獲取更多的知識 選什么選什么 文學(xué)作品文學(xué)作品陶冶精神陶冶精神學(xué)會欣賞學(xué)會欣賞 名人傳記名人傳記聆聽教誨聆聽教誨接受思想接受思想 科普類書科普類書掌握知識掌握知識啟迪智慧啟迪智慧 工具書工具書無聲老師無聲老師隨時請教隨時請教 怎樣選怎樣選 根據(jù)興趣愛好根據(jù)興趣愛好因人而異因人而異 本文教育我們要樹立正確的讀書觀，

13、讀書要有選擇；本文教育我們要樹立正確的讀書觀，讀書要有選擇； 通過介紹選擇合適讀物的知識，告訴我們可以選擇哪些通過介紹選擇合適讀物的知識，告訴我們可以選擇哪些 讀物、如何進行選擇和選擇合適讀物的益處，號召我們讀物、如何進行選擇和選擇合適讀物的益處，號召我們 掌握這種本領(lǐng)，多讀書，獲取更多的知識。掌握這種本領(lǐng)，多讀書，獲取更多的知識。 閱讀方法解密：閱讀方法解密：概括主旨的方法概括主旨的方法 抓重點詞句法：抓重點詞句法：概括主旨的方法有多種，本課適合概括主旨的方法有多種，本課適合 用抓重點詞句法。學(xué)習(xí)課文時，先圍繞題目說一說用抓重點詞句法。學(xué)習(xí)課文時，先圍繞題目說一說 課文寫了哪幾方面的內(nèi)容。然

14、后品讀重點詞句，如課文寫了哪幾方面的內(nèi)容。然后品讀重點詞句，如 “讀一本好書，就是在和高尚的人談話讀一本好書，就是在和高尚的人談話”“”“啟迪智啟迪智 慧慧”“”“無聲老師無聲老師”等，體會作者寫作本文的目的，等，體會作者寫作本文的目的， 從而概括出文章主旨。從而概括出文章主旨。 讀書的藝術(shù)讀書的藝術(shù) 林語堂林語堂 我認為最理想的讀書方法，最懂得讀書我認為最理想的讀書方法，最懂得讀書 之樂者，莫如中國第一女詩人李清照及其夫之樂者，莫如中國第一女詩人李清照及其夫 趙明誠。我們想象到他們夫婦典當衣服，買趙明誠。我們想象到他們夫婦典當衣服，買 碑文水果，回來夫妻相對展玩咀嚼的情景，碑文水果，回來夫妻

15、相對展玩咀嚼的情景， 真使我們向往不已。你想他們兩人一面剝水果，一面賞碑帖，真使我們向往不已。你想他們兩人一面剝水果，一面賞碑帖， 或者一面品佳茗，一面校經(jīng)籍，這是如何的清雅，如何了得的讀或者一面品佳茗，一面校經(jīng)籍，這是如何的清雅，如何了得的讀 書真味。易安居士于書真味。易安居士于金石錄后序金石錄后序自敘他們夫婦的讀書生活，自敘他們夫婦的讀書生活， 有有 一段極逼真、極活躍的寫照。她說：一段極逼真、極活躍的寫照。她說：“余性偶強記，每飯罷，余性偶強記，每飯罷， 坐歸來堂烹茶，指堆積書史，言某事在某書某卷第幾頁第幾行，坐歸來堂烹茶，指堆積書史，言某事在某書某卷第幾頁第幾行， 以中否角勝負，為飲茶

16、先后。中即舉杯大笑，至茶傾覆懷中，反以中否角勝負，為飲茶先后。中即舉杯大笑，至茶傾覆懷中，反 不得飲而起，甘心老是鄉(xiāng)矣！故雖處憂患困窮，而志不屈不得飲而起，甘心老是鄉(xiāng)矣！故雖處憂患困窮，而志不屈于是于是 幾案羅列，枕席枕藉，意會心謀，目往神授，樂在聲色狗馬之幾案羅列，枕席枕藉，意會心謀，目往神授，樂在聲色狗馬之 上上”你能用李清照讀書的方法來讀書，能感到李清照讀書的快你能用李清照讀書的方法來讀書，能感到李清照讀書的快 樂，你大概也就可以讀書成名，可以感覺讀書一事，比巴黎跳舞樂，你大概也就可以讀書成名，可以感覺讀書一事，比巴黎跳舞 場的場的“聲色聲色”、逸園的賽狗、江灣的賽馬有趣。不然，還是看逸

17、、逸園的賽狗、江灣的賽馬有趣。不然，還是看逸 園賽狗，江灣賽馬比讀書開心。園賽狗，江灣賽馬比讀書開心。 什么才叫做真正的讀書呢？什么才叫做真正的讀書呢？ 這個問題很簡單，一句話說，興味到時，拿起書本來就讀，這個問題很簡單，一句話說，興味到時，拿起書本來就讀， 這才叫做真正的讀書，這才是不失讀書之本意。這才叫做真正的讀書，這才是不失讀書之本意。 這就是李清照的讀書法。你們讀書時，須放開心胸，仰視浮這就是李清照的讀書法。你們讀書時，須放開心胸，仰視浮 云，無酒且過，有煙更佳?；蛟谀捍褐Γc你們的愛人攜手同云，無酒且過，有煙更佳?；蛟谀捍褐?，與你們的愛人攜手同 行，共到野外讀行，共到野外讀離騷離

18、騷，或在風雪之夜，靠爐圍坐，佳茗一壺，或在風雪之夜，靠爐圍坐，佳茗一壺， 淡巴菰（淡巴菰（g）一盒，哲學(xué)、經(jīng)濟、詩文，史籍十數(shù)本狼藉橫陳于）一盒，哲學(xué)、經(jīng)濟、詩文，史籍十數(shù)本狼藉橫陳于 沙發(fā)之上，然后隨意所之，取而讀之，這才得了讀書的興味。沙發(fā)之上，然后隨意所之，取而讀之，這才得了讀書的興味。 現(xiàn)在你們手里拿一書本，心里計算及格不及格，升級不升級，現(xiàn)在你們手里拿一書本，心里計算及格不及格，升級不升級， 注冊部對你態(tài)度如何，如何靠這書本騙一只較好的飯碗，娶一位注冊部對你態(tài)度如何，如何靠這書本騙一只較好的飯碗，娶一位 較漂亮的老婆較漂亮的老婆這還能算為讀書，還配稱為這還能算為讀書，還配稱為“讀書種子讀書種子”嗎？嗎？ 還不是淪為還不是淪為“讀書謬種讀書謬種”嗎？嗎？ 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。 （勸學(xué)詩勸學(xué)詩顏真卿）顏真卿） 讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。 （白鹿洞二首白鹿洞二首其一其一王貞白）王貞白） 盛年不再來，一日難再晨。盛年不再來，一日難再晨。 及時當勉勵，歲月不等人。及時當勉勵，歲月不等人。 （雜詩雜詩陶淵明）陶淵明） 【關(guān)于刻苦讀書的對聯(lián)關(guān)于刻苦讀書的對聯(lián)】 上聯(lián)：書山有路勤為徑上聯(lián)：書山有路勤為徑下聯(lián)：學(xué)海無涯苦作舟下聯(lián)：學(xué)海無涯苦