日記體作文指導(dǎo)[青苗書苑]

1、1公開課件 今夜難眠今夜難眠 20132013年年4 4月月1818日日 星期四夜星期四夜 冷冷 明天，要去給實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)們上一節(jié)作文課。這是明天，要去給實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)們上一節(jié)作文課。這是 一個(gè)周前才定下的事一個(gè)周前才定下的事 ，時(shí)光飛逝，還沒等我來得及感懷，時(shí)光飛逝，還沒等我來得及感懷， 它已匆匆而至了。我是個(gè)不太自信的人它已匆匆而至了。我是個(gè)不太自信的人, ,我真的不知道我會(huì)我真的不知道我會(huì) 不會(huì)成功，但我的領(lǐng)導(dǎo)一直熱情地支持我，老師們耐心地不會(huì)成功，但我的領(lǐng)導(dǎo)一直熱情地支持我，老師們耐心地 幫助我，這又讓我在料峭春風(fēng)中倍感暖懷。幫助我，這又讓我在料峭春風(fēng)中倍感暖懷。 晚上，我早早地躺下

2、，卻輾轉(zhuǎn)不眠，思緒飛騰：我的晚上，我早早地躺下，卻輾轉(zhuǎn)不眠，思緒飛騰：我的 教學(xué)設(shè)計(jì)合理嗎？還有什么地方要修改的呢？實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)合理嗎？還有什么地方要修改的呢？實(shí)驗(yàn)中學(xué)的 同學(xué)們一定很聰明、很可愛、很活躍吧？那群陌生的孩子同學(xué)們一定很聰明、很可愛、很活躍吧？那群陌生的孩子 會(huì)喜歡我上的這節(jié)課嗎？作文學(xué)習(xí)是很有樂趣的，我能帶會(huì)喜歡我上的這節(jié)課嗎？作文學(xué)習(xí)是很有樂趣的，我能帶 給他們難忘的四十五分鐘嗎？給他們難忘的四十五分鐘嗎？ 拋磚引玉拋磚引玉 2公開課件 時(shí)針已親吻了十二點(diǎn)，我的心才漸漸時(shí)針已親吻了十二點(diǎn)，我的心才漸漸 平靜下來。我是抱著一顆學(xué)習(xí)的心來參加平靜下來。我是抱著一顆學(xué)習(xí)的心來

3、參加 這次作文教學(xué)活動(dòng)的，希望得到專家老師這次作文教學(xué)活動(dòng)的，希望得到專家老師 們的誠懇指導(dǎo)，以求提高我的業(yè)務(wù)水平，們的誠懇指導(dǎo)，以求提高我的業(yè)務(wù)水平， 這才是我真正的目的。做不了光彩照人的這才是我真正的目的。做不了光彩照人的 艷陽，就做一輪明月吧，雖然只有寂寞的艷陽，就做一輪明月吧，雖然只有寂寞的 黑夜相伴；做不了明月，就做一顆平凡的黑夜相伴；做不了明月，就做一顆平凡的 小星星吧，哪怕只能為黑夜默默的點(diǎn)綴。小星星吧，哪怕只能為黑夜默默的點(diǎn)綴。 想到這些，我笑了。想到這些，我笑了。 3公開課件 日記體作文日記體作文 日記體作文，是用日記的日記體作文，是用日記的 形式布局謀篇的作文。日記體形式布

4、局謀篇的作文。日記體 作文既可以是單篇日記作文既可以是單篇日記，也可也可 以選取幾則日記組成，來表達(dá)以選取幾則日記組成，來表達(dá) 一個(gè)中心。一個(gè)中心。 知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接 4公開課件 細(xì)讀文章，回答以下問題：細(xì)讀文章，回答以下問題： 1 1、這篇文章的形式是怎樣布局的？、這篇文章的形式是怎樣布局的？ 2 2、這篇作文是由幾篇日記組成的？每一篇日、這篇作文是由幾篇日記組成的？每一篇日 記的主要內(nèi)容是什么？記的主要內(nèi)容是什么？ 3 3、本文的主題思想是什么？、本文的主題思想是什么？ 4 4、在文中劃出議論抒情的語句，并說說這些在文中劃出議論抒情的語句，并說說這些 語句有什么作用？語句有什么作用？ 佳作

