《植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)》課件(新人教版選修)

1、植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 專題 細(xì)胞工程 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 細(xì)胞工程細(xì)胞工程 指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和 方法，通過(guò)某種工程學(xué)手段，在細(xì)胞整體水平方法，通過(guò)某種工程學(xué)手段，在細(xì)胞整體水平 或細(xì)胞器水平上，按照人們的意愿來(lái)改變細(xì)胞或細(xì)胞器水平上，按照人們的意愿來(lái)改變細(xì)胞 內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué) 技術(shù)。技術(shù)。 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 細(xì)細(xì) 胞胞 工工 程程 應(yīng)用的原理和方法應(yīng)用的原理和方法 研究的水平研究的水平 研究的目的研究

2、的目的 細(xì)胞生物學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)和 分子生物學(xué)分子生物學(xué) 細(xì)胞整體水平細(xì)胞整體水平 或細(xì)胞器水平或細(xì)胞器水平 按照人們的意愿來(lái)按照人們的意愿來(lái) 改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳 物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn) 品品 概念概念 分類分類 植物細(xì)胞工程植物細(xì)胞工程 動(dòng)物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 前者是細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上生物技術(shù)前者是細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上生物技術(shù), , 后者是分子水平上的生物技術(shù)后者是分子水平上的生物技術(shù) 克隆多莉羊技術(shù)是克隆多莉羊技術(shù)是 水平上的技術(shù)，培水平上的技術(shù)，培 育抗蟲棉是育抗蟲棉是 水平上的技術(shù)。水平上的技術(shù)。 細(xì)胞工程與基

3、因工程相比：細(xì)胞工程與基因工程相比： 細(xì)胞細(xì)胞 分子分子 思考思考: : 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 利用菊花花瓣微型繁殖培養(yǎng)的菊花利用菊花花瓣微型繁殖培養(yǎng)的菊花 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 如何把某種植物的一塊組織通過(guò)如何把某種植物的一塊組織通過(guò) 培養(yǎng)得到一株完整植株培養(yǎng)得到一株完整植株? ? 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)植物細(xì)胞工程的基本技術(shù) 植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 植物組織培養(yǎng)就是在無(wú)菌和人植物組織培養(yǎng)就是在無(wú)菌和人 工控

4、制條件下，將離體的植物器官、工控制條件下，將離體的植物器官、 組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培 養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘 導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形 成完整的植株。成完整的植株。 植物的組織培養(yǎng)植物的組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 1 1、為什么已分化的植物組織或細(xì)胞能培養(yǎng)、為什么已分化的植物組織或細(xì)胞能培養(yǎng) 成完整植物體？成完整植物體？ 植物細(xì)胞具有全能性。 植物細(xì)胞具有全能性。 2、什么是細(xì)胞的全能性？、什么是細(xì)胞的全能性？ 具有某種生物全部遺傳信息的任何一個(gè)細(xì)具有某種

5、生物全部遺傳信息的任何一個(gè)細(xì) 胞，都具有發(fā)育成完整生物體的潛能，也胞，都具有發(fā)育成完整生物體的潛能，也 就是說(shuō)，每個(gè)生物細(xì)胞都具有全能性的特就是說(shuō)，每個(gè)生物細(xì)胞都具有全能性的特 點(diǎn)點(diǎn) 。 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 在特定的時(shí)間和空間條件下，基因選擇性在特定的時(shí)間和空間條件下，基因選擇性 的表達(dá)的結(jié)果。的表達(dá)的結(jié)果。 生物的每一個(gè)細(xì)胞都有本物種的全套遺傳生物的每一個(gè)細(xì)胞都有本物種的全套遺傳 物質(zhì)，都有發(fā)育成完整個(gè)體的全套基因。物質(zhì)，都有發(fā)育成完整個(gè)體的全套基因。 4 4、生物體內(nèi)的細(xì)胞為什么沒(méi)有表現(xiàn)出全能性，、生物體內(nèi)的細(xì)胞為什么沒(méi)有表現(xiàn)出全能性， 而是分化成不同的組織器官？

