化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)第六章單元復(fù)習(xí)

1、第六章碳和碳的氧化物復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市天榮中學(xué)徐笑田1 .教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1了解碳的三種單質(zhì)、掌握二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)，并靈活運(yùn)用2.能使用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)難度的題過(guò)程與方法：在訓(xùn)練和討論中歸納出整章知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)到化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，培養(yǎng)化學(xué)思維品質(zhì)2 .重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)難點(diǎn)：還原反應(yīng)的理解及應(yīng)用及本章所有反應(yīng)的方程式3 .教學(xué)用具黑板實(shí)物投影儀4 .教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)小組討論5 .教學(xué)流程六.教學(xué)過(guò)程教學(xué) 環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)【講】昨天大家的試卷都寫(xiě)得不錯(cuò)，但還是有些看投影思考由于是復(fù)習(xí)課，學(xué)生習(xí)共同的問(wèn)題，我們一起來(lái)一下問(wèn)

2、題對(duì)知識(shí)已有了解，而舊投影有代表性試卷，講評(píng)易錯(cuò)點(diǎn)：本次復(fù)習(xí)主要是歸納知1、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)很容易忘了還原性，或者和查缺補(bǔ)漏，所以安是可燃性只寫(xiě)一個(gè)方程式排了思維導(dǎo)圖和簡(jiǎn)單2、把溶解性當(dāng)作化學(xué)性質(zhì)訂正錯(cuò)誤。題給學(xué)生回去自己復(fù)3、方程式中的各種問(wèn)題習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。鞏【講】訂正完后，讓我起看到的反面的第4、5、訂正錯(cuò)誤堂上講評(píng)改錯(cuò)的都是固7題易錯(cuò)點(diǎn)或易混淆點(diǎn)，概帶著學(xué)l起分析4、5這兩個(gè)選擇題中每個(gè)錯(cuò)誤對(duì)于這個(gè)層次學(xué)生只念選項(xiàng)，錯(cuò)在哪里能反復(fù)強(qiáng)化，加強(qiáng)記憶和理解。鞏【講】好的，那知識(shí)都清晰之后，我們來(lái)做幾道學(xué)練卷訓(xùn)學(xué)生的知識(shí)得到鞏固固訓(xùn)練題，時(shí)間十五分鐘。其中題目中有標(biāo)數(shù)字的練，時(shí)間十

3、后從模糊認(rèn)識(shí)到具體練是那個(gè)年份的中考題。五分鐘認(rèn)識(shí)后，用中難或易習(xí)錯(cuò)題進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練。巡堂，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題小【講】現(xiàn)在大家都有些疑惑，那請(qǐng)求助你身邊的分組思考討學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、組小老師吧，請(qǐng)以四人小組為單位討論，時(shí)間五到論并修改自討論比滿(mǎn)堂灌后效果討十分鐘。己的答卷很多。在枯燥之味的論復(fù)習(xí)課上，如何落實(shí)好復(fù)習(xí)效果，又能刺激引發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。師【問(wèn)】現(xiàn)在有哪些題目是有爭(zhēng)議的？學(xué)生講題通過(guò)講題目理解性質(zhì)生第1題b選項(xiàng)是由于題目中哪句話有美鍵詞?我旁聽(tīng)補(bǔ)充并能把思維方式遷移合1、2013年3月，我國(guó)研制出世界上最輕、吸油到其他題目和知識(shí)作力最強(qiáng)的固體一一碳海綿。 碳海綿由碳兀素組成，

4、中。具侶機(jī)秋個(gè)寸桁的。卜列天恢/母簾1陽(yáng)說(shuō)住/、正確的是（）總 結(jié)a.常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑歸b.是一種新型的化合物納c.具有較強(qiáng)的吸附性d.碳海綿燃燒會(huì)產(chǎn)生 co【講】第8題考察了哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)？哪位同學(xué)講一下？右圖所示實(shí)驗(yàn)中，、為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，、為用后,蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能說(shuō)明2co 巴巴吆上.j密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（）i3a.義紅，不變紅b.變紅，不變紅c.、變紅，、不變紅d.比先變紅，、不變紅【問(wèn)】第10題是這幾年都在考的同一種題型，它考察的是我們的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？10. (14) 一氧化碳可以從其他物質(zhì)中奪氧，是常用的工業(yè)還原劑。(1) 1個(gè)co分子變成1

5、個(gè)co分子需要得到 個(gè)o原子。(2) 1個(gè)q分子與個(gè)co子完全反應(yīng)生成co。(3)四氧化三鎰的化學(xué)式為 , 1個(gè)四氧化三鎰“分子”與 個(gè)co子完全反應(yīng)生成mn和co,高溫下發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為o(12) (3)高溫條件下一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石(主要成分為fe304)中還原出來(lái)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是o(13)將爐甘石(znco)、赤銅(cutq和木炭粉混合后加熱到約 800 c,得到一種鋅和銅的合金一一黃銅，外觀似黃金但質(zhì)地堅(jiān)硬。(提示：znco =zno + co 2 t )(1)寫(xiě)出其中赤銅和木炭粉反應(yīng)的化學(xué)方程式o(2)若原料中含25噸znco,充分反應(yīng)后，理論上所得黃銅中鋅的質(zhì)量為 噸。學(xué)生講評(píng)我旁聽(tīng)補(bǔ)充，通過(guò)講 評(píng)的方式鞏固提高歸納 總結(jié)碳、二氧化碳、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)學(xué)生說(shuō)老師 寫(xiě)最后的總結(jié)是為了再 次鞏固，理清知識(shí)七.