藝體教師“十二、五”特色培養(yǎng)規(guī)劃

1、藝體教師“十二、五”特色培養(yǎng)規(guī)劃中山路小學一、指導思想：我們將以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以素質(zhì)教育思想為指導，用先進的教育理念和創(chuàng)新的思維方式，規(guī)劃、推進我校藝體教學工作；以改革創(chuàng)新為動力，以教學研究為核心，著力推進我校藝體教研的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、全面發(fā)展；以推進課程改革為主線，以提高教學質(zhì)量為宗旨，注重體現(xiàn)教研工作的草根性、細節(jié)性、校本性、行動性特點，切實增強其針對性、操作性、實效性，通過藝體教師素質(zhì)的提高帶動學校藝體工作向更高水平發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析：目前，音樂組有音樂教師2人，全部為高級教師。平均年齡不到40歲，學歷均為大學本科以上。顯示出了開拓進取、朝氣蓬勃的團隊精神。音樂教育是中山路小學的

2、飛速發(fā)展中有著不可缺少的作用。多年來，我校的合唱隊、管樂隊隊在市級、區(qū)級各類比賽中均有好的表現(xiàn)，尤其是管樂隊，多次參與為沙河口區(qū)活動。除了指導學生外，音樂教師也特別注重自身的發(fā)展與提高，積極學習，不斷探索，始終走在教育教研的第一線。近幾年來，有多位老師獲得區(qū)級教學競賽一、二等獎，先后有多名教師的教育教學論文在市級獲獎，指導的學生也先后多次參加全國和省市區(qū)比賽，獲得良好的戰(zhàn)績。音樂教研組榮獲沙區(qū)優(yōu)秀音樂教研組的榮譽稱號。中山路小學美術(shù)教研組有成員3人，組長阮紅，1971年生，大學本科學歷，從事小學美術(shù)教學21年，致力于美術(shù)教育教學的研究，不斷探索新的教學方法，形成獨特的教學風格，對兒童版畫教學有

3、獨到見解。組員吳云霞，1964年生，大學本科學歷，27年來在小學美術(shù)教學的崗位上默默地耕耘，其兒童畫輔導與創(chuàng)作獨樹一幟。組員尹志強，1954年生，從事小學美術(shù)教學30多年，積累了豐富的教育教學經(jīng)驗，擅長兒童國畫教學。本組成員團結(jié)協(xié)作，具有濃厚的研究氛圍，是一個具有創(chuàng)新意識、富有奉獻精神的集體。組內(nèi)整體優(yōu)勢明顯：愛崗敬業(yè)，作風踏實。做事認真，善于思考，具有吃苦奉獻精神。多年執(zhí)教小學美術(shù)課程，參與藝術(shù)課程改革實驗，對新課程的理念與理論知識能準確把握，并注重相關學科知識的學習與積累；系統(tǒng)學習了教育與心理學基本理論知識，對開展教育教學及教科研活動奠定了扎實的理論基礎。經(jīng)常閱讀各種教育雜志和教育專著，對

4、國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)能及時了解，不斷加強職業(yè)的責任感。具有一定的教育教學和科研能力，能獨立承擔各級教學活動，并積極參與課程改革與課題的研究，對自己的教學行為能進行有效的反思，撰寫有一定實效性的文章和體會；具有一定的學習能力，對學科知識、教育理論進行研讀與學習，并能經(jīng)常拜師學藝，不斷提高書畫專業(yè)水平；具有一定的專業(yè)輔導的能力，多年教學實踐積累了輔導少兒美術(shù)經(jīng)驗，對發(fā)揮兒童特長，促進兒童發(fā)展起到積極的作用。體育組現(xiàn)在由三位老師組成，平均年齡不到40歲，可以說是年富力強，他們團結(jié)、積極、進取。孫凱老師在體育教學中牢牢樹立“健康第一”的指導思想，用心去關愛每一個學生的健康發(fā)展。教學理念是本著務真求實，勇

