優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料：十年奉獻(xiàn) 鑄造學(xué)子夢想

1、優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料：十年奉獻(xiàn) 鑄造學(xué)子夢想盧春分，現(xiàn)任江漢大學(xué)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)辦主任、學(xué)生黨支部書記、2011級學(xué)生輔導(dǎo)員。十年來她盡心堅守學(xué)生工作崗位，連續(xù)4屆培養(yǎng)了1894名學(xué)生，為社會輸送了一批又一批的杰出人才。她既是學(xué)生尊敬的老師，也是學(xué)生親愛的媽媽，更是學(xué)生們的知心朋友，她用心為學(xué)生撐起了一片片愛的港灣。在我校學(xué)生工作中形成了一種獨(dú)特的“盧春分現(xiàn)象”。理解與尊重 讓愛發(fā)光多年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)讓她相信，每一位學(xué)生定都有著與眾不同的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該用欣賞的眼光去看待他們。用愛去呵護(hù)他們的青春，他們必定將青春演繹地更加絢爛。學(xué)院一位大三的女生個性非常叛逆。一次和寢室管理員發(fā)生爭執(zhí)，帶著行李要到

2、學(xué)院教室睡覺，她得知此事，半夜兩點(diǎn)從漢口趕到學(xué)校，勸說多時，學(xué)生仍不肯回寢室，于是她打開辦公室的門，裹著被子就和這位女生一起在學(xué)辦的會議桌上睡了一宿。通過這次促膝長談后她們親如朋友。一位學(xué)生腳有殘疾，害怕體測。盧老師鼓勵她，甚至陪著她跑步，不僅讓她通過了體測，還挑戰(zhàn)自我進(jìn)入體育部，成為部長。盧老師肯定她的工作能力，聘請她成為輔導(dǎo)員助理。在她傷心落淚的時候遞上紙巾，在她膽怯的時候給予支持讓曾經(jīng)那個自卑的學(xué)生，成為了如今獲得國家獎學(xué)金的優(yōu)秀學(xué)生。改變一個學(xué)生的命運(yùn)，有時候真的只需要一份尊重、一個微笑、一個贊許。他是一名來自農(nóng)村，曾經(jīng)迷失在城市的繁華中，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生。盧老師將他從網(wǎng)吧請回來，語重

3、心長與他交談，對他噓寒問暖，表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，和他做朋友。第一年考研失敗，所有人都不看好這位學(xué)生。盧老師卻相信他，給他找住宿，提供學(xué)習(xí)的地方，終于今年考了335分。“一個都不能少”，每個人都有著自己的優(yōu)秀，在盧老師心目中，駛向成功彼岸的船，不會少了她的任何一個學(xué)生。沒有差等生。盧老師告訴她的學(xué)生“你足以優(yōu)秀”。為了和每一位學(xué)生都能進(jìn)行交流，讓學(xué)生的問題得到解決，她絞盡腦汁，設(shè)立了“心語聊天室”，開設(shè)了一個交流無阻的平臺。在實(shí)現(xiàn)了全方面了解學(xué)生后，盧老師又提出了 “十必談”制度，對特殊學(xué)生進(jìn)行更多的關(guān)注。一是學(xué)習(xí)成績退步較大的學(xué)生必談，二是獲獎勵學(xué)生必談，三是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生必談，四是家庭發(fā)生變故學(xué)

4、生必談，五是受到處分學(xué)生必談，六是談戀愛學(xué)生必談，七是有心理困惑學(xué)生必談，八是少數(shù)民族學(xué)生必談，九是學(xué)生黨員、學(xué)生干部必談，十是欠費(fèi)學(xué)生必談。她采取靈活深入的訪談方式，個別訪談128人次、專題座談會8次、交流會6次、討論會3次，與學(xué)生搭建起了心靈溝通的橋梁。學(xué)生成為了她生活和生命中最重要的一部分。她把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣，學(xué)生們也親切地喊她盧媽媽。理解與尊重，將這份關(guān)愛的心擦拭地愈加光亮。用關(guān)愛給學(xué)生插上夢想的翅膀，讓學(xué)生在藍(lán)天翱翔！用關(guān)愛給黑暗點(diǎn)亮曙光，讓學(xué)生追逐理想！與時俱進(jìn)，創(chuàng)新教育盧老師除了被親切地叫著“媽媽”，還被大家叫著“盧姐”。她總是不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，和學(xué)生能有共同的話題，總是

5、站在學(xué)生的角度上，以學(xué)生能夠接受的方式，告訴學(xué)生做人、做學(xué)問的道理。由于完全學(xué)分制的特殊性，盧老師為了能與學(xué)生更多交流，就更加提早地來到學(xué)校，因?yàn)榧译x學(xué)校遠(yuǎn)，常常天未亮就出門了；為了不影響學(xué)生準(zhǔn)時上課，還改變了以往的10點(diǎn)簽到制度，改用更方便的聯(lián)系方式，開設(shè)了移動、聯(lián)通兩個平臺。學(xué)生跳舞沒自信，不敢上臺表演，盧老師說“如果我都能跳好，那么你們就更可以”，就是為了給學(xué)生鼓勁，盧老師每天練習(xí)舞步，即使老是忘記舞步，即使腰肌勞損，她從未放棄，因?yàn)樗浪膱猿挚梢該Q來學(xué)生的信心。2011年迎新舞臺上，大家看到了最美的舞蹈，老師和學(xué)生一同在舞蹈。誰說時間留不住，青春留不住？那一刻，盧老師也綻放著“青春