6、而是分化成不同的組織器官？ 3 3、已分化的細(xì)胞為什么具有發(fā)育成完整個(gè)、已分化的細(xì)胞為什么具有發(fā)育成完整個(gè) 體的潛能？體的潛能？ 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 6.6.細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件有哪些？細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件有哪些？ 離體、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素及其它適宜條件。離體、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素及其它適宜條件。 5 5、大?。骸⒋笮。?受精卵受精卵生殖細(xì)胞生殖細(xì)胞 體細(xì)胞體細(xì)胞2） 植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞 3） 1） 受精卵的全能性最高受精卵的全能性最高 4）分化程度低的細(xì)胞分化程度）分化程度低的細(xì)胞分化程度 高的細(xì)胞高的細(xì)胞 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 植物細(xì)胞

7、工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) (1)(1)在組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中，為什么要強(qiáng)調(diào)所在組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中，為什么要強(qiáng)調(diào)所 用器械的滅菌和實(shí)驗(yàn)人員的無(wú)菌操作？用器械的滅菌和實(shí)驗(yàn)人員的無(wú)菌操作？ 防止雜菌污染，因?yàn)殡s菌生長(zhǎng)快，防止雜菌污染，因?yàn)殡s菌生長(zhǎng)快， 會(huì)和培養(yǎng)物爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)。雜菌生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)和培養(yǎng)物爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)。雜菌生長(zhǎng)過(guò)程中 會(huì)產(chǎn)生有害的物質(zhì)，導(dǎo)致培養(yǎng)物迅速死會(huì)產(chǎn)生有害的物質(zhì)，導(dǎo)致培養(yǎng)物迅速死 亡。亡。 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) (2)(2)在本實(shí)驗(yàn)中，切取胡蘿卜塊根時(shí)強(qiáng)調(diào)要切取在本實(shí)驗(yàn)中，切取胡蘿卜塊根時(shí)強(qiáng)調(diào)要切取 含有形成層部分，原因

8、是這部分容易誘導(dǎo)形成愈傷含有形成層部分，原因是這部分容易誘導(dǎo)形成愈傷 組織。請(qǐng)思考一下，胡蘿卜的其他部分（如莖、葉、組織。請(qǐng)思考一下，胡蘿卜的其他部分（如莖、葉、 花），是否也能培養(yǎng)成小植株，你能用實(shí)驗(yàn)的方法花），是否也能培養(yǎng)成小植株，你能用實(shí)驗(yàn)的方法 進(jìn)行驗(yàn)證嗎？進(jìn)行驗(yàn)證嗎？ 胡蘿卜的其他部分（如莖、葉、花）也能培養(yǎng)再胡蘿卜的其他部分（如莖、葉、花）也能培養(yǎng)再 生形成小植株，只是誘導(dǎo)愈傷組織比較困難。生形成小植株，只是誘導(dǎo)愈傷組織比較困難。 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) (3)(3)請(qǐng)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，概括出植物組請(qǐng)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，概括出植物組 織培養(yǎng)技術(shù)的流程簡(jiǎn)圖?？?/p>

9、培養(yǎng)技術(shù)的流程簡(jiǎn)圖。 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 1、有關(guān)全能性的表述中，不正確的是、有關(guān)全能性的表述中，不正確的是 受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完 整個(gè)體，因此全能性最高整個(gè)體，因此全能性最高 生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化全能性不能表達(dá)生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化全能性不能表達(dá) 卵細(xì)胞和受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能卵細(xì)胞和受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能 性很高性很高 在一定條件下在一定條件下,植物細(xì)胞離體培養(yǎng)能表現(xiàn)植物細(xì)胞離體培養(yǎng)能表現(xiàn) 出全能性出全能性 趁熱打鐵：趁熱打鐵： 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) （1）愈傷組織：）愈傷組織：

10、 離體的植物器官、組織或細(xì)胞，離體的植物器官、組織或細(xì)胞， 在培養(yǎng)一段時(shí)間以后，通過(guò)細(xì)胞在培養(yǎng)一段時(shí)間以后，通過(guò)細(xì)胞 分裂，形成一種高度液泡化、無(wú)分裂，形成一種高度液泡化、無(wú) 定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏 松無(wú)規(guī)則的組織。松無(wú)規(guī)則的組織。 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) （2）植物細(xì)胞的脫分化：）植物細(xì)胞的脫分化： 是讓已經(jīng)分化的細(xì)胞，經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)是讓已經(jīng)分化的細(xì)胞，經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu) 和功能而轉(zhuǎn)變成未分化的細(xì)胞的過(guò)程。和功能而轉(zhuǎn)變成未分化的細(xì)胞的過(guò)程。 （3）脫分化的實(shí)質(zhì)和結(jié)果分別是什么？）脫分化的實(shí)質(zhì)和結(jié)果分別是什么？ 實(shí)

