xx年6月實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作總結(jié)范文

1、XX年6月實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作總結(jié)范文撰寫(xiě)人：部 H： XX年6月實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作總結(jié)范文我在XX學(xué)院附屬中學(xué)進(jìn)行了為期42天的學(xué)校實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)的 六周中，我擔(dān)任了高二(6)班的實(shí)習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常 辛苦，但卻也是受益匪淺。下而我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全 面進(jìn)行一下總結(jié)。高二(6)是理科尖子班，一開(kāi)始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個(gè)班的 老師，認(rèn)為他們是尖子生，而且是高二了，我一個(gè)未畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師怎 么能在他們那里建立威信呢但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處后，我發(fā)覺(jué)自己的 擔(dān)憂(yōu)是多余的。因?yàn)槿鄬W(xué)生都非常地自覺(jué)，他們能夠體會(huì)實(shí)習(xí)老師的 艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來(lái)看待，除了尊敬之外還多了一

2、份親切。和他們 在一起，我學(xué)習(xí)到了很多東西。1、了解學(xué)生，溝通交流作為班主任，必須要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況， 才能“因材施教”有的不矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)地 向原班主任了解班集體的基本情況，并通過(guò)語(yǔ)文老師的介紹初步了解學(xué) 生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過(guò)細(xì)心的觀察，熟悉每個(gè)學(xué) 生的姓名，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué) 生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。 通過(guò)修改學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生 的心理問(wèn)題和成績(jī)情況，并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo) 他們積極健康地成長(zhǎng)。通過(guò)

3、和學(xué)生的交流，我的實(shí)習(xí)班主任工作開(kāi)展得 很好，深得學(xué)生的喜愛(ài)和原班主任的贊揚(yáng)。2、尊敬學(xué)生，一視同仁在實(shí)習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對(duì) 他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)不 夠好，有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行 表?yè)P(yáng)，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表?yè)P(yáng)，畢竟他們還是個(gè)孩 子，適時(shí)的贊揚(yáng)能夠激勵(lì)他們向前走。由于我對(duì)他們一視同仁，很多學(xué) 生對(duì)我都愛(ài)戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓 勵(lì)。從學(xué)生的訴說(shuō)中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份, 也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊 敬學(xué)生，維護(hù)他們的人格，成為他們的良師益友。3、主題班會(huì)主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作。在最后一周的實(shí)習(xí)中，我和令 外四位實(shí)習(xí)老師一起籌劃了 “我的大學(xué)，我的夢(mèng)想”的主題班會(huì)。通過(guò) 這次班會(huì)，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對(duì)這個(gè)主題班會(huì)很感 興趣，積極地展開(kāi)了夢(mèng)想告口和夢(mèng)想策劃，我覺(jué)得這次主題班會(huì)是很成 功的，至少對(duì)學(xué)生起了激勵(lì)的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇 前進(jìn)！一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全而、系統(tǒng)的鍛 煉機(jī)會(huì)。作為實(shí)習(xí)班主任，我認(rèn)識(shí)到了班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)的重要性。班 主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境， 使學(xué)生能夠健康