5、導(dǎo)航：佳作導(dǎo)航： 都是考試惹的禍都是考試惹的禍 5公開課件 1、日記體作文的一般形式：、日記體作文的一般形式： 先在第一行中間寫上作文題目。先在第一行中間寫上作文題目。 另起一行寫時(shí)間（某月某日，星期幾）和另起一行寫時(shí)間（某月某日，星期幾）和 “天氣情況天氣情況”。 再另起一行，空兩格開始寫日記正文，轉(zhuǎn)行再另起一行，空兩格開始寫日記正文，轉(zhuǎn)行 要頂格。要頂格。 可以直接引入日記可以直接引入日記；也；也可以根據(jù)自己的構(gòu)思可以根據(jù)自己的構(gòu)思 設(shè)計(jì)開頭設(shè)計(jì)開頭。 6公開課件 2、這篇作文是由幾篇日記組成的？每一篇日記的主要、這篇作文是由幾篇日記組成的？每一篇日記的主要 內(nèi)容是什么？內(nèi)容是什么？ 3、

6、本文的主題思想是什么？、本文的主題思想是什么？ 4、在文中劃出議論抒情的語句，并說說這些、在文中劃出議論抒情的語句，并說說這些 語句有什么作用？語句有什么作用？ 失敗只代表昨天，我要重新開始，以新的姿態(tài)失敗只代表昨天，我要重新開始，以新的姿態(tài) 面對(duì)失敗，迎接挑戰(zhàn)。面對(duì)失敗，迎接挑戰(zhàn)。 主要內(nèi)容：主要內(nèi)容： 我考試失利后的傷心。我考試失利后的傷心。 教室里老師刻薄的批評(píng)教室里老師刻薄的批評(píng) 。 家庭中父母粗暴的責(zé)罵家庭中父母粗暴的責(zé)罵 。 圍繞中心圍繞中心 精要典型精要典型 議論抒情議論抒情 突出中心突出中心 7公開課件 寫法點(diǎn)擊寫法點(diǎn)擊 1、圍繞中心選材。不論選取幾則日、圍繞中心選材。不論選取

7、幾則日 記，必須圍繞一個(gè)中心。記，必須圍繞一個(gè)中心。 2、選材精當(dāng)、典型。、選材精當(dāng)、典型。 3、適當(dāng)插入議論抒情，突出中心，、適當(dāng)插入議論抒情，突出中心， 抒發(fā)真情實(shí)感。抒發(fā)真情實(shí)感。 8公開課件 小試身手小試身手 我們的生活充滿七色陽光，然而，有時(shí)我們的生活充滿七色陽光，然而，有時(shí) 候一片陰云不期而至，風(fēng)雨來了，煩惱來了。候一片陰云不期而至，風(fēng)雨來了，煩惱來了。 題目：成長的煩惱題目：成長的煩惱 要求：要求： 1 1、圍繞中心選材、圍繞中心選材 2 2、有真情實(shí)感、有真情實(shí)感 3 3、寫一篇日記體作文、寫一篇日記體作文 4 4、不少于、不少于600600字。字。 9公開課件 成長的煩惱成長

8、的煩惱 2、寫作范圍：成長中的、寫作范圍：成長中的 選材選材 1、有關(guān)學(xué)業(yè)方面的煩惱、有關(guān)學(xué)業(yè)方面的煩惱 2、有關(guān)家庭方面的煩惱、有關(guān)家庭方面的煩惱 3、有關(guān)與同學(xué)交往的煩惱、有關(guān)與同學(xué)交往的煩惱 4、有關(guān)自身形象的煩惱、有關(guān)自身形象的煩惱 立意立意 健康健康 積極積極 向上向上 審題審題 1、寫作對(duì)象：煩惱、寫作對(duì)象：煩惱 10公開課件 成長的煩惱成長的煩惱 日子象念珠一樣，一天一天從手心滑過，我的煩日子象念珠一樣，一天一天從手心滑過，我的煩 惱也隨之悄悄潛入心底。惱也隨之悄悄潛入心底。 2012年年3月月20日日 星期二星期二 陰陰 早上起來，覺得臉部不舒服，湊近鏡子，我不禁早上起來，覺得