11、質(zhì)實(shí)質(zhì):恢復(fù)細(xì)胞的全能性過(guò)程恢復(fù)細(xì)胞的全能性過(guò)程 結(jié)果結(jié)果:形成愈傷組織形成愈傷組織 （4）植物細(xì)胞的再分化：）植物細(xì)胞的再分化： 脫分化產(chǎn)生的愈傷組織在培養(yǎng)過(guò)程中重新分化根或芽等 脫分化產(chǎn)生的愈傷組織在培養(yǎng)過(guò)程中重新分化根或芽等 器官的過(guò)程。器官的過(guò)程。 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分：無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分：C C，H H，O O大量元素及部分微量大量元素及部分微量 元素元素 有機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分有機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分 含含N N物質(zhì)：包括維生素和氨基酸物質(zhì)：包括維生素和氨基酸 碳源：碳源：2%2%5%5%的蔗糖的蔗糖 瓊脂：起支持作用瓊脂：起支持作用 相關(guān)激素：生長(zhǎng)素，細(xì)胞分裂素和赤霉素

12、相關(guān)激素：生長(zhǎng)素，細(xì)胞分裂素和赤霉素 PHPH值：值：5.05.06.06.0 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 外植體外植體 愈傷組織愈傷組織 根、芽根、芽 植物體植物體 脫分化脫分化 再分化再分化 一、植物組織培養(yǎng)的過(guò)程一、植物組織培養(yǎng)的過(guò)程 （離體的（離體的,已已 分化組織或分化組織或 細(xì)胞）細(xì)胞） （未分化）（未分化） （分化）（分化） 幼芽或幼根？幼芽或幼根？ 條件？條件？ 優(yōu)點(diǎn)？?jī)?yōu)點(diǎn)？ 特點(diǎn)？特點(diǎn)？ 繁殖速度快繁殖速度快 不受季節(jié)限制不受季節(jié)限制 工廠化生產(chǎn)工廠化生產(chǎn) 幼苗無(wú)毒幼苗無(wú)毒 保持優(yōu)良性狀保持優(yōu)良性狀 適宜溫度、光照、適宜溫度、光照、 pH和無(wú)菌環(huán)境。和無(wú)菌環(huán)

13、境。 無(wú)機(jī)物、有機(jī)物無(wú)機(jī)物、有機(jī)物 和植物激素（和植物激素（生長(zhǎng)生長(zhǎng) 素，細(xì)胞分裂素等素，細(xì)胞分裂素等） 無(wú)定形狀態(tài)無(wú)定形狀態(tài) 薄壁細(xì)胞薄壁細(xì)胞 高度液泡化高度液泡化 排列疏松、無(wú)規(guī)則排列疏松、無(wú)規(guī)則 無(wú)葉綠體無(wú)葉綠體,不進(jìn)行光合不進(jìn)行光合 作用作用 分化程度低分化程度低 去分化較易去分化較易 理論基礎(chǔ)：理論基礎(chǔ)：細(xì)胞的全能性 細(xì)胞的全能性 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 1.下列屬于組織培養(yǎng)的是：下列屬于組織培養(yǎng)的是： A.花粉培養(yǎng)成單倍體植株花粉培養(yǎng)成單倍體植株 B.芽發(fā)育成枝條芽發(fā)育成枝條 C.根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū) D.未受精的卵發(fā)育成雄蜂未受精的卵

14、發(fā)育成雄蜂 A 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 2.在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫 分化形成愈傷組織的過(guò)程中，下列分化形成愈傷組織的過(guò)程中，下列 哪一項(xiàng)條件是不需要的（哪一項(xiàng)條件是不需要的（ ） A.消毒滅菌消毒滅菌 B.適宜的溫度適宜的溫度 C.充足的光照充足的光照 D.適宜的養(yǎng)料和激素適宜的養(yǎng)料和激素 C 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 3.要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完 整植株，不需要（整植株，不需要（ ） A.具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞 B.離體狀態(tài)離體狀態(tài) C.導(dǎo)入外源基因?qū)胪庠椿?

