分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理

1、分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù) 原理 1.1分類計(jì)數(shù)原理分類計(jì)數(shù)原理 與分步計(jì)數(shù)原理 分步計(jì)數(shù)原理 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù) 原理 問題剖析問題剖析 問題問題1 要完成什么事情要完成什么事情 完成這個(gè)事情有幾完成這個(gè)事情有幾 類方案類方案 每類方案能否獨(dú)立每類方案能否獨(dú)立 完成這件事情完成這件事情 每類方案中分別有每類方案中分別有 幾種不同的方法幾種不同的方法 完成這件事情共有完成這件事情共有 多少種不同的方法多少種不同的方法 兩類兩類 能能 26種種 10種種 26+10=36種種 或一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字給教室里的座位編號(hào)，總共或一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字給教室里的座位編號(hào)，總共 能夠編出多少種不同的號(hào)

2、碼？能夠編出多少種不同的號(hào)碼？ 請(qǐng)思考請(qǐng)思考: 問題問題1：用一個(gè)大寫的英文字母：用一個(gè)大寫的英文字母 用一個(gè)大寫的英文字母或一個(gè)阿拉伯用一個(gè)大寫的英文字母或一個(gè)阿拉伯 數(shù)字給教室里的座位編號(hào)數(shù)字給教室里的座位編號(hào) 假如你從平川到蘭州，假如你從平川到蘭州， 請(qǐng)問你共有多少種不同的走法？請(qǐng)問你共有多少種不同的走法？ 客車每天有客車每天有3 3個(gè)班次，火車每天有個(gè)班次，火車每天有2 2個(gè)班次，個(gè)班次， 可以坐直達(dá)客車或直達(dá)火車，可以坐直達(dá)客車或直達(dá)火車， 客車客車1 1 客車客車2 2 客車客車3 3 火車火車1 1 火車火車2 2 平川平川 蘭州蘭州 完成從平川到蘭州這件事有完成從平川到蘭州這件

3、事有2類方案，類方案， 所以，從平川到蘭州共有所以，從平川到蘭州共有3+ 2= 5種方法種方法. 問題問題1:1:你能否發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)問題有什么共同特征？你能否發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)問題有什么共同特征？ 1 1、都是要完成一件事、都是要完成一件事 2 2、用任何一類方法都能直接完成這件事、用任何一類方法都能直接完成這件事 3 3、都是采用加法運(yùn)算、都是采用加法運(yùn)算 完成一件事有兩類不同的方案，完成一件事有兩類不同的方案， 在第在第1 1類方案中有類方案中有m種不同的方法，種不同的方法， 在第在第2 2類方案中有類方案中有n種不同的方法，種不同的方法， 那么完成這件事共有那么完成這件事共有 N = = m +

4、+ n 種不同的方法。種不同的方法。 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù) 原理 例例1.在填寫高考志愿表時(shí)在填寫高考志愿表時(shí),一名高中畢業(yè)生了解到一名高中畢業(yè)生了解到 A,B兩所大學(xué)各有一些自己感興趣的強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)兩所大學(xué)各有一些自己感興趣的強(qiáng)項(xiàng)專業(yè),具體具體 情況如下情況如下: A大學(xué)大學(xué)B大學(xué)大學(xué) 生物學(xué)生物學(xué) 化學(xué)化學(xué) 醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué) 物理學(xué)物理學(xué) 工程學(xué)工程學(xué) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)計(jì)學(xué) 信息技術(shù)學(xué)信息技術(shù)學(xué) 法學(xué)法學(xué) 如果這名同學(xué)只能選一個(gè)專業(yè)如果這名同學(xué)只能選一個(gè)專業(yè),那么他共有多少種那么他共有多少種 選擇呢選擇呢? 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù) 原理 變式：在填寫高考志愿表時(shí)變式：在填寫高考志愿