9、臉部不舒服，湊近鏡子，我不禁 涼氣倒心。臉上竟冒出了一顆顆粉紅色的小痘痘，大涼氣倒心。臉上竟冒出了一顆顆粉紅色的小痘痘，大 有含苞待放的趨勢(shì)。天哪，我這張白白凈凈的臉，豈有含苞待放的趨勢(shì)。天哪，我這張白白凈凈的臉，豈 不要成了歷史檔案？不行，我可不能讓它們不要成了歷史檔案？不行，我可不能讓它們 “堅(jiān)守陣堅(jiān)守陣 地地”。 于是戰(zhàn)痘開始，于是戰(zhàn)痘開始， 一下、兩下、三下一下、兩下、三下隨著兩指隨著兩指 使勁一夾，鼓鼓的痘痘被擠扁了，我的臉開始隱隱刺使勁一夾，鼓鼓的痘痘被擠扁了，我的臉開始隱隱刺 疼起來，淚滴也要滾落出來疼起來，淚滴也要滾落出來 。再瞧瞧這張臉，左一塊。再瞧瞧這張臉，左一塊 指甲印，

10、右一塊血印，模樣實(shí)在不雅。真是指甲印，右一塊血印，模樣實(shí)在不雅。真是“無可奈無可奈 何痘不去，似曾相識(shí)痘印來何痘不去，似曾相識(shí)痘印來”！ 11公開課件 媽媽見我這副可憐的模樣，立即發(fā)令道：媽媽見我這副可憐的模樣，立即發(fā)令道：“禁禁 止吃油膩和辛辣食物！禁止擠痘痘，否則留下疤止吃油膩和辛辣食物！禁止擠痘痘，否則留下疤 痕痕 ！”唉！那我的肯德基炸雞腿，美味辣椒醬不就唉！那我的肯德基炸雞腿，美味辣椒醬不就 全完了嗎？全完了嗎？ 可惡的青春痘！為何跑到我的臉上湊熱鬧？我可惡的青春痘！為何跑到我的臉上湊熱鬧？我 的臉蛋會(huì)不會(huì)千瘡百孔??？我怎么有臉見人呢？何的臉蛋會(huì)不會(huì)千瘡百孔?。课以趺从心樢娙四?？何

11、時(shí)能還我一張光潔而漂亮的臉啊時(shí)能還我一張光潔而漂亮的臉啊? 2012年年10月月18日日 星期四星期四 小雨小雨 自習(xí)課上，老師讓我監(jiān)督同學(xué)們默寫自習(xí)課上，老師讓我監(jiān)督同學(xué)們默寫論語論語 十則十則。站在講臺(tái)上，我全方位掃描同學(xué)們的。站在講臺(tái)上，我全方位掃描同學(xué)們的 一舉一動(dòng)，好友張靈卻悄悄的招我過去，小聲問：一舉一動(dòng)，好友張靈卻悄悄的招我過去，小聲問： “思而不學(xué)則殆思而不學(xué)則殆的的殆殆字怎么寫？字怎么寫？”怎么辦？怎么辦？ 不告訴她，她準(zhǔn)會(huì)說我重不告訴她，她準(zhǔn)會(huì)說我重“官官”輕友；可告訴她輕友；可告訴她 ， 我不就辜負(fù)了老師對(duì)我的信任嗎？其他同學(xué)要是知我不就辜負(fù)了老師對(duì)我的信任嗎？其他同學(xué)要