15、D.一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素 C 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 4、若用、若用“ ”表示植物組織培養(yǎng)的過(guò)程。請(qǐng)回答：表示植物組織培養(yǎng)的過(guò)程。請(qǐng)回答： （1） 表示表示 ， 能被培養(yǎng)成為能被培養(yǎng)成為的根本原因是的根本原因是 （2） 表示表示 脫分化脫分化再分化再分化 離體的植物器官、組織或細(xì)胞離體的植物器官、組織或細(xì)胞 植物細(xì)胞具有全能性植物細(xì)胞具有全能性 愈傷組織愈傷組織 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 番茄與馬鈴薯同屬茄科植物，但不是同番茄與馬鈴薯同屬茄科植物，但不是同 屬植物。番茄的果實(shí)和馬鈴薯的塊莖是我們屬植物。番茄的果實(shí)和馬鈴薯的塊莖是我們

16、 經(jīng)常食用的蔬菜。馬鈴薯塊莖生長(zhǎng)在土壤中。經(jīng)常食用的蔬菜。馬鈴薯塊莖生長(zhǎng)在土壤中。 人們?cè)?jīng)有這樣一個(gè)幻想：讓一株植株地人們?cè)?jīng)有這樣一個(gè)幻想：讓一株植株地 上部分結(jié)番茄，地下部分長(zhǎng)土豆。上部分結(jié)番茄，地下部分長(zhǎng)土豆。 這個(gè)幻想可能實(shí)現(xiàn)嗎？這個(gè)幻想可能實(shí)現(xiàn)嗎？ 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 因?yàn)椴煌N生物之間存因?yàn)椴煌N生物之間存 在著生殖隔離，所以用在著生殖隔離，所以用 傳統(tǒng)的有性雜交方法是傳統(tǒng)的有性雜交方法是 不可能做到這一點(diǎn)的。不可能做到這一點(diǎn)的。 于是，科學(xué)家試圖用這兩種植物的體細(xì)胞于是，科學(xué)家試圖用這兩種植物的體細(xì)胞 進(jìn)行雜交，來(lái)實(shí)現(xiàn)這一美妙的設(shè)想。進(jìn)行雜交，來(lái)實(shí)現(xiàn)這

17、一美妙的設(shè)想。 二、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)二、植物體細(xì)胞雜交技術(shù) 這幅番茄這幅番茄馬鈴薯圖利馬鈴薯圖利 用傳統(tǒng)有性雜交方法能用傳統(tǒng)有性雜交方法能 實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？ 理想圖理想圖 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 1972 1972年卡爾森等通過(guò)兩個(gè)煙草品種之間年卡爾森等通過(guò)兩個(gè)煙草品種之間 原生質(zhì)體的融合，獲得了第一個(gè)體細(xì)胞雜種。原生質(zhì)體的融合，獲得了第一個(gè)體細(xì)胞雜種。 19781978年梅爾徹斯年梅爾徹斯(Melchers)(Melchers)等首次獲得等首次獲得 了番茄和馬鈴薯的屬間體細(xì)胞雜種了番茄和馬鈴薯的屬間體細(xì)胞雜種 “馬鈴薯番茄馬鈴薯番茄”。 目前，已得到栽

18、培煙草與野生煙草、目前，已得到栽培煙草與野生煙草、 栽培大豆與野生大豆、秈稻與野生稻、栽培大豆與野生大豆、秈稻與野生稻、 秈稻與粳稻、小麥與鵝冠草等細(xì)胞雜種秈稻與粳稻、小麥與鵝冠草等細(xì)胞雜種 及其后代，獲得了有價(jià)值的新品系或育及其后代，獲得了有價(jià)值的新品系或育 種上有用的新材料。種上有用的新材料。 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 1 1你認(rèn)為兩個(gè)來(lái)自不同你認(rèn)為兩個(gè)來(lái)自不同 植物的體細(xì)胞完成融合，植物的體細(xì)胞完成融合， 遇到的第一個(gè)障礙是什遇到的第一個(gè)障礙是什 么？么？ 2 2有沒(méi)有一種溫和的有沒(méi)有一種溫和的 去壁方法呢？去壁方法呢？