5、表時(shí),一名高中畢業(yè)生了解一名高中畢業(yè)生了解 到到,A,B,C三所大學(xué)各有一些自己感興趣的強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)三所大學(xué)各有一些自己感興趣的強(qiáng)項(xiàng)專業(yè), 具體情況如下具體情況如下: A大學(xué)大學(xué)B大學(xué)大學(xué) 生物學(xué)生物學(xué) 化學(xué)化學(xué) 醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué) 物理學(xué)物理學(xué) 工程學(xué)工程學(xué) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)計(jì)學(xué) 信息技術(shù)學(xué)信息技術(shù)學(xué) 法學(xué)法學(xué) 如果這名同學(xué)只能選一個(gè)專業(yè)如果這名同學(xué)只能選一個(gè)專業(yè),那么他共有多少種那么他共有多少種 選擇呢選擇呢? C大學(xué)大學(xué) 機(jī)械制造機(jī)械制造 建筑學(xué)建筑學(xué) 廣告學(xué)廣告學(xué) 漢語(yǔ)言文學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué) 韓語(yǔ)韓語(yǔ) N=5+4+5=14(種種) 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù) 原理 如果完成一件事情有如果完成一件事情

6、有3類不同方案，在第類不同方案，在第1類方類方 案中有案中有m1種不同的方法，在第種不同的方法，在第2類方案中有類方案中有m2 種不同的方法，在第種不同的方法，在第3類方案中有類方案中有m3種不同的種不同的 方法，那么完成這件事情有方法，那么完成這件事情有 種不同的方法種不同的方法 N=m1+m2+m3 探究探究1 如果完成一件事情有如果完成一件事情有n類不同方案，在每一類類不同方案，在每一類 中都有若干種不同方法，那么應(yīng)當(dāng)如何計(jì)數(shù)呢？中都有若干種不同方法，那么應(yīng)當(dāng)如何計(jì)數(shù)呢？ 完成一件事有完成一件事有 n 類不同的方案，類不同的方案， 在第在第1 1類方案中有類方案中有 m1 種不同的方法，

7、種不同的方法， 在第在第2 2類方案中有類方案中有 m2 種不同的方法，種不同的方法， 那么完成這件事共有那么完成這件事共有 種不同的方法。種不同的方法。 在第在第n類方案中有類方案中有mn種不同的方法，種不同的方法， n mmmN 21 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù) 原理 引例引例1 1：用一個(gè)大寫的英文字母或一個(gè)阿拉伯用一個(gè)大寫的英文字母或一個(gè)阿拉伯 數(shù)字給教室里的座位編號(hào)，總共能夠編出多少數(shù)字給教室里的座位編號(hào)，總共能夠編出多少 種不同的號(hào)碼？種不同的號(hào)碼？ 變換：變換：用前用前6 6個(gè)大寫英文字母?jìng)€(gè)大寫英文字母和和1 19 9九個(gè)阿拉伯九個(gè)阿拉伯 數(shù)字，以數(shù)字，以A A1 1，A A

8、2 2，B B1 1，B B2 2，的方式給教室里的方式給教室里 的座位編號(hào)，總共能編出多少種不同的號(hào)碼？的座位編號(hào)，總共能編出多少種不同的號(hào)碼？ 完成給教室里的座位編號(hào)編號(hào)這件事完成給教室里的座位編號(hào)編號(hào)這件事 分兩分兩 步完成：第步完成：第1步：先確定一個(gè)英文字母步：先確定一個(gè)英文字母 第第2步，后確定一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字步，后確定一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù) 原理 字母數(shù)字字母數(shù)字 得到的號(hào)碼得到的號(hào)碼 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 AB B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 C C1 C2 C3 C

9、4 C5 C6 C7 C8 C9 D D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 E E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8 E9 F F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù) 原理 變換：變換：用前用前6 6個(gè)大寫英文字母和個(gè)大寫英文字母和1 19 9九個(gè)阿拉九個(gè)阿拉 伯?dāng)?shù)字，以伯?dāng)?shù)字，以A A1 1，A A2 2，B B1 1，B B2 2，的方式給教的方式給教 室里的座位編號(hào)，總共能編出多少種不同的號(hào)碼？室里的座位編號(hào)，總共能編出多少種不同的號(hào)碼？ 完成完成給教室里的座位編號(hào)這件事需要給教室里的座位編號(hào)這件事需要 兩個(gè)步驟，兩