12、是知 道我徇私道我徇私, 12公開課件 那會(huì)怎么看我那會(huì)怎么看我 ？我左右為難，借口維持紀(jì)律，趕忙逃？我左右為難，借口維持紀(jì)律，趕忙逃 回講臺(tái)?；刂v臺(tái)。 “哼！只求你一個(gè)字，虧我還把你當(dāng)好朋友！這哼！只求你一個(gè)字，虧我還把你當(dāng)好朋友！這 就叫當(dāng)官忘了老朋友就叫當(dāng)官忘了老朋友”放學(xué)后，她對(duì)我斜起了眼放學(xué)后，她對(duì)我斜起了眼 睛。睛。 我難過極了，難道我真的錯(cuò)了嗎？友誼真的這么我難過極了，難道我真的錯(cuò)了嗎？友誼真的這么 不堪一擊嗎？天空正下著小雨，仿佛淋濕了我的心。不堪一擊嗎？天空正下著小雨，仿佛淋濕了我的心。 2012年年11月月23日日 星期五星期五 陰轉(zhuǎn)晴陰轉(zhuǎn)晴 放學(xué)后，我興沖沖地跑回家。剛想

13、放松一會(huì)兒，放學(xué)后，我興沖沖地跑回家。剛想放松一會(huì)兒， 爸爸那一路攀高的聲音就滾動(dòng)起來：爸爸那一路攀高的聲音就滾動(dòng)起來：“都初中生了，都初中生了， 還看電視，你看看李明多用功！成績多優(yōu)秀?。∵€看電視，你看看李明多用功！成績多優(yōu)秀?。　?這樣怒吼著，這樣怒吼著，“啪啪”的一聲關(guān)了電視。的一聲關(guān)了電視?！翱烊W(xué)習(xí)快去學(xué)習(xí) 吧吧 ?！?媽媽也在一旁附和道?？粗諠u消瘦的媽媽，媽媽也在一旁附和道?？粗諠u消瘦的媽媽， 我無奈地走向書房。我無奈地走向書房。 13公開課件 面對(duì)著小山面對(duì)著小山 似似 的的 書書 堆，呆呆地坐著，別堆，呆呆地坐著，別 是一般滋味是一般滋味 ，誰人能懂？我只好仰天幽咽。，誰人

14、能懂？我只好仰天幽咽。 誰說誰說“少年不識(shí)愁滋味少年不識(shí)愁滋味”？記得雨果曾說？記得雨果曾說 過：過：“人生是由一個(gè)個(gè)小煩惱串成的念珠，達(dá)人生是由一個(gè)個(gè)小煩惱串成的念珠，達(dá) 觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的。觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的。”煩惱不過是煩惱不過是 成長路上鉆進(jìn)鞋子的小沙粒成長路上鉆進(jìn)鞋子的小沙粒 ，拋掉它，我們的，拋掉它，我們的 腳步會(huì)更輕盈。我們要用豁達(dá)的心去面對(duì)煩惱，腳步會(huì)更輕盈。我們要用豁達(dá)的心去面對(duì)煩惱， 過濾煩惱，驅(qū)趕心中的陰霾，讓燦爛陽光灑滿過濾煩惱，驅(qū)趕心中的陰霾，讓燦爛陽光灑滿 心田，因?yàn)殛柟饪傇陲L(fēng)雨后。心田，因?yàn)殛柟饪傇陲L(fēng)雨后。 （完）（完） 14公開課件 速讀：速讀：下雨了下雨了 小杉樹的日記小杉樹的日記 思考：這兩篇文章有什么新穎之處？思考：這兩篇文章有什么新穎之處？ 新穎之處：新穎之處： 下雨了下雨了 跨越長遠(yuǎn)時(shí)空跨越長遠(yuǎn)時(shí)空 小杉樹的日記小杉樹的日記借植物之口借植物之口 擬人化擬人化 15公開課件 日記體作文的好處日記體作文的好處 日記體文有個(gè)性，新穎別致易抒情。日記體文有個(gè)性，新穎別致易抒情。 天氣環(huán)境襯