19、3 3為什么兩個(gè)原生質(zhì)為什么兩個(gè)原生質(zhì) 體能發(fā)生融合，這與細(xì)體能發(fā)生融合，這與細(xì) 胞膜的什么特性有關(guān)？胞膜的什么特性有關(guān)？ 4 4如果兩個(gè)來(lái)源不同如果兩個(gè)來(lái)源不同 的原生質(zhì)體發(fā)生了融合，的原生質(zhì)體發(fā)生了融合， 下一步該做何處理？下一步該做何處理？ 5 5如何將雜種細(xì)胞培如何將雜種細(xì)胞培 育成雜種植株？育成雜種植株？ 請(qǐng)思考：請(qǐng)思考： 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 利用電激法將野生馬鈴薯與栽培馬鈴薯進(jìn)行細(xì)胞融合利用電激法將野生馬鈴薯與栽培馬鈴薯進(jìn)行細(xì)胞融合 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 雜雜 種種 植植 株株 融合的融合的 原生質(zhì)原生質(zhì) 體體ABAB 再再 生生

20、出出 細(xì)細(xì) 胞胞 壁壁 脫脫 分分 化化 愈愈 傷傷 組組 織織 再再 分分 化化 1 1、過(guò)程、過(guò)程 植物細(xì)胞的融合植物細(xì)胞的融合植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞植物細(xì)胞A 原生質(zhì)體原生質(zhì)體B 原生質(zhì)體原生質(zhì)體A雜種雜種 細(xì)胞細(xì)胞 AB 去去 壁壁 去去 壁壁 人人 工工 誘誘 導(dǎo)導(dǎo) 方法？方法？ 促進(jìn)融合促進(jìn)融合 的方法？的方法？ 融合融合 完成完成 的的 標(biāo)志標(biāo)志 植物細(xì)胞植物細(xì)胞B 二、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)二、植物體細(xì)胞雜交技術(shù) 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 去壁去壁 去壁去壁 纖維素酶纖維素酶 果膠酶果膠酶 原原 生生 質(zhì)質(zhì) 體體 植物細(xì)胞植物細(xì)胞 原生質(zhì)體融合原生質(zhì)

21、體融合 離心、離心、 振動(dòng)、振動(dòng)、 電刺激、電刺激、 聚乙二聚乙二 醇醇 再生細(xì)胞壁再生細(xì)胞壁 雜種細(xì)胞雜種細(xì)胞 去去 分分 化化 愈傷組織愈傷組織 雜種植株雜種植株 激素激素 篩選篩選 等量等量 激素激素 再分化再分化 植物體細(xì)胞雜交植物體細(xì)胞雜交 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 1.1.為什么為什么“番茄番茄馬鈴薯馬鈴薯”超級(jí)雜種植株沒(méi)有超級(jí)雜種植株沒(méi)有 如科學(xué)家所想像的那樣，地上長(zhǎng)番茄、地下結(jié)如科學(xué)家所想像的那樣，地上長(zhǎng)番茄、地下結(jié) 馬鈴薯？馬鈴薯？ 主要原因是：生物基因的表達(dá)不是孤立的，它主要原因是：生物基因的表達(dá)不是孤立的，

22、它 們之間是相互調(diào)控、相互影響的，馬鈴薯們之間是相互調(diào)控、相互影響的，馬鈴薯番茄雜番茄雜 交植株的細(xì)胞中雖然具備兩個(gè)物種的遺傳物質(zhì)，但交植株的細(xì)胞中雖然具備兩個(gè)物種的遺傳物質(zhì)，但 這些遺傳物質(zhì)的表達(dá)受到相互干擾，不能再像馬鈴這些遺傳物質(zhì)的表達(dá)受到相互干擾，不能再像馬鈴 薯或番茄植株中的遺傳物質(zhì)一樣有序表達(dá)，薯或番茄植株中的遺傳物質(zhì)一樣有序表達(dá)，所以所以雜雜 交植株不能地上長(zhǎng)番茄、地下結(jié)馬鈴薯。交植株不能地上長(zhǎng)番茄、地下結(jié)馬鈴薯。 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 2.2.自然界中有一種含有葉綠體的原生動(dòng)物自然界中有一種含有葉綠體的原生動(dòng)物眼蟲，說(shuō)明植物眼蟲，說(shuō)明植物 的細(xì)胞器同樣可

