體育教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、體育教學(xué)設(shè)計(jì)方案體育教學(xué)設(shè)計(jì)方案快樂(lè)足球教案一、教學(xué)資源分析： 1、教學(xué)內(nèi)容：（1）球性練習(xí)；（2）運(yùn)球 2、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)游戲及練習(xí)的形式使學(xué)生進(jìn)一步了解足球球的動(dòng)作要點(diǎn)，進(jìn)一步提高運(yùn)球的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在快樂(lè)的活動(dòng)中掌握一定技能。 矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。3、器材：（1）足球15個(gè)，（2）小體操墊15個(gè)。 4、重點(diǎn)、難點(diǎn)： （1）重點(diǎn)：運(yùn)球準(zhǔn)確的運(yùn)球腳運(yùn)球的部位、力量。 （2）難點(diǎn)：運(yùn)球上下肢協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力。 二、學(xué)情分析： 1、足球是廣大學(xué)生喜愛(ài)的一種體育運(yùn)動(dòng)，在足球技術(shù)中，運(yùn)、傳球是最基本的技術(shù)之一。如果按部就班的進(jìn)

2、行運(yùn)球、傳球技術(shù)的教學(xué)，有的學(xué)生會(huì)因?yàn)榭菰锒档蛯?duì)足球的興趣。 聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈禍測(cè)。2、中學(xué)生在性格、體態(tài)方面處在青春發(fā)育期各方面都有了不小的變化。因此，在體育課中要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況處理學(xué)生在課堂上的偶發(fā)事件。 殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭騍。3、后進(jìn)生主要是幾位個(gè)子較小的同學(xué)，他們力量小、個(gè)子矮，在練習(xí)快速跑、力量型項(xiàng)目時(shí)會(huì)遇到困難。這時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮好班級(jí)體育好尖子生的帶頭、合作作用。 釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。三、本課設(shè)計(jì)： 基于以上學(xué)情分析，本課教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)以下特點(diǎn)： 1. 以“健康和快樂(lè)”為指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，使學(xué)生帶著興趣、積極主動(dòng)地參

3、與學(xué)習(xí)。由于現(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)傳媒的高度發(fā)達(dá)，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不僅局限于學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)。本課在課的導(dǎo)入中引入了現(xiàn)在學(xué)生最感興趣、最熟悉的世界杯、歐冠的足球明星（尤其是梅西，他可是學(xué)生的超級(jí)偶像），激發(fā)了學(xué)生的強(qiáng)烈興趣，而且也讓學(xué)生明白足球明星的夢(mèng)想需要通過(guò)艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的。整堂課以球星為載體，讓每一位學(xué)生在合作中爭(zhēng)做小球星來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想.。 彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。2. 實(shí)施自主合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力 課堂上給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán)，讓學(xué)生盡情地表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己，教師只是提出一些基本的活動(dòng)要求。 根據(jù)中學(xué)生對(duì)足球的不同的興趣設(shè)計(jì)耍球、爭(zhēng)分奪秒、運(yùn)球比賽等環(huán)節(jié)來(lái)提高學(xué)生平時(shí)對(duì)一味枯燥的技

4、術(shù)練習(xí)的興趣，使學(xué)生能在快樂(lè)的玩中學(xué)到技術(shù)并能掌握它。 謀蕎摶篋飆鐸懟類(lèi)蔣薔點(diǎn)鉍。這些方式使學(xué)生潛移默化地在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲取知識(shí)技能、發(fā)展能力。 3. 本課始終貫徹以足球運(yùn)動(dòng)為主的原則。以學(xué)生自主練習(xí)足球的基本功為主線，教師設(shè)計(jì)探索性和展開(kāi)性的問(wèn)題，給學(xué)生探究的空間，激活其思維，讓他們帶著問(wèn)題主動(dòng)地進(jìn)行思考和體驗(yàn)。 廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹癩。4. 教師在發(fā)揮主導(dǎo)作用的同時(shí)，充當(dāng)著組織和參與者的角色，激發(fā)并協(xié)助學(xué)生在自主、合作、探究、評(píng)價(jià)的實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功與收獲。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊。教 學(xué) 目 標(biāo)領(lǐng)域目標(biāo)1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為2、獲得運(yùn)動(dòng)基