6、與美麗”?！拜o導(dǎo)員”，輔導(dǎo)著學(xué)生的學(xué)習(xí)，這種輔導(dǎo)更是一種人生的引領(lǐng)、學(xué)習(xí)方法和做人方式的教授。盧老師就是以這種靈活的方式，她的方式，給予學(xué)生不一樣的教育。在工作中不拘泥于形式，敢于創(chuàng)新，一直是盧老師的工作原則。她圍繞一年級學(xué)生的特點(diǎn)，摸索出“1+1+13”的黨員帶班新模式，解決新生問題同時，也提高了黨員的要求。即：“一名黨員+一名學(xué)生干部+一名專業(yè)拔尖骨干”在輔導(dǎo)員、班主任的指導(dǎo)下，對新生在人生導(dǎo)航、學(xué)涯規(guī)劃等全方位、全過程開展新生教育和引導(dǎo)服務(wù)。結(jié)果，一直掛科率極高的高數(shù)課程，她帶的年級326人只有19人未能通過。對于考研的學(xué)生，一方面，她幫助學(xué)生加深專業(yè)學(xué)習(xí)，扎實(shí)有效地推進(jìn)“導(dǎo)師制”，她主

7、動邀請專業(yè)教師利用節(jié)假日進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。另一方面，注重疏導(dǎo)考研學(xué)生的心理壓力。經(jīng)過努力，她帶的2007級學(xué)生中有51名考取研究生，達(dá)到27.5%名列全校第一。有多名學(xué)生高分被重點(diǎn)科研院校錄取。不辭辛苦 推薦就業(yè)她始終以樸實(shí)的“對得起學(xué)生”的工作理念開展就業(yè)工作。連續(xù)幾年，她所在的化環(huán)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率從90%一路穩(wěn)步上升95.24%，完成了從提升就業(yè)率到提高就業(yè)質(zhì)量的躍進(jìn)，這和學(xué)校的體制機(jī)制創(chuàng)新、學(xué)院全員支持參與和就業(yè)一線工作人員的努力工作是分不開的。主要做法有：第一，突出能力本位，提高人才質(zhì)量。在注重學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的同時，還要重視培養(yǎng)學(xué)生具備積極的職業(yè)態(tài)度、過硬的職業(yè)技能和良好的職業(yè)道德，從而

8、提高學(xué)生的就業(yè)核心競爭力。第二，完善就業(yè)制度，拓寬就業(yè)渠道。她建立了月度就業(yè)率通報制度，及時掌握學(xué)生就業(yè)工作各階段的進(jìn)展情況，定期向?qū)W院反饋就業(yè)進(jìn)度，有針對性做好幫扶工作，保證就業(yè)工作落到了實(shí)處。幫助貧困學(xué)生樹立信心，敢于在職場中與人競爭，同時也推薦他們就業(yè)。第三，打造三大平臺，精心鑄就就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。她積極發(fā)動全體教職員工，開拓就業(yè)渠道，形成上至學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，下至普通教職工“人人關(guān)心就業(yè)”的局面。充分利用院企合作平臺，通過定期走訪、調(diào)研等形式，加強(qiáng)知名企業(yè)日常聯(lián)系，以保障優(yōu)質(zhì)的就業(yè)資源。同時，學(xué)院重視校友資源，借助校慶之際，召開校友回母校送崗位的活動，為畢業(yè)生就業(yè)開辟了新的資源。第四，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，更

9、新就業(yè)觀念。與此同時，她通過就業(yè)指導(dǎo)專題講座、開辟就業(yè)專欄、網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)等形式，搭建起一個反映迅速、完整通暢的就業(yè)信息平臺，在畢業(yè)生中加強(qiáng)就業(yè)形勢、就業(yè)政策、求職面試技巧等方面的指導(dǎo)。邀請優(yōu)秀畢業(yè)生校友、企業(yè)負(fù)責(zé)人開展專題講座，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識職業(yè)、提升職業(yè)素養(yǎng)。有的同學(xué)覺得工資低，她就教育他們要“先就業(yè)，再擇業(yè)”，比如有的同學(xué)就通過第一份工作得到了經(jīng)驗(yàn)，跳巢到更好的單位；有的同學(xué)被盧老師推薦到環(huán)保局做合同工，在積累經(jīng)驗(yàn)的同時，還準(zhǔn)備著事業(yè)單位的考試。竭盡全力，把學(xué)生的事看成自己的事。這就是她對學(xué)生就業(yè)的態(tài)度，這不是一項(xiàng)任務(wù)，而是她的學(xué)生的新的開始，大學(xué)華麗的轉(zhuǎn)身。盧春分作為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員在學(xué)生

10、工作的事業(yè)上默默奉獻(xiàn)，踐行著雷鋒，為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的精神她像一支燃燒的蠟燭照亮了學(xué)生前行的道路，鑄就了許許多多學(xué)子的夢想，詮釋著“人類靈魂工程師”的高尚品格。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c879

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