10、個(gè)步驟， 第第1 1步，確定一個(gè)英文字母，有步，確定一個(gè)英文字母，有6 6種不同方法；種不同方法； 第第2 2步，步，確定確定一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，有一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，有9 9種不同方法；種不同方法； 所以，編號(hào)共有所以，編號(hào)共有6 69=549=54種方法種方法. . 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù) 原理 例例2、設(shè)某班有男生、設(shè)某班有男生30名，女生名，女生24名?，F(xiàn)要從中選出名。現(xiàn)要從中選出 男、女生各一名代表班級(jí)參加比賽，共有多少種不同男、女生各一名代表班級(jí)參加比賽，共有多少種不同 的選法？的選法？ 例例3、長(zhǎng)征的部分電話號(hào)碼是、長(zhǎng)征的部分電話號(hào)碼是0943665,后面每后面每 個(gè)數(shù)字來(lái)自個(gè)數(shù)

11、字來(lái)自09這這10個(gè)數(shù)個(gè)數(shù),問可以產(chǎn)生多少個(gè)不同的電問可以產(chǎn)生多少個(gè)不同的電 話號(hào)碼話號(hào)碼? 變式變式: 若要求最后若要求最后4個(gè)數(shù)字不重復(fù)個(gè)數(shù)字不重復(fù),則又有多少種不同則又有多少種不同 的電話號(hào)碼的電話號(hào)碼? 10 10 10 10 =104 分析分析: 分析分析: =504010 987 完成一件事有完成一件事有 兩類不同方案兩類不同方案, ,在第在第 1 1類方案中有類方案中有m種不種不 同的方法同的方法, ,在第在第2 2類類 方案中有方案中有n種不同的種不同的 方法方法. .那么完成這件那么完成這件 事共有事共有 種不同的方法種不同的方法. . N= =m+ +n 分類加法計(jì)數(shù)原理：

12、分類加法計(jì)數(shù)原理： 完成一件事需完成一件事需 要兩個(gè)步驟要兩個(gè)步驟, ,做第做第1 1 步有步有m種不同的方法種不同的方法, , 做第做第2 2步有步有n種不同種不同 的方法的方法. .那么完成這那么完成這 件事共有件事共有 N= =mn 分步乘法計(jì)數(shù)原理分步乘法計(jì)數(shù)原理： 種不同的方法種不同的方法. . 那么完成這件事共有那么完成這件事共有 種不同的方法種不同的方法。 n mmmN 21 完成一件事需要完成一件事需要n個(gè)步驟，個(gè)步驟， 做第做第1 1步有步有m1 種不同的方法，種不同的方法， 做第做第2 2步有步有m2種不同的方法，種不同的方法， 做第做第n步有步有mn種不同的方法，種不同的

13、方法， 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù) 原理 分類加法計(jì)數(shù)原理分類加法計(jì)數(shù)原理分步乘法計(jì)數(shù)原理分步乘法計(jì)數(shù)原理 相同點(diǎn)相同點(diǎn) 不同點(diǎn)不同點(diǎn) 注意點(diǎn)注意點(diǎn) 用來(lái)計(jì)算用來(lái)計(jì)算“完成一件事完成一件事”的方法種數(shù)的方法種數(shù) 每類方案中的每一每類方案中的每一 種方法都能種方法都能_ _ 完成這件事完成這件事 每步每步_才才 算完成這件事情算完成這件事情 （每步中的每一種（每步中的每一種 方法方法不能獨(dú)立不能獨(dú)立完成完成 這件事）這件事） 類類相加類類相加步步相乘步步相乘分類完成分類完成分步完成分步完成 解：從書架上任取解：從書架上任取1 1本書，本書， 例例3 3 書架上的第書架上的第1 1層放著層放著

14、4 4本不同的計(jì)算機(jī)書，第本不同的計(jì)算機(jī)書，第2 2層放層放 著著3 3本不同的文藝書，第本不同的文藝書，第3 3層放著層放著2 2本不同的體育書。本不同的體育書。 第第1 1類方法是從第類方法是從第1 1層取層取1 1本計(jì)算機(jī)書，有本計(jì)算機(jī)書，有4 4種方法；種方法； 第第2 2類方法是從第類方法是從第2 2層取層取1 1本文藝書，有本文藝書，有3 3種方法；種方法； 第第3 3類方法是從第類方法是從第3 3層取層取1 1本體育書，有本體育書，有2 2種方法。種方法。 根據(jù)分類加法計(jì)數(shù)原理，不同取法的種數(shù)是：根據(jù)分類加法計(jì)數(shù)原理，不同取法的種數(shù)是： N=4+3+2=9. N=4+3+2=9.