23、以在某些動(dòng)物細(xì)胞中存活，請(qǐng)?zhí)接懀簞?dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞器同樣可以在某些動(dòng)物細(xì)胞中存活，請(qǐng)?zhí)接懀簞?dòng)物細(xì)胞 與植物細(xì)胞之間可以實(shí)現(xiàn)雜交嗎？如果理論上可行，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出與植物細(xì)胞之間可以實(shí)現(xiàn)雜交嗎？如果理論上可行，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出 具體實(shí)驗(yàn)方案。具體實(shí)驗(yàn)方案。 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)植物體細(xì)胞雜交技術(shù) 所屬所屬 范疇范疇 原理原理 步驟步驟 意義意義 聯(lián)系聯(lián)系 無(wú)性繁殖無(wú)性繁殖 細(xì)胞全能性細(xì)胞全能性 脫分化脫分化 再分化再分化 保持優(yōu)良性狀保持優(yōu)良性狀 繁殖速度快、大規(guī)模生產(chǎn)繁殖速度快、大規(guī)模生產(chǎn) 提高經(jīng)濟(jì)效益提高經(jīng)濟(jì)效益 雜交技術(shù)應(yīng)用了組織培養(yǎng)雜交技術(shù)

24、應(yīng)用了組織培養(yǎng) 克服不同種生物遠(yuǎn)源雜交克服不同種生物遠(yuǎn)源雜交 的障礙的障礙 去除細(xì)胞壁去除細(xì)胞壁 融合形成雜種細(xì)胞融合形成雜種細(xì)胞 組織培養(yǎng)組織培養(yǎng) 膜流動(dòng)性膜流動(dòng)性 細(xì)胞全能性細(xì)胞全能性 染色體變異、基因重組染色體變異、基因重組 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 1 1、不能人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法、不能人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法 是（是（ ） A A、振動(dòng)、振動(dòng) B B、電刺激、電刺激 C C、PEGPEG試劑試劑 D D、重壓、重壓 2 2、植物細(xì)胞融合完成的標(biāo)志的是（、植物細(xì)胞融合完成的標(biāo)志的是（ ） A A、產(chǎn)生新的細(xì)胞壁、產(chǎn)生新的細(xì)胞壁 B B、細(xì)胞膜發(fā)生融合、細(xì)胞膜

25、發(fā)生融合 C C、細(xì)胞質(zhì)發(fā)生融合、細(xì)胞質(zhì)發(fā)生融合 D D、細(xì)胞核發(fā)生融合、細(xì)胞核發(fā)生融合 A A D D 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件 (新人教版選修) 生姜是藥食兩用的經(jīng)濟(jì)作物，具有生姜是藥食兩用的經(jīng)濟(jì)作物，具有 栽培容易、產(chǎn)量高、價(jià)格高等特點(diǎn)，栽培容易、產(chǎn)量高、價(jià)格高等特點(diǎn)， 近年在各地發(fā)展很快。但是生姜在生近年在各地發(fā)展很快。但是生姜在生 產(chǎn)上長(zhǎng)期采用無(wú)性繁殖，容易感染多產(chǎn)上長(zhǎng)期采用無(wú)性繁殖，容易感染多 種病毒病，使生姜品質(zhì)變差，葉子皺種病毒病，使生姜品質(zhì)變差，葉子皺 縮，生長(zhǎng)緩慢，一般減產(chǎn)縮，生長(zhǎng)緩慢，一般減產(chǎn)30%30%50%50%。 設(shè)計(jì)無(wú)毒生姜幼苗的培育方案。設(shè)計(jì)無(wú)毒生姜幼苗的培育方案。 請(qǐng)你設(shè)請(qǐng)你設(shè) 計(jì)計(jì) 案例