5、礎(chǔ)知識(shí)3、發(fā)展體能4、正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系5、建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德水平目標(biāo)水平目標(biāo)二達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：樂(lè)于參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)，并能夠自覺(jué)的進(jìn)行練習(xí)；了解足球運(yùn)動(dòng)的基本技能；通過(guò)運(yùn)球練習(xí)發(fā)展反應(yīng)速度和靈敏性；在運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出適宜的自信心，理解不同運(yùn)動(dòng)角色的任務(wù)，識(shí)別體育中的道德行為。教材內(nèi)容1、熟悉球性2、運(yùn)球大賽教具1、籃球30個(gè)2、小體操墊15個(gè)重點(diǎn)：掌握運(yùn)球的要點(diǎn)、動(dòng)作方法，控好球。難點(diǎn)：腳對(duì)球的控制能力，即運(yùn)球時(shí)控制好球的路線、速度和角度。結(jié)構(gòu)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖愉悅身心6組織學(xué)生；提出問(wèn)題；帶領(lǐng)學(xué)生一起到世界杯賽場(chǎng)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，一

6、起做賽前熱身?；刈中侮?duì)形站在教師周?chē)痪耧枬M；積極思維；集體做準(zhǔn)備活動(dòng)。讓學(xué)生自如的進(jìn)入到課堂中來(lái)；對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容充滿好奇；對(duì)自己充滿信心；使學(xué)生全身各個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng)開(kāi)。結(jié)構(gòu)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖鞏固提高30一、運(yùn)球大賽即將開(kāi)始，教師講解運(yùn)球大賽規(guī)則；1、規(guī)定運(yùn)球：模仿教師的動(dòng)作；要求：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，模仿得像，不丟球。2、創(chuàng)意運(yùn)球：自己想花樣的運(yùn)球動(dòng)作；要求：動(dòng)作富有創(chuàng)意，不丟球。3、運(yùn)球過(guò)障礙：教師示范運(yùn)球過(guò)障礙動(dòng)作；給表現(xiàn)突出的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。集中精神參與到比賽中；注意運(yùn)球動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)：用指定部位觸球；用手指柔和的拍按球；相互鼓勵(lì)；優(yōu)秀學(xué)生做示范。遵守比賽規(guī)則。與同伴互相鼓勵(lì)，爭(zhēng)奪比賽的冠軍

7、。激發(fā)學(xué)生練習(xí)運(yùn)球的興趣；同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生運(yùn)球的腳感和動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，使他們學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)鑒賞，學(xué)會(huì)展示自我。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴互相配合；通過(guò)游戲的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。培養(yǎng)集體意識(shí)；團(tuán)隊(duì)精神。放松身心4教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。宣布下課，師生再見(jiàn)。學(xué)生跟教師一起歸還器材。學(xué)生交流。與教師再見(jiàn)。在這場(chǎng)比賽中，誕生了很多小球星；使學(xué)生身心全部放縱下來(lái)。四、教后反思： 在足球教學(xué)中學(xué)生往往不愿在球性及基本功上下功夫，最好一到球場(chǎng)上馬上比賽或射門(mén)練習(xí)。而忽視球性、基本功練習(xí)，學(xué)生就學(xué)得不扎實(shí)，技術(shù)提高慢，不規(guī)范。教師在本課安排平衡游戲（耍球練習(xí)），其實(shí)質(zhì)是球性練習(xí)，通過(guò)耍球比賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中提高球性，基本功。本課讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中接受教育，在游戲中提高籃球的基本技術(shù)。在分組時(shí)采用了學(xué)生感興趣的世界杯的隊(duì)名，讓學(xué)生體會(huì)足球的魅力，實(shí)現(xiàn)他們心中的夢(mèng)想。 鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰。如何在教學(xué)中發(fā)揮教師特長(zhǎng)，開(kāi)展一些學(xué)生喜歡的、感興