15、 （1 1）從書架上任取）從書架上任取1 1本書，有幾種不同的取法？本書，有幾種不同的取法？ 有三類方法：有三類方法： （2 2）從書架上的第）從書架上的第1 1、2 2、3 3層各取層各取1 1本書，有幾種不同本書，有幾種不同 的取法？的取法？ 例例3 3 書架上的第書架上的第1 1層放著層放著4 4本不同的計(jì)算機(jī)書，第本不同的計(jì)算機(jī)書，第2 2層放層放 著著3 3本不同的文藝書，第本不同的文藝書，第3 3層放著層放著2 2本不同的體育書。本不同的體育書。 （1 1）從書架上任?。臅苌先稳? 1本書，有幾種不同的取法？本書，有幾種不同的取法？ 解：從書架的第解：從書架的第1 1，2 2，

16、3 3層各取層各取1 1本書，本書， 第第1 1步：從第步：從第1 1層取層取1 1本計(jì)算機(jī)書，有本計(jì)算機(jī)書，有4 4種方法；種方法； 第第2 2步：從第步：從第2 2層取層取1 1本文藝書，有本文藝書，有3 3種方法；種方法； 第第3 3步：從第步：從第3 3層取層取1 1本體育書，有本體育書，有2 2種方法。種方法。 根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理，不同取法的種數(shù)是：根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理，不同取法的種數(shù)是： N=4N=43 32=24. 2=24. 可以分成三個(gè)步驟完成：可以分成三個(gè)步驟完成： 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù) 原理 例例4 4 要從甲、乙、丙要從甲、乙、丙、3 3幅不同的畫中選出幅不同的畫中

17、選出2 2幅，幅， 分別掛在左、右兩邊墻上的指定位置，問共有分別掛在左、右兩邊墻上的指定位置，問共有 多少種不同的掛法？多少種不同的掛法？ 甲甲乙乙 丙丙 解：從解：從3 3幅畫中選出幅畫中選出2 2幅分別掛在左、右兩邊墻幅分別掛在左、右兩邊墻 上，可以分兩個(gè)步驟完成：上，可以分兩個(gè)步驟完成： 第一步，從第一步，從3 3幅畫中選幅畫中選1 1幅掛在左邊墻上，有幅掛在左邊墻上，有3 3 種選法；種選法； 第二步，從剩下的第二步，從剩下的2 2幅畫中選幅畫中選1 1幅掛在右邊墻上，幅掛在右邊墻上， 有有2 2種選法。種選法。 根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理，不同掛法的種數(shù)是：根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理，不同掛法的種數(shù)是：

18、 N=3N=32=6.2=6. 思考：還有其他解答本題的方法嗎？ 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù) 原理 例例4 4 要從甲、乙、丙要從甲、乙、丙、3 3幅不同的畫中選出幅不同的畫中選出2 2幅，幅， 分別掛在左、右兩邊墻上的指定位置，問共有分別掛在左、右兩邊墻上的指定位置，問共有 多少種不同的掛法？多少種不同的掛法？ 甲甲乙乙 丙丙 解：從解：從3 3幅畫中選出幅畫中選出2 2幅分別掛在左、右兩邊墻幅分別掛在左、右兩邊墻 上，可以分兩個(gè)步驟完成：上，可以分兩個(gè)步驟完成： 第一步，從第一步，從3 3幅畫中選出幅畫中選出2 2幅，有幅，有3 3種選法；種選法； （“甲、乙甲、乙”，“甲、丙甲、丙”

