3、羚羊木雕課件

1、誰能夠劃船不用槳誰能夠劃船不用槳 誰能夠揚(yáng)帆沒有風(fēng)向誰能夠揚(yáng)帆沒有風(fēng)向 誰能夠離開好朋友誰能夠離開好朋友 沒有感傷沒有感傷 我可以劃船不用槳我可以劃船不用槳 我可以揚(yáng)帆沒有風(fēng)向我可以揚(yáng)帆沒有風(fēng)向 但是朋友啊但是朋友啊 當(dāng)你離我遠(yuǎn)去當(dāng)你離我遠(yuǎn)去 我卻不能不感傷我卻不能不感傷 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 1、讀準(zhǔn)字音，整體感知文章，理解作者的思想感情。、讀準(zhǔn)字音，整體感知文章，理解作者的思想感情。 2 2、學(xué)會(huì)通過把握人物的個(gè)性化語言來體會(huì)人物的思、學(xué)會(huì)通過把握人物的個(gè)性化語言來體會(huì)人物的思 想情感。想情感。 3 3、了解插敘手法的作用。、了解插敘手法的作用。 4 4、學(xué)會(huì)兩代人之間心靈的溝通，明白親情

2、需要互相、學(xué)會(huì)兩代人之間心靈的溝通，明白親情需要互相 溝通、理解、尊重。溝通、理解、尊重。 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 沉浸文本，品味語言，體會(huì)文章巧妙的構(gòu)思。沉浸文本，品味語言，體會(huì)文章巧妙的構(gòu)思。 png 頰頰 攥攥 杈杈 形形 作作 合合 挽挽 m 文章圍繞羚羊木雕講了一個(gè)什么故文章圍繞羚羊木雕講了一個(gè)什么故 事？用幾個(gè)詞語簡要概括。事？用幾個(gè)詞語簡要概括。 送木雕送木雕 追問木雕追問木雕要回木雕要回木雕 插敘插敘 （充實(shí)文章內(nèi)容）（充實(shí)文章內(nèi)容） 今天今天 昨天昨天 今天今天 請(qǐng)用不同的符號(hào)將文中所涉及的人物的語言、請(qǐng)用不同的符號(hào)將文中所涉及的人物的語言、 神態(tài)圈畫出來。神態(tài)圈畫出來。 朗讀的要

3、求：朗讀的要求： 重音重音 語氣語氣 語速語速 神態(tài)神態(tài) 品析人物：品析人物： 可以看出可以看出“我我”“”“爸爸媽媽爸爸媽媽” “萬芳萬芳”各是怎樣的人？各是怎樣的人？ 媽媽：那只羚羊哪兒去啦？媽媽：那只羚羊哪兒去啦？ 我：我： 爸爸不是說給我了嗎？爸爸不是說給我了嗎？ 媽媽：我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？媽媽：我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？ 我：我： 我把它收起來了我把它收起來了 媽媽：放在哪兒了？拿來我看看。（停頓）要說實(shí)話媽媽：放在哪兒了？拿來我看看。（停頓）要說實(shí)話是不是拿是不是拿 出去賣啦？出去賣啦？ 我：我： 沒有買沒有買我送人了。我送人了。 媽媽：送給誰了？告訴我。媽媽：送

4、給誰了？告訴我。 我：我： 送給萬芳了，她是我最好的朋友。送給萬芳了，她是我最好的朋友。 媽媽：你現(xiàn)在就去把它要回來！那么貴重的東西怎么能隨便送人媽媽：你現(xiàn)在就去把它要回來！那么貴重的東西怎么能隨便送人 呢？要不我和你一起去！呢？要不我和你一起去！ 我：我： 不！（哭著喊了起來）不?。拗傲似饋恚?爸爸：小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。爸爸：小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。 這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢？這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢？ 我：我： 您已經(jīng)給我了。您已經(jīng)給我了。 爸爸：是的，這是爸爸給你的，可并沒

5、有允許你拿去送人??！爸爸：是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人??！ 我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了，我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了， 冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音 也沒有。也沒有。 寫月亮冷冷的有什么作用寫月亮冷冷的有什么作用? 此處的環(huán)境描寫此處的環(huán)境描寫表現(xiàn)了因?yàn)楸憩F(xiàn)了因?yàn)椤拔椅摇钡姆椿诘姆椿?而失去友誼后的傷心、難過和孤單的感情。而失去友誼后的傷心、難過和孤單的感情。 我呆呆的望著她，止不住流下了眼淚。 我覺得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋 友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ 請(qǐng)找出心理描寫的句子. 矛盾矛盾 兒女父母 老師 朋友 朋友 學(xué)生 家庭作業(yè)家庭作業(yè) 1、和爸爸媽媽 一起欣賞這篇文 章。 2、根據(jù)課文內(nèi) 容，展開合理 想象，續(xù)寫羚 羊木雕回家后 的內(nèi)容，不少 于100字。 通過學(xué)習(xí)本文我們明通過學(xué)習(xí)本文我們明 白了溝通的重要性，那么白了溝通的重要性，那么 在學(xué)習(xí)生活中我們?cè)鯓犹幵趯W(xué)習(xí)生活中我們?cè)鯓犹?理問題才更好？