5、于創(chuàng)新的教學理念，開拓創(chuàng)新，積極深入教學研究，成為學生滿意，社會滿意，學校滿意的合格加特長的教師。在工作實踐中不斷的積累，充實自己。同時作為一名兼職體育研訓教師，在上級教育主管部門和周邊兄弟學校需要的時候，更能夠及時的響應并參與到活動中去，用自己積累的實踐經(jīng)驗去指導周邊的教師。并能夠協(xié)助市區(qū)體育研訓教師出色的完成各項工作。曾經(jīng)獲得省、市、區(qū)體育教學優(yōu)質(zhì)課以及執(zhí)教現(xiàn)場觀摩課，具有十幾年的帶隊訓練經(jīng)驗，并榮獲市區(qū)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教練員的稱號。孫凱老師實施快樂體育的教學，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態(tài)度。盡管我們的學校的體育場地和設備有限，但盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內(nèi)容上“因地制宜

6、”設置一些簡單跑、跳、單杠、沙池、欄架等組合型的游戲，通過快樂體育教學改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了學生的體質(zhì)。在對待學生行為習慣培養(yǎng)方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學生的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定學生克服困難決心，也培養(yǎng)學生吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。崔文卓老師注重寓教于樂教學，為了使學生能夠體驗到運動中帶來的快樂，提高課堂教學質(zhì)量，促進學生的個性和身體素質(zhì)的發(fā)展，以達到培養(yǎng)學生終身體育目的。崔老師能夠有目的、有計劃地進行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學、玩中練，促進身心和諧發(fā)展來達到體育鍛煉目標，讓學生體驗上體

7、育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學的教學思想，而且能使學生的體育學習變得親切、自由和歡悅，并能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用。曾獲區(qū)青年優(yōu)秀教師市優(yōu)質(zhì)課二等獎、區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。周斌老師注重行為習慣的培養(yǎng)，每節(jié)上課前，檢查學生的隊列要求，為了保證學生不說話，自己做到安靜做好兩分鐘預備鈴的準備。其次教給學生之間的互相督促和監(jiān)督，讓大家互相提高遵守紀律的準則，以便加深印象，幫助學生樹立良好的學習習慣。曾獲區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)師德標兵。董立新是我校寫字專職教師， 中學高級教師，大連市骨干教師，兼職寫字研訓教師，中國教育學會書法教育專業(yè)委員會會員兼寫字教學講師團成員。中國硬筆書法協(xié)會會員。董立新老師的

8、寫字教育和教學，堅持不懈地把書寫的姿勢、執(zhí)筆、方法、規(guī)則和心理等，作為重要的修養(yǎng)內(nèi)容進行指導、培養(yǎng)和強化，教學方法靈活多樣，注重培養(yǎng)學生的觀察分析和總結(jié)歸納書寫規(guī)律的能力，使學生熟練地掌握細膩多變的寫字技能，逐步形成認真、莊重的寫字態(tài)度，培養(yǎng)學生堅韌不拔的寫字意志，陶冶學生圣潔敬惜的愛字情感，加深了學生對博大精深的民族文化、民族氣質(zhì)和民族精神的領悟。榮獲“全國全國書法教育先進教師稱號”“市區(qū)寫字教育先進工作者”“沙區(qū)首席教師”“沙區(qū)模范教師” “沙區(qū)雙十佳教師”等。獲國家、省、市寫字優(yōu)質(zhì)課。全國第一、二屆寫字教育科研成果二等獎。多篇論文、教案、案例獲獎并發(fā)表。書法作品多次榮獲新世紀曙光杯教師“

9、三筆字”一等獎，首屆遼寧省和大連市教師書法大賽金獎，大連市語文教師基本功全能比賽第一名等。主編省、市小學寫字教材及教參，主編人教社小學語文寫字練習，參與編寫妙筆生花系列硬幣習字帖，錄制的寫字課和教師基本功講座在市內(nèi)外推廣。三、培養(yǎng)目標根據(jù)深入實施基礎教育課程改革和中小學教師專業(yè)發(fā)展，通過培訓，使教師在政治思想素質(zhì)和師德、教育思想和觀念、教育教學能力和方法、專業(yè)知識和業(yè)務能力、教育科研和教育教學效果等各方面有較明顯的提高，成為本學科中的骨干教師及學科帶頭人，并以此全面帶動教師教育工作的開展。具體要達到以下目標：1、更新教育教學觀念，了解音樂教育、教學理論的動態(tài)與新成果，提升學科教學理念。2、學習