19、，“乙、丙乙、丙”） 第二步，將選出的第二步，將選出的2 2幅畫掛好，有幅畫掛好，有2 2中掛法中掛法 根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理，不同掛法的種數(shù)是：根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理，不同掛法的種數(shù)是： N=3N=32=6.2=6. 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù) 原理 變式變式 要從甲、乙、丙要從甲、乙、丙、丁、戊、丁、戊5 5幅不同的畫中幅不同的畫中 選出選出2 2幅，分別掛在左、右兩邊墻上的指定位置，幅，分別掛在左、右兩邊墻上的指定位置， 問共有多少種不同的掛法？問共有多少種不同的掛法？ 甲甲乙乙 丙丙 丁丁戊戊 解：從解：從5 5幅畫中選出幅畫中選出2 2幅分別掛在左、右兩邊墻幅分別掛在左、右兩邊墻 上，可以分

20、兩個(gè)步驟完成：上，可以分兩個(gè)步驟完成： 第一步，從第一步，從5 5幅畫中選幅畫中選1 1幅掛在左邊墻上，有幅掛在左邊墻上，有5 5 種選法；種選法； 第二步，從剩下的第二步，從剩下的4 4幅畫中選幅畫中選1 1幅掛在右邊墻上，幅掛在右邊墻上， 有有4 4種選法。種選法。 根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理，不同掛法的種數(shù)是：根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理，不同掛法的種數(shù)是： N=5N=54=20.4=20. 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù) 原理 例例5. 5. 五名學(xué)生報(bào)名參加四項(xiàng)體育比賽，每人限五名學(xué)生報(bào)名參加四項(xiàng)體育比賽，每人限 報(bào)一項(xiàng)，報(bào)名方法的種數(shù)為多少？又他們爭(zhēng)奪報(bào)一項(xiàng)，報(bào)名方法的種數(shù)為多少？又他們爭(zhēng)奪 這四項(xiàng)比賽

21、的冠軍，獲得冠軍的可能性有多少這四項(xiàng)比賽的冠軍，獲得冠軍的可能性有多少 種？種？ 解：（解：（1）5名學(xué)生中任一名均可報(bào)其中的任一項(xiàng)，因此每名學(xué)生中任一名均可報(bào)其中的任一項(xiàng)，因此每 個(gè)學(xué)生都有個(gè)學(xué)生都有4種報(bào)名方法，種報(bào)名方法，5名學(xué)生都報(bào)了項(xiàng)目才能算完成名學(xué)生都報(bào)了項(xiàng)目才能算完成 這一事件故報(bào)名方法種數(shù)為這一事件故報(bào)名方法種數(shù)為44444= 種種 . 5 4 （2）每個(gè)項(xiàng)目只有一個(gè)冠軍，每一名學(xué)生都可能獲得）每個(gè)項(xiàng)目只有一個(gè)冠軍，每一名學(xué)生都可能獲得 其中的一項(xiàng)獲軍，因此每個(gè)項(xiàng)目獲冠軍的可能性有其中的一項(xiàng)獲軍，因此每個(gè)項(xiàng)目獲冠軍的可能性有5種種 故有故有n=5= 種種 . 4 5 分類加法計(jì)

22、數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù) 原理 例例6.給程序模塊命名，需要用給程序模塊命名，需要用3個(gè)字符，其中首個(gè)字個(gè)字符，其中首個(gè)字 符要求用字母符要求用字母AG或或UZ，后兩個(gè)要求用數(shù)字，后兩個(gè)要求用數(shù)字1 9，問最多可以給多少個(gè)程序命名？，問最多可以給多少個(gè)程序命名？ 分析：要給一個(gè)程序模塊命名，可以分三個(gè)步驟：第一步，分析：要給一個(gè)程序模塊命名，可以分三個(gè)步驟：第一步， 選首字符；第二步，先中間字符；第三步，選末位字符。選首字符；第二步，先中間字符；第三步，選末位字符。 解：首字符共有解：首字符共有7+613種不同的選法，種不同的選法， 答：最多可以給答：最多可以給10531053個(gè)程序命名。個(gè)程序命

23、名。 中間字符和末位字符各有中間字符和末位字符各有9種不同的選法種不同的選法 根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理，最多可以有根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理，最多可以有13991053種不同的選法種不同的選法 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù) 原理 例例7.核糖核酸（核糖核酸（RNA）分子是在生物細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)的化學(xué)成分，一個(gè)）分子是在生物細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)的化學(xué)成分，一個(gè)RNA分子分子 是一個(gè)有著數(shù)百個(gè)甚至數(shù)千個(gè)位置的長(zhǎng)鏈，長(zhǎng)鏈中每一個(gè)位置上都由一種稱是一個(gè)有著數(shù)百個(gè)甚至數(shù)千個(gè)位置的長(zhǎng)鏈，長(zhǎng)鏈中每一個(gè)位置上都由一種稱 為堿基的化學(xué)成分所占據(jù)，總共有個(gè)不同的堿基，分別用為堿基的化學(xué)成分所占據(jù)，總共有個(gè)不同的堿基，分別用A，C，G，U表表 示

24、，在一個(gè)示，在一個(gè)RNA分子中，各種堿基能夠以任意次序出現(xiàn)，所以在任意一個(gè)位分子中，各種堿基能夠以任意次序出現(xiàn)，所以在任意一個(gè)位 置上的堿基與其他位置上的堿基無(wú)關(guān)。假設(shè)有一類置上的堿基與其他位置上的堿基無(wú)關(guān)。假設(shè)有一類RNA分子由分子由100個(gè)堿基組個(gè)堿基組 成，那么能有多少種不同的成，那么能有多少種不同的RNA分子？分子？ U U U A A A C C C G G G 分析分析:用用100個(gè)位置表示由個(gè)位置表示由100個(gè)堿基組成的長(zhǎng)鏈，每個(gè)位置都可以從個(gè)堿基組成的長(zhǎng)鏈，每個(gè)位置都可以從A、C、 G、U中任選一個(gè)來(lái)占據(jù)。中任選一個(gè)來(lái)占據(jù)。 第1位第2位第3位第100位 4種4種4種4種 解：

25、解：100個(gè)堿基組成的長(zhǎng)鏈共有個(gè)堿基組成的長(zhǎng)鏈共有100個(gè)位置，在每個(gè)位置中，從個(gè)位置，在每個(gè)位置中，從A、C、G、U 中任選一個(gè)來(lái)填入，每個(gè)位置有中任選一個(gè)來(lái)填入，每個(gè)位置有4種填充方法。根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理，共有種填充方法。根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理，共有 100 4100 44444 個(gè) 種不同的種不同的RNA分子分子. 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù) 原理 例例8.電子元件很容易實(shí)現(xiàn)電路的通與斷、電位的高與底等兩種電子元件很容易實(shí)現(xiàn)電路的通與斷、電位的高與底等兩種 狀態(tài)，而這也是最容易控制的兩種狀態(tài)。因此計(jì)算機(jī)內(nèi)部就采狀態(tài)，而這也是最容易控制的兩種狀態(tài)。因此計(jì)算機(jī)內(nèi)部就采 用了每一位只有用了每一位只

26、有0或或1兩種數(shù)字的計(jì)數(shù)法，即二進(jìn)制，為了使計(jì)兩種數(shù)字的計(jì)數(shù)法，即二進(jìn)制，為了使計(jì) 算機(jī)能夠識(shí)別字符，需要對(duì)字符進(jìn)行編碼，每個(gè)字符可以用一算機(jī)能夠識(shí)別字符，需要對(duì)字符進(jìn)行編碼，每個(gè)字符可以用一 個(gè)或多個(gè)字節(jié)來(lái)表示，其中字節(jié)是計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的最小計(jì)個(gè)或多個(gè)字節(jié)來(lái)表示，其中字節(jié)是計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的最小計(jì) 量單位，每個(gè)字節(jié)由個(gè)二進(jìn)制位構(gòu)成，問量單位，每個(gè)字節(jié)由個(gè)二進(jìn)制位構(gòu)成，問 （1）一個(gè)字節(jié)（）一個(gè)字節(jié)（8位）最多可以表示多少個(gè)不同的字符？位）最多可以表示多少個(gè)不同的字符？ （2）計(jì)算機(jī)漢字國(guó)標(biāo)碼（）計(jì)算機(jī)漢字國(guó)標(biāo)碼（GB碼）包含了碼）包含了6763個(gè)漢字，一個(gè)漢個(gè)漢字，一個(gè)漢 字為一個(gè)字符，要