10、藝體學科專業(yè)知識，提高教師的教材處理與教學設計能力，提升專業(yè)發(fā)展水平。3、觀摩優(yōu)秀課堂教學實踐，反思自己的課堂教學，正確認識自我，發(fā)展已有專長，提高教師的課堂教學技能，進一步提高教學藝術(shù)，提升課堂教學品位。4、增強教學研究的意識，掌握教學研究的基本思路與方法，撰寫教學案例、科研論文，提升教學研究層次。5、以提高美術(shù)教師學科教學基本功能力為出發(fā)點，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，美化環(huán)境與生活，發(fā)展教師的美術(shù)實踐能力。6、使音體美教師具有專業(yè)指導能力，人人帶出特色隊，使學校的藝術(shù)體育特色不斷向內(nèi)涵發(fā)展。四、具體措施（一）加強教師隊伍建設1、加強教師

11、隊伍整體的專業(yè)化程度提高教師教育理論素質(zhì)，補充專業(yè)知識，發(fā)展專業(yè)能力，提高音樂教師的知識儲備。牢固樹立“以人為本”教育、教學觀，加強教學研究能力與反思能力，加強合作意識，以專題培訓、課題研究、教學反思、集體備課、互動研討等形式為抓手，提高教師的理論水平與實踐能力。2、抓好骨干教師與青年教師隊伍建設骨干教師是學科的帶頭人，而青年教師是學科發(fā)展的后繼力量。這兩支隊伍的建設問題應時刻擺在隊伍建設的首位。骨干教師與青年教師的培養(yǎng)，應在個體發(fā)展目標確定的基礎上，整合學校培養(yǎng)力量，創(chuàng)造條件，營造氛圍，搭建學習研討、展示交流的平臺，引導其對現(xiàn)代教育思想的領悟，調(diào)動其學習、研究、創(chuàng)新的熱情，用目標調(diào)控，促進其

12、成長、成熟。積極開展各級教學研究活動，研究實施課程標準以及教學中碰到的各種實際問題，力求尋找解決方法。（二）課堂教學改革1、探索并推廣有效課堂教學策略。2、通過多種途徑促進教師真正樹立人本教育思想，提高教學能力。3、通過競賽、培訓等形式加強教師的基本功，加強知識儲備。4、發(fā)揮專業(yè)引領，個別指導與全員培訓相結(jié)合。5、用科研促教研。（三）完善教師培訓制度積極承辦市、區(qū)級大型藝術(shù)實踐活動，積極承辦、組織、參加全市音樂教師各種培訓、研討、合唱、器樂、舞蹈排練等各項活動，經(jīng)常參加各種音樂會，提升我校音樂教師的藝術(shù)素養(yǎng)，樹立我校音樂教師在全區(qū)的知名度，讓我校的學校音樂教育活動和課外音樂活動，成為全區(qū)的示范

13、和榜樣。主要以自主學習和集體研討的形式開展，利用專業(yè)書籍網(wǎng)絡媒體等工具，學習美術(shù)專業(yè)知識，提高美術(shù)專業(yè)技能，自主練習素描、國畫、色彩、工藝版畫等專業(yè)技能、教師之間互相交流、切磋。體育教師參加各種大型比賽的裁判工作，提升訓練水平和指導水平。抓好特長教育，發(fā)揮個人的優(yōu)勢和特點，帶好自己的訓練隊，爭取在以后的比賽中取得更好的成績。qcwa3ptgz7r4i30ka1dkaghn3xtkknbycudxqa7fhyi2chhi92tgkqcwa3ptgshls50clmtwn60eo8wgqv7xav2ohum32wgeauwydiawgmer4i30ka1dkaghn3xtkknbycudxqa7f

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