27、對(duì)這些漢字進(jìn)行編碼，每個(gè)漢字至少要用多字為一個(gè)字符，要對(duì)這些漢字進(jìn)行編碼，每個(gè)漢字至少要用多 少個(gè)字節(jié)表示？少個(gè)字節(jié)表示？ 第1位第2位第3位第8位 2種2種2種2種 如，如， 11111111. 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù) 原理 開始 子模塊1 18條執(zhí)行路徑 子模塊3 28條執(zhí)行路徑 子模塊2 45條執(zhí)行路徑 子模塊5 43條執(zhí)行路徑 子模塊4 38條執(zhí)行路徑 結(jié)束 A 例例9.計(jì)算機(jī)編程人員在編計(jì)算機(jī)編程人員在編 寫好程序以后要對(duì)程序進(jìn)寫好程序以后要對(duì)程序進(jìn) 行測(cè)試。程序員需要知道行測(cè)試。程序員需要知道 到底有多少條執(zhí)行路（即到底有多少條執(zhí)行路（即 程序從開始到結(jié)束的線），程序從開始

28、到結(jié)束的線）， 以便知道需要提供多少個(gè)以便知道需要提供多少個(gè) 測(cè)試數(shù)據(jù)。一般的，一個(gè)測(cè)試數(shù)據(jù)。一般的，一個(gè) 程序模塊又許多子模塊組程序模塊又許多子模塊組 成，它的一個(gè)具有許多執(zhí)成，它的一個(gè)具有許多執(zhí) 行路徑的程序模塊。問：行路徑的程序模塊。問： 這個(gè)程序模塊有多少條執(zhí)這個(gè)程序模塊有多少條執(zhí) 行路徑？另外為了減少測(cè)行路徑？另外為了減少測(cè) 試時(shí)間，程序員需要設(shè)法試時(shí)間，程序員需要設(shè)法 減少測(cè)試次數(shù)，你能幫助減少測(cè)試次數(shù)，你能幫助 程序員設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)試方式，程序員設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)試方式， 以減少測(cè)試次數(shù)嗎？以減少測(cè)試次數(shù)嗎？ 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù) 原理 開始 子模塊1 18條執(zhí)行路徑 子模塊3 2

29、8條執(zhí)行路徑 子模塊2 45條執(zhí)行路徑 子模塊5 43條執(zhí)行路徑 子模塊4 38條執(zhí)行路徑 結(jié)束 A 分析：整個(gè)模塊的任分析：整個(gè)模塊的任 意一條路徑都分兩步意一條路徑都分兩步 完成：第完成：第1步是從開步是從開 始執(zhí)行到始執(zhí)行到A點(diǎn)；第點(diǎn)；第2步步 是從是從A點(diǎn)執(zhí)行到結(jié)束。點(diǎn)執(zhí)行到結(jié)束。 而第步可由子模塊而第步可由子模塊1 或子模塊或子模塊2或子模塊或子模塊3 來(lái)完成；第二步可由來(lái)完成；第二步可由 子模塊子模塊4或子模塊或子模塊5來(lái)來(lái) 完成。因此，分析一完成。因此，分析一 條指令在整個(gè)模塊的條指令在整個(gè)模塊的 執(zhí)行路徑需要用到兩執(zhí)行路徑需要用到兩 個(gè)計(jì)數(shù)原理。個(gè)計(jì)數(shù)原理。 分類加法計(jì)數(shù)原理與

30、分步乘法計(jì)數(shù) 原理 開始 子模塊1 18條執(zhí)行路徑 子模塊3 28條執(zhí)行路徑 子模塊2 45條執(zhí)行路徑 子模塊5 43條執(zhí)行路徑 子模塊4 38條執(zhí)行路徑 結(jié)束 A 再測(cè)試各個(gè)模塊之間的信再測(cè)試各個(gè)模塊之間的信 息交流是否正常，需要測(cè)息交流是否正常，需要測(cè) 試的次數(shù)為：試的次數(shù)為：3*2=6。 如果每個(gè)子模塊都正常工如果每個(gè)子模塊都正常工 作，并且各個(gè)子模塊之間作，并且各個(gè)子模塊之間 的信息交流也正常，那么的信息交流也正常，那么 整個(gè)程序模塊就正常。整個(gè)程序模塊就正常。 這樣，測(cè)試整個(gè)這樣，測(cè)試整個(gè)模塊的次數(shù)就變?yōu)槟K的次數(shù)就變?yōu)?172+6=178（次）（次） 2）在實(shí)際測(cè)試中，程序）在實(shí)際

31、測(cè)試中，程序 員總是把每一個(gè)子模塊看員總是把每一個(gè)子模塊看 成一個(gè)黑箱，即通過(guò)只考成一個(gè)黑箱，即通過(guò)只考 察是否執(zhí)行了正確的子模察是否執(zhí)行了正確的子模 塊的方式來(lái)測(cè)試整個(gè)模塊。塊的方式來(lái)測(cè)試整個(gè)模塊。 這樣，他可以先分別單獨(dú)這樣，他可以先分別單獨(dú) 測(cè)試測(cè)試5個(gè)模塊，以考察每個(gè)模塊，以考察每 個(gè)子模塊的工作是否正常。個(gè)子模塊的工作是否正常。 總共需要的測(cè)試次數(shù)為：總共需要的測(cè)試次數(shù)為： 18+45+28+38+43=172。 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù) 原理 例例10.隨著人們生活水平的提高，某城市家庭汽車擁有量迅速隨著人們生活水平的提高，某城市家庭汽車擁有量迅速 增長(zhǎng)，汽車牌照號(hào)碼需要擴(kuò)容

32、。交通管理部門出臺(tái)了一種汽車增長(zhǎng)，汽車牌照號(hào)碼需要擴(kuò)容。交通管理部門出臺(tái)了一種汽車 牌照組成辦法，每一個(gè)汽車牌照都必須有個(gè)不重復(fù)的英文字牌照組成辦法，每一個(gè)汽車牌照都必須有個(gè)不重復(fù)的英文字 母和個(gè)不重復(fù)的阿拉伯?dāng)?shù)字，并且個(gè)字母必須合成一組出母和個(gè)不重復(fù)的阿拉伯?dāng)?shù)字，并且個(gè)字母必須合成一組出 現(xiàn)，個(gè)數(shù)字也必須合成一組出現(xiàn)，那么這種辦法共能給多少現(xiàn)，個(gè)數(shù)字也必須合成一組出現(xiàn)，那么這種辦法共能給多少 輛汽車上牌照輛汽車上牌照? 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù) 原理 . .如圖如圖, ,一螞蟻沿著長(zhǎng)方體的棱一螞蟻沿著長(zhǎng)方體的棱, ,從一個(gè)從一個(gè) 頂點(diǎn)爬到相對(duì)的另一個(gè)頂點(diǎn)的最近路線頂點(diǎn)爬到相對(duì)的另一個(gè)頂

33、點(diǎn)的最近路線 共有多少條？共有多少條？ AB C D A1 B1 C1 D1 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù) 原理 解解: :如圖如圖, ,從總體上看從總體上看, ,螞蟻從頂點(diǎn)螞蟻從頂點(diǎn)A A爬到頂點(diǎn)爬到頂點(diǎn)C C1 1有三有三 類方法類方法, ,從局部上看每類又需兩步完成從局部上看每類又需兩步完成, ,所以所以, , C1 A B C D A1 D1 B1 第一類(AB): m1 = 12 = 2 條 第二類(AD): m2 = 12 = 2 條 第三類(AA1): m3 = 12 = 2 條 因此因此, , 根據(jù)分類原理根據(jù)分類原理, , 從頂點(diǎn)從頂點(diǎn)A A到頂點(diǎn)到頂點(diǎn)C1C1最近路最近路 線共有線共有